蒙氏課程音樂

1、肯尼基的薩克斯《回家》，層次感清晰分明，具有很強(qiáng)的感染力，音質(zhì)柔和不顯刺耳，卻極富穿透力 班得瑞的輕音樂，例如《月光水岸》、《童年》、《安妮的仙境》、《初雪》、《晨光》、《追夢人》。

2、教學(xué)。蒙氏音樂課是為了培養(yǎng)兒童的音樂興趣開設(shè)的，目的是為了教學(xué)。音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動，其媒介是按時(shí)組織的聲波。

3、理查德的鋼琴曲《命運(yùn)》、《獻(xiàn)給愛麗絲》、《愛的協(xié)奏曲》、《愛之夢》、《夢里的故事 》?！稅壑畨簟芬魳飞钋橥褶D(zhuǎn)，抒發(fā)了詩中的意境，讓人沉浸在曲中世界的美好中。

4、⑤ 蒙特梭利早教中心的課程設(shè)計(jì) SDN天籟之家(16-43個(gè)月) 幼兒特性(敏感期)：孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺的發(fā)展，一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節(jié)奏扭動自己的身體，音樂是人類的世界語言，孩子天生就具有最高級的藝術(shù)欣賞能力。

5、蒙氏課程注重培養(yǎng)兒童對世界各個(gè)文化領(lǐng)域的興趣和理解。包括地理、歷史、科學(xué)、音樂等方面的教育，通過觀察、探究和實(shí)踐，幫助兒童建立對不同文化的尊重和欣賞。

蒙氏教育減法銀行游戲百位數(shù)字的教案

1、所以， 一個(gè)大的數(shù)字，里面拿走了一個(gè)小的數(shù)字，還剩一個(gè)小的數(shù)字，這個(gè)就是減法。一般除法 1今天的銀行游戲和以前的都不一樣，請你幫我去取3696個(gè)珠子。2請另一個(gè)小朋友幫忙取3696的大數(shù)字卡片。

2、幼兒大班蒙氏數(shù)學(xué)教案篇1 活動目標(biāo)： 認(rèn)識一些常用面值的人民幣，知道如何識別人民幣幣值的正確方法。 了解人民幣的單位，知道元、角之間的大小。

3、幼兒園小班蒙氏數(shù)學(xué)教案5 活動目標(biāo)： 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。 運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，從中體驗(yàn)活動的樂趣。 激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4、獨(dú)立將三幅圖連起來，表達(dá)其中的含義?；顒臃此迹夯顒訙?zhǔn)備：1． 教具：有關(guān)4的減法圖三幅。視頻儀、電視機(jī)。學(xué)具：幼兒數(shù)學(xué)操作材料P25，鉛筆、橡皮?；顒舆^程：集體活動。復(fù)習(xí)4的分合。

進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計(jì)算過程

1、十幾乘十幾：口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？解： 1×1=1 2＋4＝6 2×4＝8 12×14=168 注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。

2、兩位數(shù)乘一位數(shù)，用一位數(shù)去乘兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)，積滿十就向前一位進(jìn)再乘十位上的數(shù)。

3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算方法如下：相同數(shù)位對齊。用哪一位去乘，乘得的積就要和那一位對齊。（先用第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)， 得數(shù)的末位和個(gè)位對齊。

4、進(jìn)位乘法法則：這是一種最基礎(chǔ)的乘法計(jì)算方法，基于進(jìn)制的原理，逐位相乘并進(jìn)位，最后相加得到最終的結(jié)果。標(biāo)準(zhǔn)豎式乘法：也稱為列豎式乘法，是一種常見的乘法計(jì)算方法。

5、學(xué)習(xí)不進(jìn)位乘法的目標(biāo)如下：要掌握多位數(shù)乘一位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法，能正確地進(jìn)行筆算。⒉要理解“滿十進(jìn)1”的道理。進(jìn)而推導(dǎo)“滿幾十進(jìn)幾”的法則，初步掌握進(jìn)位法則。要學(xué)會獨(dú)立思考，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。

