本篇文章給大家談?wù)動變簣@大班主題活動，以及小班幼兒戶外活動教案對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
幼兒園大班主題活動設(shè)計方案
為了確保工作或事情順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼兒園大班主題活動設(shè)計方案，歡迎大家分享。
幼兒園大班主題活動設(shè)計方案1
目標：1、學(xué)習制定規(guī)則，具有初步的規(guī)則意識。
2、愿意與同伴交流，合作完成任務(wù)。
準備：1、準備圖畫紙、筆、各種黏黏紙。
2、由一名教師扮演熊貓衛(wèi)生考察員。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景
教師扮演衛(wèi)生考察員來班級檢查幼兒區(qū)域活動情況以為班級環(huán)境，并隨時評點
2、擴充新知
教師提出新的要求，即不僅活動區(qū)的規(guī)則要遵守，別的活動也要遵守規(guī)則。引導(dǎo)幼兒分組討論一日生活中其他活動應(yīng)遵守的規(guī)則，如吃飯、睡覺、游戲、學(xué)習等。
3、繪畫規(guī)則。
幼兒分組合作將制定好的規(guī)則畫在圖畫紙上，之后各組選派一名代表與大家交流圖畫上的規(guī)則意思。
4、布置墻飾
與幼兒講畫好的各項規(guī)則貼在墻面上，布置“我們遵守規(guī)則”墻飾，引導(dǎo)幼兒交流并互相督促。
活動二：主題活動《我是大班小朋友》之《夸夸老師》
目標：1、愿意傾聽他們講述的故事。
2、樂于參與慶祝教師節(jié)活動。
嘗試用音樂、語言等方式表達對教師的愛。
準備：1、幼兒準備參加教師姐的活動。
2、慶祝教師節(jié)所需的音響、道具、鮮花
活動過程：
1、講述故事
請家長講述有關(guān)優(yōu)秀教師的動人故事，提醒幼兒認真傾聽。
2、游戲活動：
3、以游戲《擊鼓傳花》為載體，要求接到鮮花的幼兒講述“老師平時最感動我們的事”或說說：“老師做什么事情最辛苦?”你會怎樣感謝老師。
4、表演節(jié)目
鼓勵幼兒勇舞蹈、歌曲、詩歌等形式表達對教師的愛。
5、祝福老師
引導(dǎo)幼兒講小組所得的鮮花獻給在場的教師，并向所有的教師說一句祝福的話。
幼兒園大班主題活動設(shè)計方案2
活動設(shè)計理念：
從中班升入大班，對幼兒來說是一件值得高興和驕傲的事，班上有很多幼
兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒對自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導(dǎo)滲透在教學(xué)活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責任心和動手操作能力。
活動目標：
1.體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。
2.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3.激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。
活動內(nèi)容設(shè)計：
大班主題活動“我長大了”
活動準備：
1.教室環(huán)境布置(把四個分別裝有嬰兒衣服、鞋子，幼兒衣服、鞋子的籃子放在教室明顯的地方)、音樂磁帶、錄音機、幼兒“愛勞動”圖片若干、畫報若干
2.幼兒人手一張16開畫紙，水彩筆、剪刀、膠水若干
活動過程：
1.伴隨輕快的音樂走進教室，導(dǎo)入活動。
(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。
(2)引導(dǎo)語：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?試穿一穿，看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適?
2.與幼兒圍成一個圓圈坐下，進一步引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程
(1)引導(dǎo)語：嬰兒的衣服鞋子你們都穿不合適，是為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?
(2)通過與幼兒相互討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，并能做許多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的，要懂得感謝他們、關(guān)心他們。
3.出示圖片和畫報，引導(dǎo)幼兒觀察思考。
(1)依次出示幼兒“愛勞動”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們在做什么?圖片上他們有幾歲?他們在做的事情你能做嗎?
(2)出示畫報，引導(dǎo)幼兒觀察畫報中有哪些圖片是關(guān)于成長的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說說長大了，自己能做什么?想做什么?
4.與幼兒討論要求，幼兒自由分組進行活動，教師有目的地引導(dǎo)。
(1)鼓勵幼兒把剛剛說到的“我長大了，能做或想做的事情”畫下來，想怎么畫就怎么畫。畫面內(nèi)容豐富。
(2)找找看畫報里面有沒有你認為是關(guān)于成長的圖片?找到后把它剪下來，放到桌面上的籃子里。
(3)幼兒自由選擇活動的形式進行操作。
5.相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動。
(1)與幼兒一起把作品貼到主題園“我長大了，我能做，我想做???”中去。引導(dǎo)幼兒欣賞主題園，讓幼兒說說自己作品的內(nèi)容。
(2)鼓勵全體幼兒，表揚有創(chuàng)造性，整潔的作品。
(3)幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里。
幼兒園大班主題活動設(shè)計方案3
【活動意圖】
“節(jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇?！暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”，去感染帶動身邊的人，大家一起行動起來!
