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中班家長育兒知識

寶寶成長的過程中，性別也逐步顯現出來。男孩子比較好動，女孩子則比較文靜。這個時候，父母要注意，根據寶寶的性別，調整自己的方式，以下是我整理的中班家長 育兒知識 的相關資料，各位家長們抓緊看看吧。

中班家長育兒知識一

寶寶性別不同 教育 方式也不同

寶寶成長的過程中，性別也逐步顯現出來。男孩子比較好動，女孩子則比較文靜。這個時候，父母要注意，根據寶寶的性別，調整自己的方式，這樣才可以讓寶寶健康順利的長大。寶媽寶爸加油吧!

生活環(huán)境可以改變一個人，女孩子如果在男性多的環(huán)境成長，可能會比較中性。女孩應該多看書，開闊視野，增長見識，最好可以讓女孩打理一些簡單的家務，內外兼修才最棒。如果男孩在成長中缺少和同性的接觸，那么，可能會少一些陽剛之氣，成為現代版的“賈寶玉”。鼓勵男孩子多向父輩學習，培養(yǎng)他們的責任感。父母要給孩子一個合適的成長環(huán)境，為孩子保駕護航。

隨著孩子的成長，無論是心理還是生理，都在發(fā)生變化。女孩子雌性激素的分泌，男孩子睪丸素的分泌，會讓孩子從本質上不同。男孩對空間識別能力掌握的更好，而女孩的語言表達能力會更強。對孩子而言，他們需要父母的關愛與呵護，需要父母給予他們肯定與鼓勵。但是，男孩和女孩還是需要區(qū)別照顧的，男孩需要更多的空間，女孩需要更多的言語交流。

給孩子穿衣打扮，要遵循孩子的生理性別，女孩子穿衣風格比較多變，但是也需要裙子，顏色最好偏向于粉紅色、粉藍色等。無論父母出于什么目的，最好不要給男孩子穿裙子，利落的褲子加上衣，才是最好的選擇。

給孩子選擇玩具的時候也要注意。男孩子對汽車、機器人之類的更感興趣，女孩對布娃娃更加偏愛。男孩適合玩一些有助于開發(fā)創(chuàng)造力的玩具，女孩則需要在玩玩具的時候，激發(fā)善良體貼的品性。

不管孩子是男是女，父母都需要多與孩子溝通，了解孩子的性格，熟悉孩子的 興趣 愛好 ，給他們一個合適的生長環(huán)境，讓他們健康成長。給家長一個小建議，給孩子選一個樂器，選一項 體育運動 ，可以提高孩子的內在修養(yǎng)和身體素質，這點不分男女。

中班家長育兒知識二

幫助孩子把握朋友交往的尺度

人活在這個世界上，會經歷很多的人和事。不管你是否愿意，每個人一來到這個世界，就會與他人有千絲萬縷的聯系。倘若把生活比喻成花園，那么朋友就如同陽光雨露一般，滋潤著這個繽紛的世界。而青少年時期的單純友誼卻往往可以保持終生，那么父母就有責任幫助處于青少年時期的孩子把握好與朋友交往的尺度。

楊妮是一名高一的女生，最近她的父母發(fā)現經常有一些異性同學找她，并且有一次一名男同學把她送回了家。這個現象使她的父母非常的著急和擔憂，認為楊妮早戀。父母針對這個情況與她溝通了幾次，然而效果并不理想。楊妮認為是自己扭了腳不方便，男同學才把她送回家，而父母卻借題發(fā)揮，小題大做。通過對楊妮父母有關孩子平時學習及生活情況的詢問，了解到楊妮是個開朗的女生，平時學習很緊張。作為父母，為了防止她早戀，就限制她跟男同學交往。

了解了問題的根源所在，我告訴楊妮的媽媽，作為中學生雖然不應該過早的談戀愛，但是她擁有正常交朋友的權利和自由。作為家長，告訴孩子怎樣把握好朋友交往的尺度才是重點。在我看來，作為女生切不可過分隨便，追逐打鬧，或者動作輕浮都是不可取的，要知道男女有別。

青春期的少男少女，對這個世界正處于一個新奇、懵懂的理解中，與父母交流也許會存在代溝，這時候就會向身邊的朋友傾訴一些生活中的困惑與煩惱。其實，友誼是建立在有相同的興趣、愛好以及理想，并且能夠互相幫助的基礎上的。如果兩個人是好朋友，那么對彼此肯定有正方面的激進作用。

男女生的交往在中學時期就已經很平常了，作為父母會允許并理解你們和異性的交往。楊妮媽媽的做法應該是個特例。事實上，好朋友可以是同性也可以是異性;雙方也許同齡也許一方大于另一方。我問楊妮的媽媽，為什么不做女兒的好朋友呢?假如楊妮可以和媽媽成為好朋友她一定會感覺很幸福。

如果雙方是真正的朋友，就會一直關心對方的幸福，為朋友負責。因此，真正的朋友是不會阻礙個性發(fā)展的，反而會起到促進作用。倘若能夠把握好正確的交往尺度，妥善處理與異性之間的關系，不但可以順利地度過中學這個懵懂時代，而且可以交到真心的朋友，和他們在學習上互助、個性上互補、活動中互相鼓勵，這對中學生的發(fā)展是非常有益的。由此可見，幫助孩子把握好朋友交往的尺度是父母的主要職責。

