幼兒園中數(shù)學活動教案

幼兒園中班數(shù)學教案 篇一 活動目標： 通過制作圖書的活動，鞏固幼兒對6以內數(shù)量的認識，并學會按數(shù)匹配實。 按數(shù)量的多少排序。 發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。 引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇1 活動目標： 感知物體的大小與數(shù)量的關系。 學習用數(shù)字、圖形記錄結果。 引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 引發(fā)幼兒學習的興趣。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇1 活動目標： 不受物體擺放位置的影響點數(shù)20以內的數(shù)量。 重點難點： 不受物體擺放位置的影響點數(shù)20以內的數(shù)量。 活動準備： 《我的數(shù)學》第27頁。 掛圖：《小狗的地洞》。 膠水。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇1 活動目標：（1）理解自然數(shù)列中的每一個數(shù)都比它前面的一個數(shù)多1，比它后的一個數(shù)少1；（2）在比較數(shù)量多少的基礎上，能掌握6以內的相鄰數(shù)；（3）發(fā)展比較能力和思維的靈活性。

幼兒園中班數(shù)學教案篇1 活動目標： 能用點數(shù)的方排出5以內自然數(shù)列，并能正確運用序數(shù)詞。 能夠從左到右，從下到上的確定物體排列的順序。學會說：“__住在第幾層?！?引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

幼兒游戲三次，教師指導幼兒按形狀、顏色、大小來找好朋友。 小結游戲情況。 活動自然結束。

蒙特梭利早教音樂課程

蒙特梭利是蒙特梭利女士創(chuàng)立的，蒙氏教育多指一種教學理念，以尊重孩子為核心的教學理念現(xiàn)在已經(jīng)成為一個教學體系。

課程設計理念：1-3歲是孩子肢體與語言得到快速發(fā)展的時期，孩子也開始由被動社交開始轉向主動社交。孩子也開始慢慢有了獨立意識與自我表達的意愿。

教學。蒙氏音樂課是為了培養(yǎng)兒童的音樂興趣開設的，目的是為了教學。音樂是一種藝術形式和文化活動，其媒介是按時組織的聲波。

蒙氏早教課程有Play課、廚廚樂、音樂課、藝術課、環(huán)球之旅、英語課、親子瑜伽等。蒙氏早教其實起發(fā)于意大利女性教育家瑪利亞蒙臺梭利，她錯所創(chuàng)作的教育方法書被譽為蒙氏教育。

蒙氏早教課程有Play課、廚廚樂、音樂課、藝術課、環(huán)球之旅、英語課、親子瑜伽等。蒙氏教育是以意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利的名字命名的一種教育方法。出自《運用于兒童之家的科學教育方法》一書。

幼兒的加法活動教案

1、本節(jié)課我調動了幼兒學習的積極性，特別注重幼兒表達圖意能力的培養(yǎng)，因此，幼兒在說中很好的理解了加法的含義。課堂教學扎實有效，生動活潑，幼兒學得輕松愉快。

2、幼兒園加法教案篇一 學習5的加法 活動目標：初步感知5的加法運算，知道一共有多少個，要用加法來計算。學習5的加法，幫助幼兒初步理解交換兩個加法的位置，得數(shù)不變的規(guī)律，感知加法算式所表達的數(shù)量關系。

3、幼兒園加減法教案篇一 看圖列加法算式 【活動目標】學習看圖描述情節(jié)，數(shù)量關系及得數(shù)，初步掌握應用。通過學習能根據(jù)畫面內容，列出相應的加法算式。培養(yǎng)幼兒樂意探索數(shù)學活動，以及認真觀察的能力。

4、以內的加法教案篇1 (一)活動目標： 認識加號+和等號=，學習列加法算式。 (二)活動準備： 物質準備： (1)教師演示材料：實物玩具娃娃3個，梨子圖片5張，+=的圖卡、1-5數(shù)字卡。

