寶寶出生的時(shí)候整個(gè)身體都嬌嫩柔軟，可奇怪的是，寶寶卻有一雙有力的小手。一旦專屬爸爸媽媽的衣角就說啥他也不松開！
也正是由于這個(gè)原因，我們建議寶寶可以在進(jìn)入七八個(gè)月大的時(shí)候，就嘗試著用湯匙吃了了。有的家長(zhǎng)性子比較急，寶寶都能用湯匙兒了那啥時(shí)候能用筷子呢？
一般情況下，只要寶寶使用湯匙時(shí)，不手舞足蹈，飯粒到處飛，父母就開始考慮給孩子使用筷子了。
羅爺爺是個(gè)比較負(fù)責(zé)任的老人，兒子兒媳婦兒都比較忙，老伴雖說去世的早，可當(dāng)?shù)?dāng)媽就些年，小孫子一出生他就承擔(dān)起了照顧小孫子的重責(zé)。
有一天，兒媳婦說：寶寶這么大了，是不是該用筷子吃飯了？眼看著小孫子用湯匙用得挺好，羅爺爺不慌不忙地解釋：孩子啊，剛剛學(xué)會(huì)用湯匙兒，現(xiàn)在還沉浸在成就感里，這個(gè)時(shí)候突然讓他學(xué)用筷子，孩子可能會(huì)因?yàn)槭褂每曜拥倪^程比較困難而導(dǎo)致自卑情結(jié)。
羅爺爺和兒媳婦在這個(gè)觀點(diǎn)上持不同的態(tài)度。那么他倆到底誰對(duì)誰錯(cuò)呢？首先我們要表?yè)P(yáng)羅爺爺。要知道，對(duì)于教育孩子這件事兒，可緩不可急。任何形式的過早“搶跑”都不合適，容易起到反作用。
理由一：
一個(gè)寶寶的身體發(fā)育和感統(tǒng)能力發(fā)展都是有他自己的自然規(guī)律的，用最接地氣的話來講，就是到啥年紀(jì)說啥話，到啥年紀(jì)辦啥事兒。
如果我們的寶寶年齡過小，即便是他手指看起來很有力量，但他們手腕的力量依舊不足，這種情況下就不太建議寶寶提前學(xué)習(xí)使用筷子，身體協(xié)調(diào)能力不達(dá)標(biāo)的情況下，筷子的操作過程是很難駕馭的，這真的會(huì)給孩子的心理造成一定的自卑情結(jié)。所以，與其逼著孩子學(xué)習(xí)再說掌握筷子的使用方法，不如給寶寶更多的使用湯匙的時(shí)間。
原因二：
筷子細(xì)細(xì)高高的兩根兒棍兒，小寶寶使用可能存在一定的安全隱患，畢竟他們太小了，還不了解筷子可能帶給自己的身體傷害，而家長(zhǎng)也不可能無時(shí)無刻地用眼睛盯著孩子，避免孩子因?yàn)榭曜邮褂貌划?dāng)而受到傷害。以上是孩子都能過早使用快些的原因。那孩子過完使用會(huì)計(jì)又有哪些不良影響呢？
首先，過晚使用筷子，可能會(huì)影響孩子手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，當(dāng)然，如果孩子有對(duì)應(yīng)的鍛煉手部精細(xì)能力的訓(xùn)練，此條可以忽略不計(jì)。
其次，過晚訓(xùn)練孩子使用筷子，可能會(huì)影響到孩子自理能力的發(fā)展。這對(duì)孩子日后的學(xué)習(xí)，生活自律等方面，都可能存在一定的影響。
最后，過晚的使用筷子，會(huì)讓孩子很難掌握使用筷子的要領(lǐng)和精髓，不但對(duì)孩子鍛煉手部的肌肉和手指的協(xié)調(diào)能力有一定的阻礙。更是會(huì)導(dǎo)致孩子日后握筆的手腕力度。
所以，請(qǐng)抓住孩子訓(xùn)練使用筷子4-6歲的最佳黃金期。讓孩子快速掌握使用筷子的技巧，家長(zhǎng)也更省心，省力。