中班家長育兒知識三

家長該如何指導寶寶和其他小朋友的關系

人之初性本善，其實寶寶在日常生活里和小朋友交往的時候都是懷著一顆真誠的心，可是一部分的小寶寶還沒有學會怎么和小朋友在一起玩耍，老是沒有原因的打小伙伴，欺負小伙伴，這是很多的爸爸媽媽都不想看到的，發(fā)生這種情況的原因在于小寶寶還沒有學會怎么和小伙伴交往。所以作為爸爸或媽媽對于孩子的這種行為要適度的指導，讓小寶寶能夠從小就學會如何處理和小伙伴的關系。

家長怎么樣指導寶寶和別的小朋友的關系

問題一、寶寶交不到朋友

5歲的圓圓老是跟媽媽說這樣的話：“我不想再去學校上學了，原因是學校里面都沒有人跟我一起玩?！边@其實是在小朋友還小的時候經常會遇到的問題。特別是剛剛到一個新環(huán)境的的小朋友，要是格較內向或愛哭，那么就非常難和小伙伴一起玩，交不到很多的朋友。

解決 方法 ：

發(fā)生這種情況的話，先問一下寶寶為什么會這樣想，就好比是：每天都沒有小朋友跟寶寶一起玩呢?還是只有一段時間沒有小伙伴一起玩耍。提早時間去接送寶寶，和別的小朋友溝通交流一下，了解一下別的小朋友對寶寶的評價是怎么樣的，寶寶是如何和別的小伙伴交往的。同時，爸爸媽媽最好是把寶寶打扮的干干凈凈的，教他一種拿手的游戲，讓他吸引別的小朋友一起來玩，或者是教會他主動參與進去。

問題二、寶寶和小朋友吵架了

寶寶去鄰居小朋友那邊玩耍了，回來之后非常生氣地跟媽媽說：“今天和隔壁的小妹妹玩扮演，沒讓她當公主，她就生氣了，還說跟我玩游戲沒有意思，我以后再也不去她家找她玩了?！?/p>

解決方法：

雖然小小年紀的寶寶不會一直記得不好的事情，跟別的小伙伴吵架，隨后又會和剛剛吵過架的小伙伴一起玩了。可是和喜歡的小伙伴吵架后，寶寶心里一定也不好受，媽媽最好是跟寶寶說一下，自己知道寶寶難過的想法，然后還要開導寶寶，知道寶寶為什么和小伙伴吵架。你想跟朋友說什么?不要因為寶寶暫時不開心就說不要繼續(xù)交這個朋友了。

媽媽可以和寶寶進行溝通，讓他說出朋友的優(yōu)點和缺點;可以讓寶寶親手制作一些小禮物，當做道歉或合好的表示;或讓寶寶想想自己可以跟哪些小伙伴一起玩，自己還能夠和不同的朋友一起玩。

問題三、寶寶的朋友很少

“今天佳佳生病了沒有來，我就只能一個人了，所以我超級希望她能夠快點好呢!”有的寶寶像個萬人迷，人氣指數很高，可是有的寶寶只有孤單的幾個朋友。

解決方法：

爸爸媽媽總想要寶寶能多交一些朋友，能和多一點的小伙伴一起玩，可是只跟特定朋友玩的寶寶，所擁有的好朋友才是會真心對寶寶好的朋友，友誼會更長久，這其中蘊含著一種安定心靈的力量。

日常生活里面爸爸媽媽最好多觀察下寶寶，看看寶寶和什么樣的小伙伴一起相處比較好，看看寶寶到底喜歡些什么，擅長什么，可以有針對性的培養(yǎng)。并且要明白寶寶不可能和所有的小伙伴都相處的融洽，寶寶有可能和特定性格的小伙伴老是玩不到一起，要是如此，爸爸媽媽也不要太強求和責怪寶寶。

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中班家庭育兒知識

教育孩子是家長們義不容辭的責任，家庭教育的質量會影響孩子的一生，所以要選擇科學健康的教育方式。以下是我整理的中班家庭育兒知識的相關資料，各位家長們抓緊看看吧。

中班家庭育兒知識一

爸爸媽媽如何選擇健康的教育方式

教育孩子是家長們義不容辭的責任，家庭教育的質量會影響孩子的一生，所以要選擇科學健康的教育方式。爸爸媽媽要把好關哦。

一、游戲教育法

游戲是孩子出生之后就特別喜歡的一件事情，要是遇到孩子特別喜歡的游戲，他們會十分積極和投入，甚至一直玩，忘記了時間。其實不管孩子的游戲多么幼稚、多么荒.唐，無形之中都會成為他們直接或間接地學習社會、學習生活的過程。因此，做游戲也是屬于家庭教育中非常好的方法。

爸爸媽媽在讓孩子玩游戲的時候，一定要注意接下來的幾個問題。

1、游戲的內容和孩子的年齡要相符合。不同年齡的孩子，身心發(fā)展水平不同，那么就要給寶寶考慮不同的游戲。比方說：4~5歲的孩子喜歡“過家家”，7~8歲的孩子喜歡“警察抓特務”之類的。一部分的爸爸媽媽總是讓孩子玩一些超過其年齡階段的游戲來開發(fā)孩子的智力，這是一個好辦法，但是注意里面的差距不能太大。