5、幼兒園20以內整十加的教案1 活動目標： 啟發(fā)幼兒看分合列算式，計算出未知數(shù)的答案。 學習9的加法，并看算式編應用題。 在老師的引導下學習歸納、整理已獲得的經(jīng)驗。 引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

6、幼兒園大班數(shù)學加法教案1 活動目標 通過此次活動引導幼兒體驗將一種物品抽象成數(shù)的過程，滲透集合思想，感知加法的含義。 學會用計數(shù)的方法進行加法運算，初步學會觀察圖意，培養(yǎng)幼兒視圖和思維能力。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

“蒙氏教育減法銀行游戲百位數(shù)字”的教案?

1、所以， 一個大的數(shù)字，里面拿走了一個小的數(shù)字，還剩一個小的數(shù)字，這個就是減法。一般除法 1今天的銀行游戲和以前的都不一樣，請你幫我去取3696個珠子。2請另一個小朋友幫忙取3696的大數(shù)字卡片。

2、幼兒大班蒙氏數(shù)學教案篇1 活動目標： 認識一些常用面值的人民幣，知道如何識別人民幣幣值的正確方法。 了解人民幣的單位，知道元、角之間的大小。

3、活動目標：引導幼兒在蒙氏活動中嘗試用銀行游戲進行退位和不退位減法比高低 活動中知道自己的長大離不開同伴、老師和家長的關心和愛護，激發(fā)對周圍人的感恩之情 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、教具準備：“數(shù)字卡片”；寫好的數(shù)字卡片若干，如“39”、“139”等。學具準備：“數(shù)字卡片”；“金色珠”；寫好的數(shù)字卡片若干?！恫僮鲀浴返?冊第19—20頁?；顒舆^程：1．準備活動。師幼互相問候。

5、幼兒園小班蒙氏數(shù)學教案5 活動目標： 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。 運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。 激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

蒙氏工作銀行游戲的目的

1、次之，蒙氏“工作”有益于培養(yǎng)兒童的自控能力，促進兒童身心健康發(fā)展。然后，蒙氏“工作”有利于培養(yǎng)孩子的獨立性。

2、幫助幼兒理解多位數(shù)加法的實際意義。數(shù)概念的初步建立和四則運算的初步進行。鍛煉幼兒的人際交往能力和合作能力。

3、銀行游戲乘法的目標是鞏固孩子對乘法運算方法的理解，加深他們對乘法概念的認識，以及增強他們對進位概念的理解。通過這種方式，孩子可以更好地掌握乘法的基本原理和應用，提高他們的數(shù)學技能和認知能力。

4、在自己進行工作的過程中完全沒有受到其它因素的干擾。在蒙臺梭利教室里，我們經(jīng)?？梢钥吹胶⒆映磷碓谧约旱墓ぷ髦?，也許是簡單的串珠子，也許是復雜的銀行游戲，都有可能是孩子工作的一部分。

蒙氏數(shù)學走線音樂

1、肯尼基的薩克斯《回家》，層次感清晰分明，具有很強的感染力，音質柔和不顯刺耳，卻極富穿透力 班得瑞的輕音樂，例如《月光水岸》、《童年》、《安妮的仙境》、《初雪》、《晨光》、《追夢人》。

2、走蒙數(shù)線用音樂建議：《變形金剛》， 班得瑞的《melody of love》蒙氏班怎樣選擇走線音樂 兒童掌握行走的能力，靠的不是等待這種能力的降臨，而是通過學習走路獲得的。

3、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。在線上活動：靜寂游戲 蒙氏數(shù)學工作內容—銀行游戲：不進位加法 介紹教具，將小數(shù)字卡與大數(shù)字卡從個位到千位分別在工作毯2上。

4、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。 在線上活動：靜寂游戲 蒙氏數(shù)學工作內容—銀行游戲：不進位加法 介紹教具，將小數(shù)字卡與大數(shù)字卡從個位到千位分別在工作毯2上。將金色串珠排列排列在工作毯3上。