孩子如果不分時間地點(diǎn)，總會覺得有一些頑皮一直不聽話，幼兒園老師就需要嚴(yán)加管理，應(yīng)該盡可能的改變這種壞習(xí)慣。孩子的情緒可能不穩(wěn)定，建議需要保持語氣平和，不應(yīng)該讓孩子的情緒更加的暴躁，否則無法解決問題。孩子有著較大的好奇心，如果不讓對方玩，可能就會有著更多的嘗試想法，不如就選擇冷靜處理。
是不是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識？
如果感覺到有傾聽能力，在此時就應(yīng)該想盡一切辦法去培養(yǎng)聽話能力，還有注意力，還是要養(yǎng)成一個傾聽的好習(xí)慣，慢慢的就可以有效樹立一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。
是否應(yīng)該鼓勵和同伴一起游戲？
孩子在進(jìn)入到幼兒園之后，建議需要和同伴一起經(jīng)常性的玩游戲，應(yīng)該告訴孩子如何和別人交往，同時還應(yīng)該表揚(yáng)一些同伴的積極表現(xiàn)，讓孩子盡可能去模仿。家長在此時還需要適當(dāng)性的發(fā)出感慨，告訴孩子幼兒園很美，環(huán)境優(yōu)美，同伴可愛，老師親切，玩具比較豐富，讓幼兒園的孩子能夠了解到幼兒園的好處，然后就可以產(chǎn)生一種依戀的情感，慢慢的就可以喜歡上幼兒園。
是不是應(yīng)該對孩子進(jìn)行獎勵
如果孩子出現(xiàn)入園焦慮，家長不應(yīng)該選擇批評。而是應(yīng)該提醒孩子去講述在幼兒園里面所發(fā)生的一些開心事情，或者是不開心的事情，對于開心的事情就需要選擇積極的表揚(yáng)，然后就給予更多的期待，能有效感受到成功的喜悅?？梢宰尯⒆?，對幼兒園產(chǎn)生一種美好的印象，會有著深刻的記憶，此時也可以有效樹立一些學(xué)習(xí)的意識，產(chǎn)生一種不一樣的感覺，在此時就可以慢慢的聽從老師的指揮，可以收到一個良好的教育效果。