【活動目標】
1、初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識。
2、通過變廢為寶活動，加深幼兒對低碳生活的認識，從而落實到行動中去。
【活動準備】
1、圖片《地球爺爺哭了》;ppt展示《變廢為寶》圖片。
2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……
3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風鈴。
【活動過程】
一、開始部分：
展示圖片《地球爺爺哭了》，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?
幼兒大膽發(fā)言，教師小結(jié)：
向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對自然環(huán)境所造成的影響：冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源，保護環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。
二、基本部分：
1、作品展示：
展示廢舊物品制作的收納盒、風鈴，引導(dǎo)幼兒觀察：它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的.作品?
2、材料展示：
在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。
提問：收集來的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”，保護環(huán)境，防止污染;有的廢品可以回收、利用，節(jié)約資源。)
3、動手操作，變廢為寶：
談話：你想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。
4、作品展示：
互相欣賞作品，將幼兒作品展示在墻面上，互相交流，體驗制作的樂趣及成功的喜悅。
5、欣賞提升：ppt展示《變廢為寶》圖片，提升幼兒知識經(jīng)驗。
三、結(jié)束部分：
向孩子介紹低碳生活的小知識，并號召孩子向家長發(fā)出倡議：綠色生活，從低碳做起。
措施：
1、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;
2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體;
3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放;
4、多種植樹木，減少噪音，產(chǎn)生氧氣;
5、出門購物，盡量自己帶環(huán)保購物袋，減少塑料袋的使用。
【活動延伸】
繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料，供幼兒探索、操作。
幼兒園大班主題活動設(shè)計方案4
設(shè)計意圖：
教師在幼兒探究中的一個重要作用，就是"把研究引向一個明確的方向"。關(guān)于風，幼兒無法真正了解它的形成，但是他們可以通過自己的親身感受和體驗，通過實驗來證明風的存在、風的大小、風的方向，甚至可以嘗試著用常見的工具制造風。在這個活動中，我們遵循幼兒的探究過程，設(shè)置開放性的問題，充分引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習，學(xué)會自主的收集信息(書上、光盤、網(wǎng)上，或問自己的家長)，并自己想辦法來解決一些問題。在一系列"探究風"的活動中，使幼兒充分享受到學(xué)習的快樂。
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒感受發(fā)現(xiàn)風的大小、探究和判斷風的方向，并嘗試自己制造風;2、了解風的利與弊，引導(dǎo)幼兒辨證地看待事物，從小形成科學(xué)的思維方式;3、鼓勵幼兒大膽探索周圍事物和現(xiàn)象，在探究的過程中細心、專心，并以客觀的態(tài)度發(fā)表自己的看法;4、和同伴能協(xié)調(diào)配合，會在合作中互相學(xué)習。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備：
(1)幼兒每日記錄天氣預(yù)報，并著重關(guān)注風的內(nèi)容;(2)根據(jù)風力的不同，讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)和體驗用圖畫的形式進行記錄;(3)事先收集一些關(guān)于"風"的資料和知識，請家長予以配和2、物質(zhì)材料的準備：
(1)每組一塊分類板：(如圖)微風大風看感受(2)吹風機、扇子、墊板、打氣筒、紙板、書、氣球、風車、雞毛、棉花、小紙船等(3)笑臉與生氣的臉活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣教師：過幾天我們就要去春游了，我知道大家都很關(guān)心天氣情況。那么，誰來向大家來介紹一下這兩天的天氣情況呢?(幼兒發(fā)言)教師：誰說的好?為什么?他們說了哪些內(nèi)容?(幼兒回答)二、感受發(fā)現(xiàn)風的大小教師：在關(guān)于風的記錄里，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒討論)風級說明了什么?(風有大小，風力也不同)這兩天是幾級風?(幼兒回答)風級小的是微風，級數(shù)大是大風在微風和大風里，你都會看到什么?感受到什么?(幼兒發(fā)言)(出示分類板)請幼兒將自己的圖畫記錄進行歸類，要求幼兒之間互相討論后再分類幼兒歸類、集體檢查教師：風有風級，不同的風級表示風的大小不同，人的感受也不同。
三、探究判斷風的方向教師：今天是北風，你是怎么知道的?(幼兒到戶外觀察、感受)教師：你是怎么用自己的方法來判斷風向的?(幼兒發(fā)言)風有方向，風的方向叫風向四、嘗試制造風的方法教師：風能和我們做游戲?誰有好辦法讓活動室里有風?
