這數(shù)學(xué)題怎么做?

1、x-2x=28 (4-2)x=28 2x=28 2x÷2=28÷2 x=14 雞和兔的數(shù)量相同，兩種動(dòng)物的腿加起來共有48條。

2、你好，將142857×3=428571和285714×3=857142寫成豎式都是您這個(gè)題的答案。具體思路是六位數(shù)ABCDEF乘3后得到的積還是是六位數(shù)BCDEFA，最高位沒有進(jìn)位，那么乘數(shù)的最高位A只可能是1，2，3這三個(gè)數(shù)。

3、問題是寫運(yùn)算依據(jù)，那就根據(jù)學(xué)過的加減乘除所有的有關(guān)法則去辨認(rèn)。然后這個(gè)題目里面只有加法，那我們就只看加法里面有的。加法交換律，加法結(jié)合律。

4、第二組含有1個(gè)2，1個(gè)3，2個(gè)5，1個(gè)7，和第一組是一樣的，這說明下面的幾個(gè)元素又分為兩種情況。

5、三種項(xiàng)目有三個(gè)人報(bào)，所以 1。讓三個(gè)人分別報(bào)三個(gè)不同項(xiàng)目為5*4*3=60種 2。

小明一共借了1000元,向他媽媽借了500元,向他爸爸借了500元,他買了一雙...

1、實(shí)際上答案已經(jīng)很明顯了，小明等于跟他爸借了490跟他媽借490。490+490等于980-買鞋970所以剩下手里10元，不翼而飛的10元只是錯(cuò)覺，根本不存在。

2、不應(yīng)在加小明手上的10塊?；煜暵?。1000-970=30-20=10。490+490=980。本來就只借980塊。小明手上的10塊是買鞋剰的。

3、這樣計(jì)算是錯(cuò)誤的，如果還給爸爸媽媽每人10元錢，那么相當(dāng)于借爸爸媽媽每人490元，那么總共依然是1000元。490+490+10+10=1000。等式里加了兩次10，是因?yàn)榉謩e還給爸爸媽媽10元錢。數(shù)學(xué)解題方法和技巧。

4、小明跟爸爸借了500塊錢，又跟媽媽借了500塊錢，一共一千，花了970買了一雙鞋子，剩了30塊錢？解：如果這個(gè)問題反過來做的話，自己就會(huì)留下的10元。因?yàn)樗?0元已經(jīng)投進(jìn)去了。

5、他自己為什么要拿剩下的十塊錢呢？如果把30平均分成兩份，就是兩個(gè)15，這兩個(gè)15也就是爸爸和媽媽的錢970+15＋15。就等于1000元。

6、這個(gè)問題有點(diǎn)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)認(rèn)識(shí)就不會(huì)犯了。很簡(jiǎn)單，撇開其他因素，實(shí)際借到980元，支出970元，剩余借款10元。原題中把實(shí)際借支科目下內(nèi)容混淆了，或者還可以換個(gè)方式，就是借款1000，支970元，支20元（還款），剩余10元。

最近流行的借爸媽1000買鞋的問題答案

1、如果用數(shù)來解用父母手上的錢來計(jì)算 ，父母給你1000，所以他們負(fù)了-1000 -500+（-500）=-1000 你還給了父母各10元，加起來就是20元 -1000+20=-980 問題就在這里了，在加上你的10元 -980+10=-970 結(jié)論。

2、原有的錢=已花的錢+未花的錢：1000=970+30 手里的10塊是屬于你980里面的一部分，還錢和花錢之間沒有邏輯關(guān)系 或可以這樣想：你找你爸媽借了1000，后來還了10+10=20元。

3、小明跟爸爸媽媽借了1000塊錢買鞋，買鞋花了970塊，剩30塊，還了爸爸10塊，媽媽10塊，小明自己留10塊買零食吃。

4、小明其實(shí)只用了980，沒有用1000元，他買鞋用了爸爸媽媽分別485元，自己又還了爸爸媽媽10元，自己拿了10元，即（485+10）×2＝990.在加上自己的10元990+10＝1000。

