教師該如何有效應(yīng)對(duì)孩子的不良情緒呢?
老師疏導(dǎo)孩子的不良情緒可以耐心傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)、幫助孩子接納不良情緒、給孩子充足的安全感等方面進(jìn)行。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免會(huì)因?yàn)榉N種原因?qū)е掠胁涣记榫w，作為老師要允許和接受自己的學(xué)生有負(fù)面情緒，在發(fā)現(xiàn)孩子有不良情緒時(shí)，要采用正確、有效的方式進(jìn)行疏導(dǎo)，否則就有產(chǎn)生嚴(yán)重后果的可能。
耐心傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)
孩子有不良情緒時(shí)老師要做到耐心傾聽(tīng)，和孩子共情，理解孩子的感受，要明白人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，對(duì)于孩子的情緒不要抑制孩子表達(dá)，而是多鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)產(chǎn)生不良情緒的原因，再去教給孩子正確的發(fā)泄方式。等孩子的情緒過(guò)去了轉(zhuǎn)移孩子的注意，可以帶孩子玩一玩玩具，看一看書，讓孩子把注意力從情緒上轉(zhuǎn)移到別的地方，避免被情緒支配。
幫助孩子接納不良情緒
老師幫助孩子接納不良情緒可以通過(guò)告訴孩子失敗了可以難過(guò)，被觸犯了可以生氣，遇到任何事情都可以有喜怒哀樂(lè)等不同的情緒，有情緒并不是錯(cuò)誤的事情，但不能一直陷在情緒中，老師需要教給孩?正確釋放情緒的?法。老師要做到以身作則，平時(shí)做到心態(tài)平和、脾氣穩(wěn)定的人，如果老師平時(shí)就愛(ài)發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)大喊大叫，孩子也會(huì)受到影響。
給孩子充足的安全感
老師要讓孩子明白無(wú)論他們有什么樣的情緒，這都不影響老師和父母都是愛(ài)孩子的，給孩子充足的安全感，培養(yǎng)孩子的自信心，孩子才能積極正面的去解決自己的不良情緒。老師要注重培養(yǎng)孩子樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，讓孩子有陽(yáng)光的心態(tài)，積極的去面對(duì)生活中的任何問(wèn)題，這樣即使孩子有不良情緒，也能很快的就會(huì)被消化。