(幼兒動手操作產(chǎn)生風的方法)五、討論風的利弊教師：小朋友想了很多辦法制造了風，那你們喜歡風嗎?為什么?(幼兒討論)活動延伸：
鼓勵幼兒繼續(xù)收集有關(guān)風的資料，了解各種各樣的風。
幼兒園大班主題活動設(shè)計方案5
活動目標
1.通過活動，讓幼兒學(xué)會獨自分類整齊和擺放整理小書包里的主要學(xué)習用品，為入小學(xué)做好自理能力準備
2.初步了解感受小學(xué)生的學(xué)習和活動，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，向往當個小學(xué)生。
3.樂意與同伴交流分享自己對小學(xué)的了解
活動準備
1.幼兒人手一份操作材料用盤子裝：各種圖書、書包、雙層鉛筆盒、書皮、鉛筆削、鉛筆、橡皮擦、練習本、墊板、學(xué)生卡、紅領(lǐng)巾、功課表、“我會整理書包”記錄表;包書皮、系紅領(lǐng)巾、整理鉛筆盒、整理課本及作業(yè)本的步驟示意圖。
2.事先和班級的一位小學(xué)教師家長聯(lián)系來班級助教事宜，拍攝小學(xué)一日學(xué)習生活各個環(huán)節(jié)片段的錄象及小學(xué)生整理書包的過程的錄象。
3.創(chuàng)設(shè)小學(xué)課堂情景：各種文具、桌椅擺放、粉筆、黑板、音樂磁帶、三用機、錄象機、vcd。
活動過程
一、集中活動，提出任務(wù)(地點：音樂廳)
1.介紹今天我們請來的助教小學(xué)老師，請小朋友跟著小學(xué)老師一起模擬小學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習生活
“小朋友，今天我們請來了我們班何嘉欣的姑姑、前埔南區(qū)小學(xué)的何老師來我們班。我們用掌聲歡迎何老師的到來!”何老師與孩子們問好?！敖裉旌卫蠋熞嬖V我們怎樣做一名一年級的小學(xué)生，還要教我們學(xué)做小學(xué)生呢!”
2.提出任務(wù)：學(xué)做小學(xué)生和學(xué)習整理書包。
今天我們要學(xué)做小學(xué)生，一些小朋友可以跟著何老師到教室學(xué)習，另一些小朋友可以留在這里跟吳老師學(xué)習。
二、幼兒自由選擇所要體驗的生活區(qū)或體驗區(qū)，進行活動(地點：音樂廳和教室)
(一)生活區(qū)：“我的小書包”
1.教師出示書包，請幼兒談?wù)剷锒挤庞心男W(xué)習用品?
“小朋友，你們這是什么?你們知道書包里裝著什么嗎?”請幼兒個別回答。
2.請幼兒取出和同伴討論書包中的各種學(xué)習用品。
“現(xiàn)在請小朋友把書包里的東西全部拿出，放在盤子里，還可以和旁邊的小伙伴說說你書包里的東西”。
3.提出任務(wù)：“今天我們要來學(xué)習整理自己的小書包?！?/p>
4.教師介紹“我會整理書包”記錄表與步驟示意圖的使用方法。
記錄表：小朋友做完一件就按做的先后順序在表格里寫上數(shù)字，比如第一削鉛筆就寫上1，第二包書皮就寫上2……
5.幼兒進行第一次整理：邊整理邊將自己的整理步驟記錄下來。
教師巡視指導(dǎo),注意觀察幼兒整理的不同順序與方法。
(1)削鉛筆：指導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習掌握削鉛筆的方法，并學(xué)習看步驟示意圖掌握制作筆套的方法，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
(2)整理鉛筆盒：指導(dǎo)幼兒將各種文具分類有序的，整齊的放入鉛筆盒中，培養(yǎng)幼兒的秩序感。
(3)包書皮：指導(dǎo)幼兒學(xué)習看步驟示意圖掌握包書皮的方法和步驟，在包書皮的過程中，通過觀察尋找和書本大小對應(yīng)適合的書皮，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
(4)整理書本及作業(yè)本：指導(dǎo)幼兒將書本及作業(yè)本歸類好，并按大小整理擺放整齊，同時學(xué)習看功課表，找出對應(yīng)的課本和作業(yè)本。
(5)系紅領(lǐng)巾：指導(dǎo)幼兒學(xué)習看步驟示意圖掌握系紅領(lǐng)巾的步驟，提高幼兒的動手能力。
(6)整理書包：指導(dǎo)幼兒根據(jù)小學(xué)生的生活實際按先后順序分別整理：削鉛筆→整理鉛筆盒→包書皮→整理課本和作業(yè)本→整理書包，讓幼兒在模擬活動過程中學(xué)會自理、自立，提高幼兒的自理能力及動手操作能力。
6.播放小學(xué)生整理書包的過程的錄像。
7.引導(dǎo)幼兒說說小學(xué)生是怎樣整理書包的。
8.按照小學(xué)生的正確方法再次整理書包。
(二)“學(xué)做小學(xué)生”體驗區(qū)
1.請小學(xué)教師當助教，另一教師配合。
2.引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)一日學(xué)習生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像。
3.由小學(xué)教師助教組織幼兒模擬小學(xué)生學(xué)習生活的情景。
讓幼兒具體的體驗感受小學(xué)的學(xué)習活動，增強入小學(xué)的愿望。
4.模仿小學(xué)生開展主題班會活動，體驗小學(xué)生的學(xué)習生活活動，進一步了解小學(xué)生的學(xué)習情況，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣，為入小學(xué)做好準備。
三、交流與分享
1.活動后請幼兒談?wù)勀慊顒雍蟮氖斋@，及你感到困惑或有困難的地方是什么?老師和小學(xué)教師一起向幼兒解答。
2.幼兒向小學(xué)教師提問：說說你對入小學(xué)還有什么需要了解的地方?提出問題，小學(xué)教師為幼兒解答。
大班主題活動方案
為了確?；顒尤〉脤嵭?，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的大班主題活動方案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
大班主題活動方案1
設(shè)計意圖：
一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節(jié)到底是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等
活動目標：
1、通過觀察、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關(guān)系。
2、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
活動過程：
一、晨間談話
植樹節(jié)的時間以及意義，我們可以做的事情
二、利用午餐后時間
1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
2、夸樹(植樹對人類的益處)凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、種樹
激發(fā)幼兒參與種樹的興趣
1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好
2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?