2、所選的玩具要與孩子的特點相符合。乳兒期的孩子搖鈴是比較適合他們玩耍的;幼兒園的孩子就要開始玩積木了;男孩子喜歡玩手槍，女孩子喜歡玩布娃娃之類的。同時，不一樣的玩具，功能也是不一樣的，有的以娛樂為主，有的以益智為主，有的以鍛煉為主。因此，選擇玩具時要對癥下藥。

二、讀書教育

書籍對學生的全面發(fā)展起著非常大的作用的，讀書是孩子智力發(fā)展一定要接觸的事物。如今有非常多的書籍適合不同年齡階段的孩子閱讀，這些都是能夠幫助孩子全面發(fā)展的。讀書的方法能夠彌補爸爸媽媽在經驗和知識方面的不足。

要是年紀還小，并且還不能夠獨立閱讀的孩子，爸爸媽媽可以給寶寶講述一些書上的故事，接著可以讓孩子復述，也可以問孩子一些故事里面的小問題。要是可以獨立閱讀或閱讀淺易書籍的孩子，那么接下來的任務就是要提高他們閱讀的興趣，讓他們在閱讀中學會閱讀。爸爸媽媽要在適當的時候教給孩子必要的閱讀技巧，同時也要幫助孩子選擇適合他們并且利于他們發(fā)展的書籍。

三、看電影、電視，聽廣播講座教育

如今，每家每戶都已經有了電視機、收錄機了，各種各樣的電視頻道，五花八門的廣播、電視節(jié)目的開辦，讓大家的文化娛樂生活日益豐富起來了，也讓人們在電視和廣播節(jié)目中獲取了非常多的信息，因此，看電視、聽廣播也成為爸爸媽媽對子女進行教育的簡便有效的方法，雖然簡單但是是非常有效果的一種方式，接下來就給大家講述一下啊。

在利用電視、廣播對子女進行教育時，要注意以下幾點：

1、要幫助子女選擇有益的內容。電視、廣播作為大眾傳播媒介，是為整個社會而服務的，因此各種電視廣播里面所播放的內容就尤其復雜，一部分的內容對孩子是沒有什么作用的，但是有些內容是對孩子有很大的幫助的。孩子自己還沒有選擇能力和自我控制能力，因此爸爸媽媽要把好關。

2、不能影響孩子的正常學習和身體健康。要掌握好孩子看電視、聽廣播的時間，要是爸爸媽媽沒有控制好孩子看電視的時間，造成的后果不但起不到應有的教育作用，反而影響正常學習，損害孩子的健康，所以各位爸爸媽媽一定要好好注意。

中班家庭育兒知識二

家長萬萬不可對孩子說的話

爸爸媽媽的一言一行，不管是好的還是不好的，不管是高尚還是卑俗，在不經意間都會讓孩子記在腦海里，直接影響孩子的身心發(fā)展。所以在孩子犯了什么錯誤的時候，爸爸媽媽要做的第一件事情就是要控制好自己的情緒，要等自己冷靜下來再和寶寶談論這件事情。但是很多時候，爸爸媽媽沒有控制好自己的情緒，很多讓孩子受傷的話總會在不經意間脫口而出，給孩子帶來的是不好的影響。因此，在孩子成長的過程中，首先要知道尊重孩子，不要跟孩子說什么太過分的話。那么哪些話爸爸媽媽千萬不可以對孩子說呢?給大家精選了10句話，希望爸爸媽媽能夠特別注意，千萬不可以對孩子說哦。

1、你為什么就不能夠像...

孩子跟別人進行比較，也許會增加他們本能的敵對情緒，孩子覺得自己是獨一無二的，這樣一來自信心會下降。所以最好和孩子講清楚你想要孩子做些什么。重點放在你想要讓孩子改掉的行為。

2、你滾吧，想去哪里去哪里

爸爸媽媽要是說了這些話，孩子根本不知道怎么回應，其實孩子是不想離開的，可有時候就是賭氣。任性的孩子也許就會逞一回英雄，真的跑出家門了。所以應該心平氣和地跟寶寶說他錯在哪里，讓寶寶在接受批評的時候，也能覺得爸爸媽媽是愛他的。

3、你怎么這么不懂事

孩子要是傷心了只會心生叛逆，事情會往更加不好的方向發(fā)展。爸爸媽媽最好和顏悅色，認真跟寶寶說，才能達到預期的目的。

4、你的媽媽/爸爸是個傻X(或類似否定另一方家庭成員)

雖然有時另一半老是惹自己生氣，但是不能總在孩子面前說這樣的話。因為孩子總是聽你這么說，就會覺得用這樣的話來形容別人是正常的，這會影響他對父母的尊敬，同時還會影響到孩子交朋友。

5、你簡直笨到家了

這話會讓孩子的心靈受到極大傷害。有些孩子可能就會因為這個產生自卑感，失去自信心。爸爸媽媽要正面積極的鼓勵和卓有成效的幫助，才是讓孩子養(yǎng)成良好習慣和掌握生活本領的根本方法。

6、媽媽求你了

在教導孩子的時候最怕是獎勵孩子不管用，但是又不能打罵孩子。要是孩子軟硬不吃，在說話的過程中也不能出現求這個字。要是出現了求就說明爸爸媽媽繳械投降，孩子以后會更加不聽大人的話。

7、這就是你不聽話的后果!