6、乘法進(jìn)位豎式和不進(jìn)位豎式最大的不同就是進(jìn)位與不進(jìn)位。列豎式的時(shí)候沒有區(qū)別。計(jì)算過程中，如果有進(jìn)位直接進(jìn)位，如果沒有進(jìn)位，就可以不進(jìn)位。

蒙氏數(shù)學(xué)走線音樂

肯尼基的薩克斯《回家》，層次感清晰分明，具有很強(qiáng)的感染力，音質(zhì)柔和不顯刺耳，卻極富穿透力 班得瑞的輕音樂，例如《月光水岸》、《童年》、《安妮的仙境》、《初雪》、《晨光》、《追夢人》。

走蒙數(shù)線用音樂建議：《變形金剛》， 班得瑞的《melody of love》蒙氏班怎樣選擇走線音樂 兒童掌握行走的能力，靠的不是等待這種能力的降臨，而是通過學(xué)習(xí)走路獲得的。

走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進(jìn)行走線活動。在線上活動：靜寂游戲 蒙氏數(shù)學(xué)工作內(nèi)容—銀行游戲：不進(jìn)位加法 介紹教具，將小數(shù)字卡與大數(shù)字卡從個(gè)位到千位分別在工作毯2上。

蒙氏數(shù)學(xué)操作5:進(jìn)位乘法,一般減法,借位減法,一般除法,借位除法

1、好，現(xiàn)在我們開始分，最大位數(shù)是千位，給你一個(gè)千，給你一個(gè)千，給你一個(gè)千，一樣吧？你們是不是一樣多？5好，千分完了，我們再分最大的，百，給你一個(gè)百，600，分三輪。

2、第十一二冊為郵標(biāo)游戲的加減乘除運(yùn)算，采用加法板、減法板、乘法板、除法板的計(jì)算練習(xí)，時(shí)間的認(rèn)識，體積守恒等概念的學(xué)習(xí)運(yùn)用。B、十進(jìn)位組十進(jìn)位組教具即千位的立方珠，一百板，十串珠。

3、鏈接： https：//pan.baidu.com/s/16GGqXxATTZfK1nnuXgtVQw 提取碼： 2avq 《巧虎快樂數(shù)學(xué)》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，當(dāng)然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)。

4、報(bào)過150蒙氏數(shù)學(xué)的人都知道，150蒙氏數(shù)學(xué)是可以讓孩子理解加減乘除的運(yùn)算法則，理解十進(jìn)制的本質(zhì)，了解數(shù)位。報(bào)了的孩子學(xué)了之后，加減乘除基本沒什么問題了。

蒙特梭利早教音樂課程

蒙特梭利是蒙特梭利女士創(chuàng)立的，蒙氏教育多指一種教學(xué)理念，以尊重孩子為核心的教學(xué)理念現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)教學(xué)體系。

教學(xué)。蒙氏音樂課是為了培養(yǎng)兒童的音樂興趣開設(shè)的，目的是為了教學(xué)。音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動，其媒介是按時(shí)組織的聲波。

課程設(shè)計(jì)理念：1-3歲是孩子肢體與語言得到快速發(fā)展的時(shí)期，孩子也開始由被動社交開始轉(zhuǎn)向主動社交。孩子也開始慢慢有了獨(dú)立意識與自我表達(dá)的意愿。

蒙氏早教課程有Play課、廚廚樂、音樂課、藝術(shù)課、環(huán)球之旅、英語課、親子瑜伽等。蒙氏早教其實(shí)起發(fā)于意大利女性教育家瑪利亞蒙臺梭利，她錯(cuò)所創(chuàng)作的教育方法書被譽(yù)為蒙氏教育。

蒙氏早教課程有Play課、廚廚樂、音樂課、藝術(shù)課、環(huán)球之旅、英語課、親子瑜伽等。蒙氏教育是以意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利的名字命名的一種教育方法。出自《運(yùn)用于兒童之家的科學(xué)教育方法》一書。