3、師生共同參觀大班年級組的種植地。
大班主題活動方案2
活動目標：
參觀養(yǎng)豬場，使幼兒對豬更有一個直接的感性認識。
活動準備：
⑴聯(lián)系養(yǎng)豬場，與工作人員商量有關(guān)豬場的一些注意事項。
⑵鼓勵幼兒把看到的有關(guān)豬的問題向飼養(yǎng)員了解一下。
⑶老師把幼兒發(fā)現(xiàn)的問題作記錄，也參與詢問飼養(yǎng)員，幫助幼兒一同解決。
活動過程：
⑴邊參觀邊注意傾聽幼兒隨時提出的各種問題，使幼兒成為問題的提出者和探索者。
⑵教師在參觀途中，可適當對看到的現(xiàn)象進行設(shè)疑，引起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的秘密。
1、活動內(nèi)容：
收集資料，豐富幼兒形成與活動有關(guān)的經(jīng)驗。
2、活動步驟：
（1）鼓勵幼兒運用各種方法，通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：vcd、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。
（2）動員爸爸、媽媽帶領(lǐng)幼兒到養(yǎng)豬場拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養(yǎng)豬場的活動現(xiàn)象，了解豬的外貌特征。
（3）“豬問題”的活動。引導(dǎo)幼兒對收集資料中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)豬的問題進行探討，尋求答案。
3、活動引導(dǎo)：
⑴教師也參與資料的收集活動，從錄象帶、vcd、故事磁帶和資料摘錄過程中，使幼兒對豬的外貌特征擴大為對豬的生活習性和與人息息相關(guān)等方面的內(nèi)容。
⑵在這過程中，要注意幼兒提出的各種問題，并隨時作好記錄。
1、活動內(nèi)容：
師生共同布置室內(nèi)環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來激發(fā)幼兒的興趣。
2、活動步驟：
（1）幼兒按意愿確定自己收集有關(guān)豬的資料（包括外貌特征、生活習性、用途等）。
（2）把孩子收集來的有關(guān)圖片、照片、卡片等，布置成養(yǎng)豬場，豬喜歡吃什么，我看到的豬等版塊。
3、活動引導(dǎo)：
⑴幫助幼兒成立資料收集小組，使幼兒有目的地收集，完成任務(wù)。
⑵引導(dǎo)幼兒與好朋友一起商量把自己收集到的資料進行布置。
⑶教師對整個布局進行引導(dǎo)和合理安排。
1、活動內(nèi)容：
相互交流，了解有關(guān)豬的情況，遷移別人經(jīng)驗，進一步探究。
2、活動步驟：
⑴介紹在養(yǎng)豬場看到的一些有關(guān)情況。
⑵如何收集資料，介紹自己收集到的有關(guān)豬的趣事。
⑶看豬的錄象，引發(fā)幼兒產(chǎn)生新的問題。
3、活動引導(dǎo)：
⑴關(guān)注幼兒在交流中產(chǎn)生的新的熱點，及時予以回應(yīng)。
⑵接過幼兒拋過來的球，組織大家一起討論，并對有關(guān)資料進行補充。
1、活動內(nèi)容：活動展示。
2、活動進行：
⑴用廢舊材料：做豬。
⑵蔬菜小制作：豬。
⑶故事：小豬蓋房子。
⑷歌表演：小黑豬。
3、活動引導(dǎo)：
⑴鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)豬的可愛形象，引導(dǎo)幼兒自信、大膽。
⑵引導(dǎo)幼兒在展示過程中把自己的作品與同伴進行交流。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
大班主題活動方案3
一、活動時間：
XX年12月
二、活動班級：
大班組
三、主題內(nèi)容：
快樂節(jié)日
四、主題生成：
在這個歲末年初的美麗冬季，在幼兒園里，我們將和孩子們一起收集關(guān)于美麗節(jié)日的材料，提前感受兩個重大的節(jié)日--圣誕節(jié)結(jié)合新年，圣誕結(jié)是西方最隆重的節(jié)日，而農(nóng)歷春節(jié)是中國人最傳統(tǒng)的節(jié)日，盼望過節(jié)的心情是激動的，參與節(jié)日的活動是興奮的。在感受節(jié)日歡樂氛圍的同時，孩子們通過自己親自動手親身體驗中西文化的碰撞與交流的點點滴滴，讓孩子更好的與生活經(jīng)驗相結(jié)合。
五、小主題目標：
（一）、走進冬天
1、體驗上臺播報的樂趣，并嘗試扮演感受其中的樂趣。
2、了解動物是怎樣保護自己，知道動物保護自己的方法是多種多樣的，大膽表述自己對于動物自我保護的想法。
3、學(xué)習給食物分類，知道食物可基本分為六大類，能夠均衡攝取各種營養(yǎng)的食物，不挑食。
4、在情景的創(chuàng)設(shè)下引導(dǎo)幼兒學(xué)習吹畫梅花的制作方法，在制作做過程中，培養(yǎng)幼兒樂于助人和團結(jié)協(xié)作的意識。
（二）、冬天的節(jié)日
1、初步了解屬相的順序與年齡的關(guān)系以及輪回順序。知道自己和家人的屬相，增進與家人的情感。
2、認識森林對人類的重要，同時培養(yǎng)專心聆聽的態(tài)度。
3、學(xué)習按照四季冷暖變化將服裝分類，并學(xué)習合理的搭配服裝。能夠根據(jù)四季冷暖變換選擇合適的著裝
4、能在教師的帶領(lǐng)下，有感情的朗誦兒歌，了解雪花的基本特征
（三）、節(jié)日禮物
1、了解年的來歷和有關(guān)風俗，知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受年帶來的喜慶氣氛。
2、感受冬季的季節(jié)特征，理解動物習性與季節(jié)的關(guān)系。了解動物過冬的不同方式大膽講述動物過冬的方法。
3、知道蛀牙形成的原因及其對身體的影響，培養(yǎng)愛護牙齒的意識。
