怎樣教十位進(jìn)位法

1、以內(nèi)進(jìn)位加法方法一：“湊十法”（強(qiáng)調(diào)：看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)）。8+5=8+2+3=13方法二：“五五湊十”（當(dāng)兩個(gè)加數(shù)都大于且接近5時(shí)適用）。

2、首先要先把基礎(chǔ)的加法算法訓(xùn)練到熟練，在依次算出復(fù)雜一點(diǎn)的題，快速算出就是要把知識點(diǎn)先掌握住所以要多加練習(xí)。

3、進(jìn)位加減法怎么教孩子如下：教孩子理解進(jìn)位的概念 在教孩子進(jìn)位加法之前，需要先讓他們理解進(jìn)位的概念?？梢允褂梦锲?，比如石子或珠子，來演示進(jìn)位的概念。

4、手指速算加法進(jìn)位方法：先確定雙手分工：左手代表十位數(shù)，右手代表個(gè)位數(shù)。口訣為：我有一雙手，代表九十九；左手定十位，九十我會數(shù)； 右手定個(gè)位，從一數(shù)到九。

5、（一）掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法 “湊十法”“湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。如：3+9（3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12）“湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將大數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。

進(jìn)位加法怎么教孩子

1、以內(nèi)進(jìn)位加法 方法一：“湊十法”（強(qiáng)調(diào)：看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。

2、要練習(xí)10以內(nèi)的運(yùn)算，這是進(jìn)位退位運(yùn)算的基礎(chǔ)，10以內(nèi)的運(yùn)算清楚了就好辦，不然，10以后的運(yùn)算就會糊涂。

3、（一）掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法 “湊十法”“湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。如：3+9（3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12）“湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將大數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。

4、以內(nèi)的進(jìn)位加法表可參見下表：學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)加減法的方法 加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4+2=把4記在心里，往上數(shù)兩個(gè)數(shù)，6，之后得出結(jié)果4+2=6。

5、首先應(yīng)輔導(dǎo)孩子明確相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的道理，借助豎式從個(gè)位算起，其中個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)一，個(gè)位不夠減從十位退一作十等道理，都要必須讓孩子理解。

蒙氏五大領(lǐng)域及教具

蒙氏教具的分類：感官教育教具、數(shù)學(xué)教育教具、語言教育教具、科學(xué)文化教育教具、日常生活教育教具及音樂教育教具。在蒙臺梭利教具中，最經(jīng)典的教具為感官教育教具部分，例如：插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯、長棒等。

蒙氏教具的種類具體如下：蒙臺梭利教具主要分6大領(lǐng)域，感官教育教具、數(shù)學(xué)教育教具、語言教育教具、科學(xué)文化教育教具、日常生活教育教具及音樂教育教具。

蒙氏教育體系中包含有的五大領(lǐng)域是日常生活領(lǐng)域、感官領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)文化領(lǐng)域。其內(nèi)容博大精深，教師就是圍繞這五大領(lǐng)域進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動的。

十進(jìn)位計(jì)數(shù)法

1、十進(jìn)制（計(jì)數(shù)法）是以10為基礎(chǔ)數(shù)字系統(tǒng)， 是在世界上應(yīng)用最廣泛的進(jìn)位制。

2、京、十京、百京、千京。垓、十垓、百垓、千垓。秭、十秭、百秭、千秭。穰、十穰、百穰、千穰。溝、十溝、百溝、千溝。澗、十澗、百澗、千澗。正、十正、百正、千正。載、十載、百載、千載。

3、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的主要內(nèi)容有兩部分：一是計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10；二十計(jì)數(shù)法的位值原則：數(shù)位上的數(shù)是幾，就表示有幾個(gè)這樣的單位。

4、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法是相對二進(jìn)制計(jì)數(shù)法而言的，是我們?nèi)粘Ｊ褂米疃嗟挠?jì)數(shù)方法（俗稱“逢十進(jìn)一”），它的定義是：“每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都為十”的計(jì)數(shù)法則就叫做“十進(jìn)制計(jì)數(shù)法”。十進(jìn)制字母用字母D表示。

5、逢十進(jìn)一，一般數(shù)學(xué)中用的都是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。其他還有十六進(jìn)制、八進(jìn)制、四進(jìn)制、二進(jìn)制的，幾進(jìn)制就逢幾進(jìn)一。

幼兒園大班數(shù)學(xué)50以內(nèi)的進(jìn)位加法教案

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生會計(jì)算50以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的問題。培養(yǎng)學(xué)生合作意識、通過實(shí)踐操作總結(jié)計(jì)算方法的能力。

湊十法是20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本思路。運(yùn)用湊十法能將20以內(nèi)的進(jìn)位加法轉(zhuǎn)化為學(xué)生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為易。例如9+5，將5分成1和4，因?yàn)?湊十缺1，所以要分出1。

（1）50以內(nèi)的進(jìn)位加法：相同的數(shù)位對齊，從個(gè)位加起，個(gè)位滿十要向十位進(jìn)一，十位上的數(shù)在相加時(shí)，別忘了加上進(jìn)來的一。

大班數(shù)學(xué)加減法教案精選篇1 活動設(shè)計(jì)背景 我班幼兒進(jìn)入大班以后，思維能力進(jìn)一步發(fā)展，而加減法也是剛開始學(xué)習(xí)。為了鞏固加深幼兒對加法的認(rèn)識，在數(shù)學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的思維的準(zhǔn)確性，靈活性和操作能力。

幼兒園大班加減法教案篇一 10的加減法 【教學(xué)目標(biāo)】通過觀察幾何圖形拼圖，學(xué)習(xí)從顏色、形狀、大小等不同特征用3個(gè)數(shù)字編4道題的方法；激發(fā)運(yùn)算興趣，發(fā)展思維的變通性。

蒙氏教育減法銀行游戲百位數(shù)字的教案

1、所以， 一個(gè)大的數(shù)字，里面拿走了一個(gè)小的數(shù)字，還剩一個(gè)小的數(shù)字，這個(gè)就是減法。一般除法 1今天的銀行游戲和以前的都不一樣，請你幫我去取3696個(gè)珠子。2請另一個(gè)小朋友幫忙取3696的大數(shù)字卡片。

2、幼兒大班蒙氏數(shù)學(xué)教案篇1 活動目標(biāo)： 認(rèn)識一些常用面值的人民幣，知道如何識別人民幣幣值的正確方法。 了解人民幣的單位，知道元、角之間的大小。

3、幼兒園小班蒙氏數(shù)學(xué)教案5 活動目標(biāo)： 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。 運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，從中體驗(yàn)活動的樂趣。 激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4、獨(dú)立將三幅圖連起來，表達(dá)其中的含義。活動反思：活動準(zhǔn)備：1． 教具：有關(guān)4的減法圖三幅。視頻儀、電視機(jī)。學(xué)具：幼兒數(shù)學(xué)操作材料P25，鉛筆、橡皮?；顒舆^程：集體活動。復(fù)習(xí)4的分合。

5、以下是我精心整理的蒙氏數(shù)學(xué)中班上冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 蒙氏數(shù)學(xué)中班上冊教案1 活動目標(biāo) 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。 運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，從中體驗(yàn)活動的樂趣。

6、通過游戲引出長棒： (1)集體活動：在5個(gè)物體中找出最長的，教師出示長棒散放，請幼兒找出最長的和最短的，教師示范比較，驗(yàn)證幼兒找的是否正確，教案《蒙氏數(shù)學(xué)排序教案》。