5、一共借了1000，用去970，剩下30元， 還爸爸10塊， 還媽媽10塊，也就是970+10+10=990，自己剩下了10塊，那么990+10=1000。

6、就是說各向爸媽借了485元，還給了爸爸10元，媽媽10元，還欠爸媽各495元，495+495=990， 990元+小明10元=100元。

數(shù)學(xué)問題

1、數(shù)學(xué)問題就是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的運(yùn)用相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)去解決的問題。比如歌德巴赫猜想，還有以下例子：在1900年巴黎國(guó)際數(shù)學(xué)家代表大會(huì)上，希爾伯特發(fā)表了題為《數(shù)學(xué)問題》的著名講演。

2、生活中有趣的數(shù)學(xué)問題有如下：雞蛋問題：小張賣雞蛋，一籃雞蛋，第一個(gè)人來買走一半，再送他一個(gè)。第二個(gè)人又買走一半，小張又送他一個(gè)雞蛋。第三個(gè)人又買一半的雞蛋，小張?jiān)偎退粋€(gè)。

3、桌子問題：一張方桌，砍掉一個(gè)角還剩下幾個(gè)角。切豆腐問題：一塊豆腐切三刀，最多能切成幾塊。切西瓜問題：一個(gè)西瓜用三刀切七份，吃完剩下八塊皮，如何做到。

4、買語(yǔ)文書30本，數(shù)學(xué)書24本共花840元，每本語(yǔ)文書比每本數(shù)學(xué)書貴0.44元。

5、黎曼猜想由德國(guó)數(shù)學(xué)家波恩哈德·黎曼于1859年提出。它是數(shù)學(xué)界一個(gè)重要而又著名的未解決的問題，素有“猜想界皇冠”之稱，多年來它吸引了許多出色的數(shù)學(xué)家為之絞盡腦汁。

小明跟爸爸媽媽借了1000塊錢買鞋,買鞋花了970塊,剩30塊,還了爸爸10塊...

小明跟爸爸媽媽借了1000塊錢買鞋，買鞋花了970塊，剩30塊，還了爸爸10塊，媽媽10塊，小明自己留10塊買零食吃。

小明其實(shí)只用了980，沒有用1000元，他買鞋用了爸爸媽媽分別485元，自己又還了爸爸媽媽10元，自己拿了10元，即（485+10）×2＝990.在加上自己的10元990+10＝1000。

這種算法錯(cuò)了，可以這樣想：小明找爸爸媽媽各借了500(一共一千)，買了兩只鞋一共970(一只485)，用爸爸借得錢買了一只，媽媽的買了一只(各剩15元)將剩的錢還給爸爸媽媽，現(xiàn)在在加起來，就對(duì)了。

小明一共借了1000塊錢，買東西花了970塊錢，剩30塊錢，還爸爸10塊錢，還媽媽10塊錢，一共990塊錢，小明手里還有10塊錢，總共正好1000塊錢，錢沒去什么地方，還在小明家里。

反過來想，就相當(dāng)于小明從父母雙方手里各借了490元（共980元），買鞋花了970元剩余10元留自己手里了。

一個(gè)數(shù)學(xué)題求大神解答

1、首先，需要用加、減、乘、除，以及數(shù)字 1 到 9，組合成一個(gè)表達(dá)式，使得計(jì)算結(jié)果為 777，777，777。

2、=970+30 手里的10塊是屬于你980里面的一部分，還錢和花錢之間沒有邏輯關(guān)系 或可以這樣想：你找你爸媽借了1000，后來還了10+10=20元。也就是還欠980.一雙鞋970.而你自己的手里還剩下10塊。

3、這個(gè)題不好打字，其實(shí)就是一點(diǎn)點(diǎn)算，設(shè)圓的坐標(biāo)是一般的那種形式，然后第一個(gè)條件y軸弦長(zhǎng)是2，就是令x=0，求出兩個(gè)y值相減等于2。