當你告訴孩子不要跑，孩子不聽話而且摔倒了的時候，這也許是你腦海中出現的第一句話?？墒乔f不能直接這樣和孩子說，白白浪費了告訴他一些道理的機會。

8、有本事你就一直哭，我看你哭到什么時候?

如此說話的話，孩子就會覺得爸爸媽媽要不管自己了。無力和恐懼感會讓孩子更加難過，這其實已經變成了一種情感的宣泄。最好的方式是讓孩子能夠冷靜一下，思考下應該怎么做。

9、你別弄，你弄不好，我?guī)湍闩?/p>

讓孩子自己整理書包，自己吃早飯，孩子只要學習，都能學得會。要是孩子經常不自己動手的話，那會造成所有的事情孩子都無法獨立完成。

10、還是XX時候的你更好

這只是你無心的一句話，但是孩子的自信心可能就會因此而喪失。對于以后的生活是非常不好的。

中班家庭育兒知識三

給孩子請家庭老師之前，一定要和孩子商量

大多數的爸爸媽媽想要孩子學得更好就會促使小孩不斷地學習，還會請家庭老師給孩子輔導，但是給孩子請家庭老師的話，爸爸媽媽要注意很多細節(jié)，不然可能會帶來適得其反的效果。

請家庭老師前一定要和孩子商量，不商量當心孩子更厭學

“想讓孩子能夠獲得更好的成績，周圍的小孩都請家庭老師，怕自己孩子落后，大部分的家長都毫不猶豫地給孩子請家庭老師，可是他們卻忘記了一點——征詢孩子的意見。”北大附中河南分校外國語小學特聘家庭教育顧問、心理學碩士芳子說，由于家庭老師是請來教孩子的，要是孩子自己不喜歡，爸爸媽媽再堅持，也一定會影響家庭老師的教學成果。尤其是有的孩子本來就覺得學習壓力大，爸爸媽媽再強迫請家庭老師，會覺得擔子太重了，嚴重的還會產生厭學心理。

重視成績的提高，孩子易依賴家庭老師

媛媛(化名)上小學三年級，上課聽講不是很仔細，媽媽為她請了家庭老師補習課堂落下的功課。雖然家庭教師的教育讓孩子成績提高了，可是蘭蘭上學注意力不集中的情況變得越來越嚴重了，以前還知道提前預習新課，要是碰到不懂的還會自己想想，現在全推給了家庭老師。

鄭州大學教育學院心理系老師葉青青說，在中小學階段，爸爸媽媽如果總是想著提高孩子成績，請家庭老師為孩子學習成績“保駕”，然后忽略學習方法的培養(yǎng)和興趣調動，時間長久了，孩子的學習成績也許會一下子提高，可是這也會增強他的依賴性，削弱他的自控能力和自學能力。

給孩子請家庭老師，個性匹配最重要

專家這樣說，一般情況下孩子學習正常的時候，家庭老師是不需要的。可是，對于主動要求請家庭老師的孩子，沒有找對學習方法的孩子，學習基礎較差的孩子來說，可以請家庭老師，但是千萬要選擇適合孩子的家庭老師。

一、個性匹配，根據孩子學習狀況和年齡、性格等特點，為孩子挑選最容易和他溝通、能讓孩子產生信任的家庭老師，這是最主要的。

二、請的家庭老師不僅要知識豐富，更要擁有愛心和良好的品質。

三、家庭老師的教學不要太注重成績提高多少，更要看孩子有沒有形成良好的思考習慣和學習方法。

幼兒園中班育兒知識 關于幼兒園中班的育兒知識有什么

1、學會放手，讓孩子獨立，4-5歲中班的孩子身體開始變得結實，體力較佳，可以自己走一小段路程，能夠自己穿脫衣服、扣紐扣、拉拉練、系鞋帶。

父母不要覺得孩子還小，什么都不懂，其實在這個時期就可以放手，讓他們自己做些簡單的動作，比如自己收拾玩具，穿衣穿鞋。

既能夠培養(yǎng)孩子獨立自主，還能夠培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，變得更堅強更獨立。

2、少學習，多游戲，這時期孩子生理上并不成熟，心理發(fā)展也不夠完善，安排大量的學習任務，從事過分緊張的學習活動，反而是有害的。

這階段還不能像小學的教學一樣，父母應該了解這一時期的學習特點，多給孩子組織一些游戲活動。

如通過玩扮家家游戲，可以了解家庭中每個人的職責，還可以通過踢球來掌握踢球的技能，發(fā)展運動水平。

3、盡力回答孩子的為什么，孩子在4-5歲的階段，往往有著驚人的模仿能力，他們會積極地去探索，去了解新鮮事物，不止要知道是什么，還要知道為什么。父母不要覺得不耐煩就粗暴地打斷，有價值的問題可以適當回答，不好回答的問題就避開，都是給孩子的一種反饋，對孩子而言都是一種激勵。