4、仔細傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能用完整語言講述收到禮物心情。
5、初步了解賀卡的用途，并能嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計，制作卡片，體驗賀卡是傳遞祝福的情感。
（四）、我愛的節(jié)日
1、能與伙伴一起商討制作新年活動海報，體驗合作的快樂；大膽的交流作品的創(chuàng)意分享別人的活動成果。
2、認識環(huán)境保護的方法，培養(yǎng)愛護地球的心。
3、引導(dǎo)幼兒初步體會幸福就是開心、快樂的感覺，知道為大家做事受歡迎自己也會幸福的道理。
4、了解過年的由來，以及不同的`地域過年的習俗；感受童謠語言的韻律，喜歡說童謠。
5、初步感受三拍子歌曲活潑歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌,愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
大班主題活動方案4
一、設(shè)計背景：
長虹接地通南北，遠水浮天貫古今。有位哲人說的好：“橋是凝固的歷史，它記錄了民族的精神”我們常州自古以來素以文化教育發(fā)達，“小橋流水”人家而著稱。多少年，多少代，常州人夢想――在運河上建造大橋，能在今朝得以實現(xiàn)。眼觀四周：我們幼兒園旁邊就有美麗的同濟立交橋，不遠處又有廣化橋、懷德橋、同安橋還有蘭陵橋以及蘭陵公園中的曲木橋等。新綱要指出：幼兒教育課程應(yīng)貼近幼兒的生活和已有經(jīng)驗，應(yīng)體現(xiàn)生活化、經(jīng)驗化。但我發(fā)現(xiàn)我們的孩子雖然生活在豐富而又直觀的橋文化氛圍中，卻沒有對橋引起過多的關(guān)注。為了讓孩子初步了解常州“橋”文化的發(fā)展歷史乃至世界“橋”文化的發(fā)展。我與家長在網(wǎng)上、畫報中、科技館，收集了若干資料。旨在引領(lǐng)幼兒進入生活環(huán)境中的“橋”的世界，體驗“橋”給我們帶來的方便和美的感受。
二、活動目標：
1、幼兒能靈活運用已有的經(jīng)驗，大膽想象、利用生活中的廢舊物品進行實驗、設(shè)計、建造橋梁。
2、充分調(diào)動幼兒自主性和參與性，讓幼兒在活動中創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種橋。
3、感受創(chuàng)造發(fā)明的喜悅，體驗成功的快樂，學(xué)會與別人分享成果。
三、活動準備：
經(jīng)驗準備：
1、幼兒已參觀過本市的各種各樣的橋。
2、與幼兒、家長共同收集有關(guān)“橋”的照片、圖片、等資料，并懸掛在教室的四周環(huán)境中。
3、已初步了解了不同橋的特征。包括懸索橋、斜拉橋、拱橋等。
物質(zhì)準備：
1、設(shè)置三大區(qū)域，并在各區(qū)域中投入動手制作的廢舊材料（舊掛歷紙、泡沫、吸管等）以及雙面膠、剪刀等物品。
2、錄音機、磁帶。
3、在地面上畫上曲橋、鐵索橋、拱橋等多種橋的圖案。
四、活動過程：
（一）：由猜謎導(dǎo)入活動。
（二）：游戲“走各種各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動的興趣和欲望。
（三）：介紹區(qū)域。
（四）：自選區(qū)域，進行活動。
區(qū)域一：橋梁設(shè)計區(qū)
投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等
指導(dǎo)要點：在區(qū)域活動中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來完成？鼓勵能力強的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計發(fā)明。碰到困難能動腦筋解決。積極探索解決辦法。
區(qū)域二：橋梁建構(gòu)區(qū)
投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。
指導(dǎo)要點：在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵幼兒大膽設(shè)想、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂。
區(qū)域三：橋梁承重實驗室
投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個。木制積木若干塊。
指導(dǎo)要點：
（1）不同橋面實驗得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。
（2）不同橋墩距離實驗得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。
（3）能力強的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來，鼓勵能力強的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來。
（4）、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。
（5）、集體評價、幼兒整理操作用具。
大班主題活動方案5
活動目標：
1、初步了解故事內(nèi)容，體驗兔子的機智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。
2、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，感受繪本畫面的幽默與風趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵幼兒大膽表述畫面內(nèi)容。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動重難點：
