“可怕的兩歲”只是寶寶成長(zhǎng)過程中的一個(gè)階段，它也會(huì)隨時(shí)間的推移逐漸過去。盡管這個(gè)階段可能會(huì)讓父母感到挑戰(zhàn)和疲憊，但它也是寶寶探索、學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要時(shí)期。與寶寶一起度過這個(gè)階段，給予他們支持和愛，相信他們會(huì)逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信的個(gè)體。

有人說，寶寶的兩歲是一個(gè)讓父母感到崩潰的階段。我對(duì)此深有同感。我表妹最近向我吐槽她兩歲兒子的生活日常，她說：“門要他來開，電梯要他來按，玩具必須按照特定的位置擺放，稍不合心意就會(huì)發(fā)脾氣，躺在地上，扔?xùn)|西，有時(shí)甚至還會(huì)打人……” 表妹對(duì)這個(gè)變化不勝困惑，她不明白為什么她之前那個(gè)可愛聽話的兒子現(xiàn)在變成了淘氣鬼。她的兒子每天都掛在嘴邊的詞匯包括“不”、“不要”、“不行”，而且只要一不合他的心意，他就會(huì)哭個(gè)不停。

這是一個(gè)讓父母感到崩潰的一年，因?yàn)閷殞氄幵凇翱膳碌膬蓺q”階段。

一、什么是“可怕的兩歲”呢？

“可怕的兩歲”是指孩子兩歲時(shí)的一種特殊階段，這個(gè)說法源自英文的“Terrible Two”。在心理學(xué)上，它被稱為孩子的“第一反抗期”，雖然這個(gè)階段不僅僅局限于兩歲的孩子，有些孩子在一歲半時(shí)就開始出現(xiàn)，而有些孩子則可能持續(xù)到三歲以后。

二、為什么會(huì)有“可怕的兩歲”

1.寶寶在這個(gè)階段開始形成了自我意識(shí)。當(dāng)寶寶剛出生時(shí)，他們對(duì)自己是沒有概念的，對(duì)他們來說，人和物都是瞬息萬變的。但是，當(dāng)寶寶長(zhǎng)到4-10個(gè)月大時(shí)，他們會(huì)逐漸產(chǎn)生一種重要的心理特征，即“自我效能”。在這個(gè)時(shí)期，寶寶開始意識(shí)到自己和外界的事物是不同的，但他們對(duì)自己并不感興趣。到了15個(gè)月大，寶寶開始慢慢關(guān)注自己，到了18個(gè)月大，寶寶會(huì)非常關(guān)注自己。而在20-24個(gè)月時(shí)，寶寶開始使用第一人稱來描述自己，比如說“我是寶寶”、“我吃”等短句。這也意味著“可怕的兩歲”已經(jīng)到來了！當(dāng)寶寶有了自我意識(shí)，不聽話就成了他們表達(dá)“我們不一樣”的最直接方式。

2.寶寶在這個(gè)階段也開始長(zhǎng)大了。寶寶剛出生時(shí)，他們是完全依賴父母和照料人的小肉球，他們需要父母來喂食、換尿布、照顧睡眠等等。但是經(jīng)過兩年左右的成長(zhǎng)，寶寶的身體也越來越強(qiáng)壯了，他們的腿能夠走動(dòng)，口齒能夠表達(dá)一些需求，手也能夠抓握物品。于是，他們開始渴望像大人一樣做事，去那些只有大人才能去的地方。

3.寶寶在這個(gè)階段對(duì)秩序非常敏感。他們希望食物是完整的，玩具要擺放在固定的位置，別人不允許碰他們的東西。這是因?yàn)閷殞氶_始發(fā)展秩序和規(guī)則的意識(shí)，他們希望事物按照一定的方式進(jìn)行，這樣可以給他們帶來安全感和掌控感。

在“可怕的兩歲”階段，寶寶經(jīng)歷了許多身心發(fā)展上的變化和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是寶寶探索和學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。他們不僅開始獨(dú)立思考和表達(dá)自己的意見，還積極探索周圍的環(huán)境和社會(huì)互動(dòng)。這個(gè)階段對(duì)于寶寶來說是非常重要的，因?yàn)樗鼮樗麄兘窈蟮陌l(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、父母可以采取一些策略來應(yīng)對(duì)“可怕的兩歲”階段的挑戰(zhàn)：

1.給予寶寶適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán)：盡量給寶寶提供一些可以選擇的選項(xiàng)，例如讓他們選擇穿哪一件衣服、吃哪一種食物等。這樣可以滿足寶寶的自主性和掌控感，同時(shí)減少一些沖突和抵觸情緒。

2.建立明確的規(guī)則和界限：雖然寶寶可能會(huì)反抗規(guī)則，但他們對(duì)于界限的存在也是需要的。確立一些簡(jiǎn)單明確的規(guī)則，并堅(jiān)持執(zhí)行，可以幫助寶寶建立秩序感和安全感。

3.提供安全的探索環(huán)境：寶寶的好奇心和探索欲望是他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。為他們提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們可以自由地探索和學(xué)習(xí)，同時(shí)注意保證環(huán)境的安全性。

4.給予寶寶足夠的關(guān)注和愛：在這個(gè)階段，寶寶可能會(huì)表現(xiàn)出情緒的波動(dòng)和挑戰(zhàn)行為，但他們?nèi)匀恍枰改傅年P(guān)注和愛。通過與寶寶建立良好的親子關(guān)系，可以幫助他們建立安全感和情緒調(diào)節(jié)能力。