4、蹲下來和孩子說話，這個階段的孩子不會思考很多，只覺得我喜歡這個所以我想要這個，但是有時候會給父母造成一些困擾，他也不會明白父母為什么要生氣。有的家長會對孩子大聲地呵斥，并且還會采用居高臨下，命令式的語調，認為這樣孩子就會更聽話，但是只會給孩子造成更大心理傷害。無論是在什么場所，當要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，用這樣的方式對孩子說話，孩子會很開心地執(zhí)行你的“命令”。

5、手勢動作多于說話，這個階段的孩子已經學會了基本的判斷，會通過一些手勢和動作知道父母的喜怒哀樂，他們的領悟潛力相當強。

當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。

你可以和孩子達成默契，當作你們親子間的小秘密，“如果你看見爸爸媽媽搖頭，那就說明不能那么做；如果點頭，那就是同意了，好嗎？”

育兒知識中班

幼兒園中班的小朋友年齡段一般處于5~6歲這一階段，這個時期孩子的模仿能力和學習能力都相對較強，那么中班的育兒知識有哪些呢?下面是我為你整理的育兒知識中班，供大家閱覽!

中班育兒知識一

鼓勵孩子

這對于中班時期的孩子是非常關鍵的，因為他們對于師長的依賴性還是比較強，因此很容易會出現畏懼困難，不敢嘗試的情況。因此，鼓勵在這個時候就尤為重要了。

獨立做事

不管事情有多難，可以不妨讓孩子先去嘗試，做到怎么程度就算什么程度，然后及時地予以稱贊，讓他們充分建立起自信心。這樣不僅養(yǎng)成了孩子勤于動手的好習慣，而且還培養(yǎng)了他們良好的自信心。

模仿力強

這個階段的孩子往往有著驚人的模仿能力，家長不可小覷。因為這說明孩子有著比較強的好奇心和求知欲，他們會注意觀察所模仿對象的特點，也是自我能力的一種表現。

發(fā)揮主觀能動性

大部分家長覺得孩子小什么都不懂，所以無論什么事情都替孩子做主張，其實這是不利于孩子成長的，做為父母，就是要適當地對孩子放手，讓他們發(fā)揮自己的選擇權，這同時也是避免孩子日后出現優(yōu)柔寡斷。

所以，幼兒園中班孩子的教育還是要慎重的，首先要對孩子的性格特點進行了解，其次要抓住孩子的優(yōu)勢，以幫助他們成為更加優(yōu)秀的人。

中班育兒知識二

在活動中經常聽到孩子們說：“老師，我不會”、“老師，我干不好”、“老師，我不會畫”，我認真觀察這些自信心不足的孩子，發(fā)現他們有共同的特點：

1.上課很少舉手，發(fā)言不積極。

2.注意力有時渙散，懼怕嘗試新任務。

3.在自選活動中，總是挑選最容易的任務。

4.情緒不太穩(wěn)定，有時沉悶、冷淡，有時活潑愉快。

5.喜歡獨自游戲，參加合作游戲時，不愿當領導者。

6.極少提出意見建議，有分歧爭論時，較易退縮、讓步、放棄主見。喜歡順從與模仿別人。在作業(yè)或游戲中途，有時會旁觀和閑逛，忘卻目標。

7.家庭中一些不良的環(huán)境因素。

心理暗示法

當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時，我總會對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。平時我也經常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的積極暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。

獨立完成法

有時，我放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無論結果怎樣，我都給予鼓勵，使他們感受到經過自己努力而取得成功的樂趣，并且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂于自己獨立去做事。

示范法

幼兒模仿性強，尤其愛模仿成人的行為。因此，當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時，不要責備他們。

讓孩子自己選擇法

允許孩子做出簡單的選擇，比如對他說：“今天你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動?”當沒有選擇余地的事情出現時，應該堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他必須做的事有信心。

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中班育兒知識

中班育兒知識：培養(yǎng)孩子的自信心

培養(yǎng)孩子自信心的方法

1、心理暗示法

當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時，我總會對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。平時我也經常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的用心暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。

2、獨立完成法

有時，我放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自我做了，無論結果怎樣，我都給予鼓勵，使他們感受到經過自我努力而取得成功的樂趣，并且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂于自我獨立去做事。

3、示范法

幼兒模仿性強，尤其愛模仿成人的行為。因此，當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時，不要責備他們。我就透過示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增強自信，敢于嘗試。

4、讓孩子自我選取法

允許孩子做出簡單的選取，比如對他說：“這天你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動?”當沒有選取余地的事情出現時，就應堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他務必做的事有信心。

中班育兒知識：孩子太好強，媽媽要怎么管教

一、不要隨意比較

孩子如果是這樣的性格，那么肯定和爸爸媽媽有關系。爸爸媽媽可以反思一下自己，你是否經常將孩子與其他同齡孩子進行對比。如果你經常這樣做的話，那么一定要馬上停止。有時候你隨口一說，孩子就會放心上，孩子最怕的就是爸爸媽媽對自己的不肯定，自然變得爭強好勝!