活動重點：根據(jù)畫面猜測故事的內(nèi)容，感受繪本畫面的幽默風趣。
活動難點：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗兔子的機智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。
活動準備：
多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐貍、兔子
活動過程：
一、出示繪本，認識封面、封底，介紹圖書名稱，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師出示繪本《當狐貍和兔子互道晚安》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面。
小朋友，今天老師帶來一個故事，這個故事可好聽了你們想聽嗎？它呀就藏在這書寶寶里面，那我們先一起來認識一下書寶寶的封面吧！
2、提問：
（1）、封面上有什么？
（2）、那我們小朋友來猜猜看這狐貍和兔子之間，它們會發(fā)生一些什么有趣的事情呢？
（3）、小朋友給書寶寶取個好聽的名字好嗎？
二、幼兒欣賞《當狐貍和兔子互道晚安》的課件，初步了解圖畫書的內(nèi)容。
（一）、教師：狐貍和兔子之間到底會發(fā)生了一件什么有趣的事情呢！我們共同閱讀就知道了。
（二）、出示課件幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒猜測圖片內(nèi)容。
（三）、出示第一～四頁的圖片。
提問：
1、兇惡的狐貍張開了它的大嘴巴，你覺得兔子會怎么樣呢？
2、幼兒觀察第三頁兔子的表情（動作），你能否來模仿一下，兔子怎么會是這個動作呢？兔子很神氣，一點都不感到害怕，這是為什么呢？
3、我們一起看一下兔子是用什么好辦法讓狐貍不吃掉自己的。
教師小結(jié)：
原來兔子讓狐貍給它講了個故事。
三、出示圖片，幼兒觀察，繼續(xù)講述故事。
接下來狐貍和兔子之間還會發(fā)生什么事情，狐貍會吃掉兔子嗎？我們共同閱讀圖片猜一猜。
1、幼兒觀看圖片內(nèi)容，猜測故事內(nèi)容。
2、狐貍到底有沒有吃掉兔子我們一起來看一下。
（教師講述故事內(nèi)容）
四、教師講述故事后半部分，揭開謎底。
五、完整觀看課件，加深對故事的理解。
1、提問：故事的名字叫什么？
2、教師根據(jù)課件生動的講述故事。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說兔子和狐貍之間的對話。
六、結(jié)束活動
1、討論：你喜歡故事中的兔子嗎？故事中的狐貍你覺得怎么樣？
2、引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會故事的內(nèi)容。
（聰明的兔子、善良的狐貍等）
教師總結(jié)：
其實在這個故事中兔子很聰明很勇敢，它能夠想辦法讓狐貍不吃自己，也通過狐貍找回了家；而故事中的狐貍也沒有那么兇狠，不但沒吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求，說明這是一只善良的狐貍。
教師小結(jié)：
狐貍終于睡著了，那你覺得這時候兔子它會怎么做呢？
幼兒園大班主題活動優(yōu)秀教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我收集整理的幼兒園大班主題活動優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班主題活動優(yōu)秀教案1
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。
3、初步懂得勞動是件光榮的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。
活動準備：
1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀。
2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。
3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。
活動過程：
1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發(fā)店和百貨商店，你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？
3、組織討論，幫助幼兒進一步了解勞動是一件辛苦而又快樂的事。
郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們在做哪些事？他們給人們帶來了什么方便？
百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累不累？既然累為什么還要干呢？
理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？如果沒有理發(fā)店會怎么樣？
這些人勞動一天累嗎？從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的？為什么？
4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動的事。
你會勞動嗎？你在哪里參加過什么勞動？如做班級值日生，幼兒園集體勞動等，勞動的時候你的心情怎么樣？為什么？
5、教師小結(jié)。
勞動是件光榮的事，小朋友從小參加一些勞動，會使我們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，長大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。
6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
