語言能力，簡單來說就是掌握和運(yùn)用語言的能力，是現(xiàn)代高素質(zhì)人才所不可缺少的素質(zhì)之一，大部分孩子都能發(fā)展完善語言能力，但語言能力是有高低之分的，發(fā)展好的孩子語言能力強(qiáng)，理解和表達(dá)都能更快一步，發(fā)展的不好的孩子，自然可能在理解表達(dá)上有所欠缺。
語言能力的重要性在現(xiàn)代社會(huì)的重要性不言而喻，在一定程度上決定了孩子獲得資源的程度，那么，如何培養(yǎng)和發(fā)展孩子的語言能力呢？這篇文章將給您一些答案。
1、多溝通，語言本身是應(yīng)溝通而存在，溝通是提高語言能力的不二法則。多溝通最簡單但同時(shí)也是最困難，因?yàn)闇贤ū旧硇枰獣r(shí)間和精力，這對(duì)忙碌了一天工作或家務(wù)的父母們來說，注重溝通進(jìn)行溝通可能本身就是一種消耗了。但即便如此，家長也要多抽出時(shí)間進(jìn)行溝通，注重溝通的質(zhì)量，可以選擇孩子感興趣的話題，進(jìn)行“專題”溝通，從而達(dá)到某個(gè)話題的集中訓(xùn)練。
值得注意的是，在溝通時(shí)要仔細(xì)傾聽孩子，嘗試豐富孩子的語言，比如，孩子說“吃果果”，那么家長應(yīng)當(dāng)適時(shí)引導(dǎo)“誰給果果寶寶吃啊”，那么孩子可能就會(huì)說“奶奶今天給寶寶果果吃”，這種有意識(shí)的完善語序和豐富語言有利于孩子語言能力的提高。
2、多讀繪本。書籍是人類進(jìn)步的階梯，孩子的語言能力想要得到長足的發(fā)展多讀繪本不失為最佳的選擇之一。繪本本身就是為孩子量身定做的一種特殊的書籍，孩子在閱讀繪本的過程中要攝入書面語言進(jìn)行理解，這個(gè)過程豐富了孩子的書面語，如果此時(shí)家長與孩子共同讀繪本，那么孩子還要經(jīng)歷將書面語轉(zhuǎn)化為口頭的過程，從而很大程度上增強(qiáng)了孩子的理解和表達(dá)能力。
共讀及多讀繪本貴在堅(jiān)持，很多家長覺得孩子沒有在聽，或者覺得看不到效果就選擇放棄，要知道即便孩子看起來漫不經(jīng)心，他也是在聽的，聽的過程也本身就是在豐富語言知識(shí)。
3、多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)。戶外活動(dòng)是孩子直接運(yùn)用語言的過程，是語言能力得以檢測的“實(shí)戰(zhàn)”，豐富的實(shí)踐會(huì)使得孩子的詞匯量在短時(shí)間內(nèi)迅速的擴(kuò)大，激發(fā)孩子由內(nèi)而外的表達(dá)欲。比如，一次動(dòng)物園之行可能會(huì)讓孩子在短短兩個(gè)小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì)數(shù)十種動(dòng)物名稱，并做自我嘗試，試圖口頭表達(dá)描繪動(dòng)物長相樣貌。
4、注重孩子生理發(fā)展。很多孩子在發(fā)展語言能力時(shí)由于家長沒能夠及時(shí)注意孩子的生理發(fā)展而導(dǎo)致孩子語言障礙，一般來說，1歲左右的孩子就能夠說出一兩個(gè)單詞，如果孩子長到2、3歲還不能好好說話。
在育兒的路上，我們都是新手，如何更好的照顧孩子，可以關(guān)注我，和我一起探討育兒路上的那些事吧。