二、了解孩子的心理特征

如果孩子好強，我們不妨抓住這種不服輸的心態(tài)，讓孩子有更大的動力去學習。但在引導的時候也要適度，不然孩子太看重輸贏的話，對他反而是不利的。所以，要讓孩子明白一個道理，在競爭之中，永遠都是友誼第一，比賽第二。

三、學會欣賞

孩子在欣賞自己的時候也要欣賞他人，爸爸媽媽要讓孩子明白每個人都有優(yōu)點和缺點，要學會正確地看待他人。在跟孩子進行交流的時候可以讓孩子先進行自我檢討，說說自身的優(yōu)點和缺點，然后在跟孩子談論其他小朋友的時候，要讓孩子善于發(fā)現這位同學身上的優(yōu)點，讓孩子去學習好的.地方，這樣有助于為孩子營造正確的心理環(huán)境。

孩子太好強，到底好不好呢?關鍵是要看爸爸媽媽是怎么做的了，如果爸爸媽媽能抓住孩子的心理特點來科學發(fā)展，那么對孩子來說就是有益的。

中班育兒知識：教會孩子正確的“爭”與“讓”

5招教會孩子正確的“爭”與“讓”

第1招：讓孩子自然流露和表達他內心的感受

在孩子還沒有成熟的時候，沒有什么比讓他體會自身的內在感受和真實的情感流露更可貴的經驗了。爸爸媽媽要讓孩子和外界的人與事多接觸，在孩子與外界接觸的時候盡情地流露自己內心的真實感受，這是孩子成長過程中必須要經歷的。舉個例子來說，他和小朋友之間發(fā)生爭搶時，不要跟孩子說要怎么做，要讓孩子自己決定。在孩子做出決定的時候，他的個性，他的內心世界，他的渴望和疑惑都會表達出來。此時，玩具本身對他來說并不重要，孩子只是想要表達出自己的想法。

第2招：啟發(fā)孩子思考判斷，自己該不該謙讓

跟孩子一起在外面玩耍的時候，如果遇到某些場景，可以跟孩子一起討論，到底要不要謙讓。讓孩子表達出自己的觀點，讓孩子建立正確的價值觀。因為對于比較小的孩子來說，他還是“自我中心”的，所以很少會考慮到別人的想法，玩玩具的時候總是想要一個人獨占，分東西時總想要最好的……，這個時候，如果用大人的壓力來讓孩子讓出來，孩子自身會不愿意，如果孩子的愿望總是被壓制，慢慢地就會不敢表達自己的感受，這對孩子的心里發(fā)育是非常不好的，長大成人之后行為方面也會出現一些問題，不敢維護自己的正當權益。因此，對于這個時期的孩子來說，最好是讓孩子慢慢體會人際之間互惠互利的必要性，跟孩子講明其中的道理，當孩子謙讓的時候，可以贊許，可以鼓勵，但不要強迫孩子謙讓。

第3招：鼓勵孩子在環(huán)境中尋找規(guī)則

孩子們之間是平等的，所以要讓孩子在生活中尋找規(guī)則。比如，在游樂園玩的時候，每個孩子都是可以玩的?？梢怨膭钏麄兣抨?，一個一個輪著玩。幼兒良好習慣的養(yǎng)成要借助嚴格的規(guī)則。在做任何事情的時候，都要學會排隊，不能蜂擁而上;如果想要別人的東西，一定要詢問別人……這些看似簡單的道理，對于培養(yǎng)幼兒的耐心和謙讓心卻是非常有幫助的。

第4招：教育孩子遇事要協商

孩子之間總是會發(fā)生爭執(zhí)，如何解決是關鍵，要教育和引導孩子用協商的方法解決。孩子在產生搶奪的時候，先讓他們冷靜下來，采取石頭剪子布的方式;在玩沙過程中，可以讓孩子一起堆沙子，學會合作。

第5招：充分相信孩子的能力

爸爸媽媽總是為孩子擔心著：害怕孩子吃虧，害怕孩子犯錯誤，因此一直在孩子身邊指手畫腳。事實上，擔心是一種特殊的能量，你越擔心，這件事情發(fā)生的可能性就越大。每個孩子都是一個自在的生命，有著自己的能量，孩子有能力解決好一切事情，所以放手吧，讓孩子獨立去完成更多的事情，就算做錯了也沒關系，只有在不斷的修正過程中，孩子才能夠得到鍛煉。

拓展閱讀： 中班夏季保健育兒知識

夏季是是幼兒們蓬勃生長的季節(jié)，對于幼兒的飲食，可以參考“夏防暑熱，又防因暑取涼”的原理。到了夏天，孩子的飲食要適當地在飲食中補充鹽類，孩子夏天大量出汗，體內有相當量的鹽分隨汗排出，所以要保證孩子每日鹽攝入量在20-30克即可，其次要多喝點水，少喝些飲料，每次不超過300-500毫升，清涼飲料溫度以10℃為宜，綠豆湯、茶、咖啡、烏梅湯，除能補充水分外，還有輕度興奮作用，有助于解除疲勞，改善食欲。