幼兒園大班主題活動優(yōu)秀教案2
活動總目標：
1、鼓勵幼兒大膽、自主地圍繞主題進行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海底世界及海底旅行的情景。
2、培養(yǎng)幼兒對繪畫主題系列活動的興趣，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗，激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
活動一：美麗的海水魚
活動目標：
1、鼓勵幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海水魚。
2、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中的觀察力。
材料準備：
VCD“北京海洋館”一張、海水魚圖片10張、油畫棒40盒、圖畫紙40張
活動過程：
1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第一部分―“美麗的海水魚”和海水魚的圖片，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。
2、討論：海水魚和我們平時見到的'魚有什么不一樣的感覺，怎樣才能畫好漂亮的海水魚。
結(jié)論：
（1）注意顏色的搭配：深顏色和淺顏色做朋友
（2）線條的裝飾要注意有疏有密，三五成群。
3、鼓勵幼兒大膽進行海水魚的設(shè)計。
4、幼兒相互欣賞繪畫作品。
活動二：美麗的海底世界
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試圍繞主題畫出海底世界中除魚以外的動物、植物形態(tài)。
2、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒有疏有密地構(gòu)圖。
材料準備：VCD“北京海洋館”一張，海洋動、植物圖片8張、油畫棒40盒、圖畫紙40張
活動過程：
1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第二部分―“美麗的海底世界”和海洋動、植物的圖片，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。
2、討論：
美麗的海底世界中除了有海水魚以外，還有哪些動物和植物？（鼓勵幼兒用語言和動作來模仿它們的外形特征）。
怎樣才能畫出美麗的海底世界？（有疏有密地構(gòu)圖）
3、鼓勵幼兒大膽進行作畫。
4、幼兒相互欣賞作品。
活動三：到海底去旅行
活動目標：
1、鼓勵幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)去海底旅行的情景。
2、誘發(fā)幼兒想象去海底旅行的方式。
材料準備：黑板有塊、粉筆十支、示范畫二張、“創(chuàng)造性美術(shù)”幼兒用書40本、油畫棒40盒、粉色三種（藍、綠、黃）、毛筆20支
活動過程：
1、教師：小朋友結(jié)識了許多海底的動物和植物朋友，看到了美麗的海底世界，小朋友想不想親自去海底旅行呀？
2、幼兒相互自由討論：海水很深
我們怎樣才能到達海底呢？
游泳到海底去，我們怎么呼吸呢？
3、教師傾聽幼兒的設(shè)想，并鼓勵幼兒將自己的設(shè)想畫到黑板上，在幼兒畫的過程中，幼兒相互啟發(fā)，豐富想象。
4、教師肯定幼兒的設(shè)想，并與幼兒共同討論這些設(shè)想哪些是可行的，沒危險的？哪些是不可行的，有危險的？
5、幼兒欣賞教師的作品，同時教師講述自己去海底旅行的設(shè)想，進一步啟發(fā)幼兒的思維，豐富幼兒的想象。
6、鼓勵幼兒大膽將自己去海底旅行的設(shè)想畫下來。（在此中，教師提示幼兒要和畫海水魚時一樣，把海底世界裝扮漂亮）。
7、幼兒相互欣賞作品，并相互講述自己的“奇思妙想”。
活動四：我和魚兒是朋友
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽、自主地圍繞主題進行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，有故事情節(jié)。
2、萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗，激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
材料準備：“我和魚兒是朋友”封面一張、簽字筆一支、圖畫紙40張、油畫棒40盒、夾子2個
活動過程：
1、教師：小朋友到海底去旅行，和小魚結(jié)成了朋友，你們和魚朋友一起做了什么游戲？它們遇到困難，我們怎么幫他們解決呢？
2、鼓勵幼兒相互說一說自己的想法，在說的過程中，幼兒相互受到啟發(fā)，豐富幼兒的想象，萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗，激發(fā)幼兒的美好愿望。
3、引導(dǎo)幼兒大膽進行繪畫。
4、教師將幼兒的設(shè)想在畫旁邊用簽字筆進行記錄。
5、延伸活動：引導(dǎo)幼兒將大家的作品，按一定的情節(jié)進行排序，并裝訂成一冊書，共同起名字后，放在圖書區(qū)，便于幼兒翻閱。
活動評析：
《到海底去旅行》這一主題美術(shù)系列活動，從觀看VCD片入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
主題活動從畫美麗的海水魚――美麗的海底世界――到海底去旅行――我和魚兒做朋友，內(nèi)容安排嚴謹有序，層次清晰自然，在活動中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明，用裝飾的手法畫美麗的海水魚到幾個小朋友用自己的作品進行作品講述，完整的講述故事情節(jié)，畫面栩栩如聲，在幼兒的作品中不難看出幼兒在發(fā)展的每個階段都有自己對觀察和解釋海底世界的特殊方式。
