允許讓孩子哭泣，但只能夠哭一會(huì)兒，之后應(yīng)該停止哭泣。媽媽需要很準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到幼兒園去接孩子，如果沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，可能會(huì)影響到孩子的信任感。
這是一種什么情況
這屬于一種分離焦慮，孩子在上幼兒園之前一直都和父母一起生活，當(dāng)孩子第1次上幼兒園時(shí)，內(nèi)心會(huì)有一些焦慮和不安，這是一種比較正常的現(xiàn)象。所表明的是孩子對(duì)于安全感以及親密關(guān)系的一種需求。幼兒園是一個(gè)學(xué)習(xí)以及社交的地方，孩子有機(jī)會(huì)和其他的孩子一起創(chuàng)建聯(lián)系，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠有機(jī)會(huì)獲得成功。
哭鬧是不是一個(gè)好的表現(xiàn)？
哭鬧其實(shí)是一種正常的情緒表達(dá)，讓孩子感覺(jué)到內(nèi)心不安以及焦慮時(shí)選擇哭鬧，是一種正常的情緒表達(dá)。在這種情況下，父母應(yīng)該選擇盡可能的去安慰孩子，并且告訴孩子為什么非要選擇上幼兒園。此外，可以做一些特殊的活動(dòng)，讓孩子能有效增強(qiáng)安全感。
如何緩解分離焦慮
為了有效緩解孩子內(nèi)心的焦慮癥，可以選擇采取一些對(duì)應(yīng)的措施，比如可以和孩子一起吃飯，一起玩耍，度過(guò)一些特殊的時(shí)間。有效增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性，比如讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣服，自己去整理玩具。同時(shí)，需要和孩子討論一下幼兒園的好處，比如在幼兒園之后就可以學(xué)習(xí)新的知識(shí)，可以選擇和新朋友一起玩耍。來(lái)到幼兒園之前，應(yīng)該和孩子一起看電影、一起做工藝品，讓孩子一直都能夠記住兩人相處的瞬間，有效減少上學(xué)的焦慮感。注重于這幾個(gè)方面，孩子在進(jìn)入到學(xué)校時(shí)不會(huì)如此的恐慌，很快就能減少問(wèn)題。