夏季孩子的食欲往往不好，因此飲食上要忌油膩，多食些瘦肉、雞、水果、蔬菜、蛋等，注意色、香、味，并適當吃些粗糧，酸味和辛辣味的食品，有增進食欲的作用。夏季幼兒的保健上還要注意生活起居，將寢室內的物品擺放整齊，打掃干凈，一切都井然有序，心底才會生涼。每天按時通風換氣，可使?jié)M屋清新透爽。保證孩子充足的睡眠，尤其是體質虛弱的兒童，睡眠一定重視。在陽光充足時，來到陽臺上曬一下被子，更有助于睡眠。夏季是一個利于運動的季節(jié)，讓孩子養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，定期慢跑健身，進行陽光浴，對孩子增強抵抗力十分有益。另外，夏季運動一定要小心中暑的危險，若出現四肢無力、精神萎靡、胸悶、胃部欠佳等情況，就應當及時避暑，不要在陽光下長時間暴曬。

健康飲食忌寒涼，規(guī)律起居忌疲勞，積極鍛煉防中暑，做到這幾點，孩子便可以輕松度過炎夏。

一、預防

接種疫苗是有效的預防手段，對孩子進行流感疫苗預防接種，可減少感染流感的機會或者減輕流感癥狀。除了接種疫苗，其實在日常生活中，也有許多措施可以幫助孩子預防流感。多洗手，特別是從外面回家后，或進食前;避免帶孩子去人多的公共場所，特別是空氣流通不好的室內場所，如超市、商場、電影院;飲食上可以讓孩子多補充維生素，胡蘿卜、花椰菜、紅薯和土豆等都富含人體所需的營養(yǎng)素;當然，最根本的辦法，還是在平時督促孩子鍛煉身體，增強體質，提高免疫力。

二、癥狀

如何區(qū)分孩子患的是普通感冒還是流感。一般來說，流感比較典型的癥狀有高燒、頭痛、咳嗽、全身酸痛、疲倦無力、咽痛等，這些癥狀普通感冒也有，但普通感冒很少出現全身癥狀，像周身酸痛等。此外，流感發(fā)燒比普通感冒要高，以高燒為主，體溫可達38-39攝氏度，甚至40攝氏度。。

三、治療

孩子患流感，家長期望通過藥物治療當天就退燒，或者帶著孩子一天內兩次、三次往醫(yī)院跑。其實這種做法是極其錯誤的，反復跑醫(yī)院既影響孩子的休息，又增加了交叉感染的機會，反而不利于孩子的恢復。目前醫(yī)學上還沒有治療流感的“靈丹妙藥”，流感康復要靠人體的自我修復能力。如果孩子患上流感，最好的治療辦法就是保證充分的睡眠和營養(yǎng)。

患病的孩子除注意臥床休息，還應多飲水，補充多種維生素，保持鼻咽及口腔清潔，預防并發(fā)癥。藥物治療，包括抗病毒治療和對癥治療，最好交給醫(yī)生，家長不要自行給寶寶用藥。

四、護理

如果孩子得了流感，要及時進行消毒，以保證環(huán)境得以清潔消毒。保持室內空氣新鮮，并注意為保溫，切忌出汗受寒，衣被不宜過厚或過薄，但一定要保暖。還要對孩子病情及時進行觀察。嚴密觀察孩子的體溫、脈搏、呼吸及咳嗽等情況，多飲開水，病情嚴重者要及時送至醫(yī)院救治。孩子感染流感，飲食調理非常重要?；剂鞲泻髴嗍秤靡紫?、流質或半流質有營養(yǎng)的食物，多吃些營養(yǎng)豐富、易于消化的高熱量、高蛋白、高維生素食物，如魚、牛奶、雞蛋、水果、豆腐等。同時給予含豐富維生素C的果汁和蔬菜汁，如西紅柿汁和西瓜汁等量混合，加適量蜂蜜。病情好轉，可供給高蛋白、高脂肪、高熱量的飲食，以增加抵抗力和促進體力恢復。

幼兒園中班育兒知識內容

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中班育兒知識：培養(yǎng)孩子從小懂禮貌

一個沒有禮貌、舉止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很難獲得尊重和同事的友好協作。在生活中也不易獲得友誼和自信，所以往往缺乏幸福感。要想使孩子成長為有所作為的人，父母應就讓孩子從小懂禮貌，講友誼。

讓孩子懂禮貌，最早便是讓孩子學會同人“打招呼”。 問候語 雖然都很簡單，但要讓孩子養(yǎng)成習慣并主動說出，就不是件容易的事了。如果孩子主動叫人或使用禮貌用語，做父母的要及時給予表揚，讓他明白懂禮貌的孩子是人人喜愛的。

在日常生活中，要 教育 孩子懂得尊重長輩尤其是老年人。這點當父母的要以身作則。如果當父母的對長輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學會尊敬老人。

帶孩子到別人家做客時，要教育孩子不要大聲喧嘩，不要狠抓主人遞過來的糖果，和主人家小朋友要友好相處。在做客處必須不可去拉別人家的抽屜或翻別人的柜子，也不要到主人家的臥室異常是床上打打鬧鬧。

在公共場合，要守秩序，說話禮貌，乘公共汽車時，如果有人起來讓座，必須要讓孩子說多謝。如果當你們下車時，讓座者仍然站著，就要打聲招呼請那人回坐。有些年輕的父母，抱孩子上車后，見到有人讓座，吭都不吭一聲就坐下，這給孩子的印象就是上車后，就應當有人站起來，如果沒有人站起來，就會又哭又叫。