整個活動從觀察、感受到情緒激活，在每一個小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了強烈的快感，激活的創(chuàng)作愿望達到了較好的活動效果。
幼兒園大班主題活動優(yōu)秀教案3
大班主題活動： 了不起的殘疾人
社會活動： 關(guān)愛殘疾人
設(shè)計背景：
因為我班今年來了一位殘疾小朋友，嘴巴有點畸形，喜歡流口水，說話吐詞不清，所以小朋友都不和他做朋友。上課他也不愛發(fā)言，課后也不和小朋友玩。為了讓孩子們不輕視殘疾人，結(jié)合這次助殘日的到來，我設(shè)計了主題活動《了不起的殘疾人》。讓孩子們學(xué)會尊重殘疾人，關(guān)心他們，學(xué)習他們這種自強不息的精神。讓幼兒懂得殘疾人也能創(chuàng)造美，有的比健康的人還要了不起，但他們所付出的代價比健康的人要多得多。
活動目標：
1、了解一些殘疾人的故事，知道有些殘疾人很了不起，學(xué)習他們的自強不息的精神。
2、學(xué)會尊重殘疾人，樂于幫助他們。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、在家長的幫助下收集有關(guān)殘疾人的圖片，故事。
2、殘疾兒童生活的錄像。
3、二胡樂曲《賽馬》、二胡一把。
活動過程：
一、聽音樂《賽馬》導(dǎo)入新課。
1、向幼兒講述盲人音樂家阿炳的故事。
2、出示二胡，讓幼兒嘗試拉一拉，讓幼兒感知拉出好聽的樂曲不容易。
3、教師小結(jié)：剛才我們聽到的樂曲是二胡《賽馬》，這是盲人阿炳拉的，你看有點殘疾人是非常了不起的，我們要尊重他們。
二、理解殘疾兒童的生活。
1、觀看錄像殘疾兒童，了解他們的生活。
2、游戲:“單腿上樓”讓幼兒體驗殘疾人的不便。
3、幼兒講講收集到的有關(guān)殘疾人的故事及圖片。
提問：我們應(yīng)該怎樣對待他們?
三、關(guān)愛殘疾人。
1、知道每年五月的第三個星期日是全國助殘日。
2、許多殘疾兒童因為家庭困難上不起學(xué)，我們要伸出自己的雙手，節(jié)省自己的零花錢為殘疾兒童捐款，幫助他們買助聽器、輪椅等，讓他們也能感受到社會這個大家庭的溫暖。
四、活動延伸： 募捐活動。
活動反思：
這次募捐活動很成功，，再也沒有小朋友們笑那個殘疾孩子了，吃零食的孩子也少了，使他們知道我們身邊還有好多人需要我們的幫助和關(guān)愛。
幼兒園大班主題活動優(yōu)秀教案及反思：了不起的殘疾人這篇文章共2487字。
幼兒園大班主題活動優(yōu)秀教案4
一、主題目說明：
生命只有一次。因此，每個生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是尊重和珍惜我們自己。
幼兒特別喜歡動物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動物的生長史和生活形態(tài)，既可以擴大幼兒的視野，幫助幼兒了解動物的多樣性，認識到人類和其他動物都是大自然的一部分，初步理解人與動物的相互依存關(guān)系；還可以培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情，從小養(yǎng)成愛護動物、保護動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制"動物，我們的朋友"主題的用意所在。
二、主題目標：
1、在日常生活中，知道常見動物的多樣性，了解簡單的人與動物的依存關(guān)系。
2、在飼養(yǎng)小動物的過程中，建立愛護動物的意識。
3、喜歡用多種方式表達自己對事物的看法，樂意接納同伴不同的觀點。
4、樂于同伴一起進行探究、操作、實驗，體驗合作、成功的快樂。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動區(qū)環(huán)境：
（1）紙板拼畫
玩法：先在白紙上畫出簡單的圖形，然后用碎紙板片按照這個圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷己喜歡的顏色
（2）鐘表店
玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計己想要設(shè)計的鐘表。根據(jù)所的材料來制作自己設(shè)計的鐘表。然后在進行更精致的裝飾。
（3）快樂書吧
玩法：請幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書，
（4）動物回家
玩法：在小動物的背面寫上計算題，房子上寫上答案，根據(jù)計算題的答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標有8的房子里。
（5）陶吧
讓幼兒在陶吧這個區(qū)角里制作一些造型，同時讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作
2、墻飾
（1）海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的美妙。
（2）、瓢蟲：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。
（3）動物的分類：將幼兒各種小動物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。
（4）寵物大聚會：將幼兒繪畫的自己喜歡的小動物的美術(shù)作品布置在主題墻上。
3、資料收集：收集各種動物圖片
四、家園共育 ：
培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情，從小養(yǎng)成愛護動物、保護動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。
五、親子活動 ：制作動物畫冊
請家長與孩子在平時生活中一起留意收集動物的畫報、圖片等，準備一本小冊子，并把圖片等按類分好貼上去，制作成動物畫冊。