在公共場所要教育孩子不要大聲喧嘩，養(yǎng)成平靜回答及表述自我意見的習慣。

有禮貌，表此刻遵守各種社會公德，當父母的就是孩子的第一任教師。父母對他人的態(tài)度和所做所為，常常影響孩子以后對人的態(tài)度和行為舉止。此外，父母對孩子的態(tài)度，也會影響孩子日后的為人。比如，父母粗魯，孩子就往往不會文靜，父母不尊重孩子，孩子也往往不會尊重他人。

為了孩子今后的幸福，教育孩子成為有教養(yǎng)、有禮貌的人是十分重要的。

中班育兒知識內容：培養(yǎng)孩子良好行為習慣的八字原則

☆以身作則

家長隨地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子會講公共衛(wèi)生，或者說教師如果打罵孩子就不可能要求孩子別打罵小朋友，孩子身邊的成人自私就不會有寬厚仁愛的孩子……這就是榜樣的力量。作為家長和教師，必須明白孩子的行為習慣都是后天學習構成的，成人以身作則示范表現好的行為，孩子學會不良行為的幾率會大大下降，或者即使出現不良行為矯正起來也較為容易。

☆贊揚為主

有的家長說：“我的孩子調皮好動，做什么都不專心，讓他 學書法 養(yǎng)養(yǎng)性子”，有的說：“我的孩子膽小怕羞，讓他學 武術 鍛煉膽量”。文藝武藝是各有長處，最重要的是要了解每個孩子都有與生俱來的一種氣質特征，或外向好動或內向羞澀，氣質同時是沒有好壞之分的，并且一個人的優(yōu)點往往也是一個人的缺點。所以家長與教師不應逆水行舟，正確辦法是發(fā)現孩子所擅長的、所感興趣的，在此基礎上多表揚多鼓勵孩子的些許提高，逐漸引導孩子發(fā)揮長項糾正短項。試想哪個孩子不喜歡被夸，他有了自信才有膽量嘗試他原先不擅長的。

比如對好動的孩子能夠這樣說：“寶寶表演得真好，媽媽再講個新 故事 你來表演”，他會不會安静坐下聽故事呢?對好靜的孩子能夠這樣說：“寶寶畫畫都這么棒，跳個舞肯定也很棒”，在鼓勵下他如果開始跳舞，家長更應立即稱贊。和開始舉例的那些隱含貶義的用語比一比有什么不一樣效果?試試就明白了。

還有一點必須強調，孩子的每一點小小提高都需要及時地、大張旗鼓地稱贊，使他認識到這樣做的重要性和能夠得到成人的注意，這在孩子的成長過程中是十分重要的。

幼兒園健康育兒知識

一、家園配合，培養(yǎng)良好習慣。

培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手，不亂摸鼻子和眼睛，不隨地吐痰等，要教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法，提議父母早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應本事。

冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行，一旦開始，便要堅持，即使冬天也不要間斷。

室內要經常開窗通風，堅持房間的濕度。幼兒床單被褥勤洗勤曬，此外，在打掃衛(wèi)生時，盡量避免塵土揚。

二、經常鍛煉，增強幼兒體質。

在寒冷的冬季，幼兒的室外活動相應減少，春季來臨，如果驟然增加室外活動量，由于溫度的差異，勢必增加幼兒的發(fā)病率。

所以，春季要常帶幼兒到戶外活動，增強其身體的抵抗力和對外界環(huán)境的適應本事。春季氣候適宜，陽光燦爛，經過適量的戶外活動增加幼兒抗病本事，改善體溫調節(jié)功能，以減少春季疾病的發(fā)生。

三、合理營養(yǎng)，科學安排膳食。

應為幼兒準備多樣化的，色香味全的營養(yǎng)食譜，力求營養(yǎng)均衡，保證幼兒獲得足夠的蛋白質和維生素，滿足幼兒的生長需要，鼓勵幼兒多吃新鮮水果和蔬菜等，以增強幼兒的抵抗力。

春季氣候干燥，幼兒還應多喝水，活動量加大使幼兒體內缺少水份，多飲水有利于體內有毒物質的排出，有利于體內新陳代謝，減少患病的機率。

四、悉心保育，防患于未然。

春季氣溫變化大，并且多風，要注意幼兒衣物的增減，孩子身體的適應本事較差，最好不要輕易脫去冬衣，保暖利于孩子的健康，雖然原則上要“春焐”，但也不宜穿的密不透風，限制孩子運動，不僅僅不利于汗液蒸發(fā)，風一吹更容易受涼。

戶外活動前，要給穿得多的孩子脫減1--2件衣服并幫他們把衣褲塞好，以免肚子受涼，待活動完畢后及時為他們穿上衣，孩子出汗后應拿快干毛巾墊在幼兒背部，幫忙汗液的吸收。

五、充足的睡眠。

幼兒要有充足的睡眠，注意早睡早起。人體睡眠時分泌旺盛的生長激素，對孩子的生長具有進取的意義，為了克服春困，能夠安排午休時間，以彌補睡眠不足。

此外，春季各種病原微生物肆虐，要保證 兒童 的住所有充分的光照并注意經常開窗換氣，采取一些消毒 措施 。

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