本篇文章給大家談談職業(yè)能力，以及職業(yè)能力測試對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

職業(yè)能力包括哪三種能力？

職業(yè)能力包括以下三種能力。

1、專業(yè)能力，從事職業(yè)活動所需要的運用專業(yè)知識、技能的能力，強調(diào)適應性、針對性。

2、方法能力，從事職業(yè)活動所需要的工作方法、學習方法方面的能力，強調(diào)合理性、邏輯性、創(chuàng)新性。

3、社會能力，從事職業(yè)活動所需要的社會行為能力，適應社會、融入社會的能力。

職業(yè)能力培養(yǎng)

職業(yè)能力的培養(yǎng)需要時間，更需要做出充分的了解和知識儲備，課本上講解的東西不會被淘汰和改變，根據(jù)自身職業(yè)的選擇去了解和積累。能力的大小不在于職業(yè)的高低，只要愿意去學，職業(yè)能力的提升會非常有效。

現(xiàn)在社會各種職業(yè)的展露，讓一些關于職業(yè)的基礎問題被人們忽略，想要培養(yǎng)職業(yè)能力，就要把最基礎的根基給強化，再去根據(jù)實際情況改動。

根據(jù)社會實踐的學習去加強職業(yè)能力，社會實踐是職業(yè)最基礎的判定和方向，大多數(shù)人在參加社會實踐的時候，總會以懶惰的形象出現(xiàn)。

在社會實踐的過程中，不僅可以通過自身的動手能力去學習，還可以詢問同事關于自身職業(yè)方面的問題，沒有擴展性學習，怎么能夠加強自身的職業(yè)能力。

職業(yè)能力怎么寫

職業(yè)能力書寫如下：

1、就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦，喜歡看書，喜歡聽音樂，喜歡交朋友。

2、性格的態(tài)度特征我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。同時自己比較大方，喜歡交朋友。

3、性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)定易波動。

4、性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

5、在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點。

職業(yè)能力有哪些？

（1）一般職業(yè)能力。一般職業(yè)能力主要是指一般的學習能力、文字和語言運用能力、數(shù)學運用能力、空間判斷能力、形體知覺能力、顏色分辨能力、手的靈巧度、手眼協(xié)調(diào)能力等。

（2）專業(yè)能力。專業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)的專業(yè)能力。在求職過程中，招聘方最關注的就是求職者是否具備勝任崗位工作的專業(yè)能力。例如：你去應聘教學工作崗位，對方最看重你是否具備最基本的教學能力。

（3）職業(yè)綜合能力

1）跨職業(yè)的專業(yè)能力

從以下三方面可以體現(xiàn)出一個人跨職業(yè)的專業(yè)能力：一是運用數(shù)學和測量方法的能力；二是計算機應用能力；三是運用外語解決技術(shù)問題和進行交流的能力。

2）方法能力

一是信息收集和篩選能力；二是掌握制定工作計劃、獨立決策和實施的能力；三是具備準確的自我評價能力和接受他人評價的承受力，并能夠從成敗經(jīng)歷中有效地吸取經(jīng)驗教訓。

3）社會能力

社會能力主要是指一個人的團隊協(xié)作能力、人際交往和善于溝通的能力。

4）個人能力

一個人的職業(yè)道德會越來越受到全社會的尊重和贊賞，愛崗敬業(yè)、工作負責、注重細節(jié)的職業(yè)人格會得到全社會的肯定和推崇。

擴展資料：

職業(yè)實踐和教育培訓是職業(yè)能力發(fā)展的前提

1）職業(yè)實踐促進職業(yè)能力的發(fā)展

職業(yè)能力是在實踐的基礎上得到發(fā)展和提高的，一個人長期從事某一專業(yè)勞動，能促使人的能力向高度專業(yè)化發(fā)展。例如，計算機文字錄用人員，隨著工作的熟練和經(jīng)驗的積累，錄入的速度會越來越快，準確性也會越來越高。個體的職業(yè)能力只有在實際工作中才能不斷得到發(fā)展、提高和強化。

2）教育培訓促進教育能力的提高

個體職業(yè)能力的提高除了在實踐中磨練和提高之外，另外最有效的途徑就是接受教育和培訓。像我們所熟悉的職業(yè)教育、?？平逃?、大學本科教育、研究生教育等，學生通過對有關知識和技能的掌握，對以后更好地勝任本職工作會有極大的幫助。

3）職業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)創(chuàng)造間的關系

職業(yè)能力是人的發(fā)展和創(chuàng)造的基礎。前面講到能力是成功地完成某種任務或勝任工作的必不可少的基本因素，沒有能力或能力低下，就難以達到工作崗位的要求，不能勝任。

個體的職業(yè)能力越強，各種能力越是綜合發(fā)展，就越能促進人在職業(yè)活動中的創(chuàng)造和發(fā)展，就越能取得較好的工作績效和業(yè)績，越能給個人帶來職業(yè)成就感。

參考資料來源：百度百科——職業(yè)能力

職業(yè)能力包括哪些方面

由于職業(yè)能力是多種能力的綜合，因此，我們可以把職業(yè)能力分為一般職業(yè)能力、專業(yè)能力和綜合能力。

第一：一般職業(yè)能力

。

一般職業(yè)能力主要是指一般的學習能力、文字和語言運用能力、數(shù)學運用能力、空間判斷能力、形體知覺能力、顏色分辨能力、手的靈巧度、手眼協(xié)調(diào)能力等。此外，任何職業(yè)崗位的工作都需要與人打交道，因此，人際交往能力、團隊協(xié)作能力、對環(huán)境的適應能力，以及遇到挫折時良好的心理承受能力都是我們在職業(yè)活動中不可缺少的能力。

第二：專業(yè)能力

。

專業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)的專業(yè)能力。在求職過程中，招聘方最關注的就是求職者是否具備勝任崗位工作的專業(yè)能力。例如：你去應聘教學工作崗位，對方最看重你是否具備最基本的教學能力。

第三：職業(yè)綜合能力

。

這里主要介紹國際上普遍注重培養(yǎng)的“關鍵能力”，主要包括四個方面：

1）跨職業(yè)的專業(yè)能力

從以下三方面可以體現(xiàn)出一個人跨職業(yè)的專業(yè)能力：一是運用數(shù)學和測量方法的能力；二是計算機應用能力；三是運用外語解決技術(shù)問題和進行交流的能力。

2）方法能力

一是信息收集和篩選能力；二是掌握制定工作計劃、獨立決策和實施的能力；三是具備準確的自我評價能力和接受他人評價的承受力，并能夠從成敗經(jīng)歷中有效地吸取經(jīng)驗教訓。

3）社會能力

社會能力主要是指一個人的團隊協(xié)作能力、人際交往和善于溝通的能力。在工作中能夠協(xié)同他人共同完成工作，對他人公正寬容，具有準確裁定事物的判斷力和自律能力等，這是崗位勝任和在工作中開拓進取的重要條件。

什么是職業(yè)能力？

職業(yè)能力有三層含義: 一是為了勝任一種具體職業(yè)而必須要具備的能力，表現(xiàn)為任職資格； 二是指在步入職場之后表現(xiàn)的職業(yè)素質(zhì)； 三是開始職業(yè)生涯之后具備的職業(yè)生涯管理能力。 每個職業(yè)都是需要一定的和特殊的能力才能勝任的，如教師要有專業(yè)授課能力，總經(jīng)理要有協(xié)調(diào)管理能力，這個具體可以在每個職業(yè)（崗位）的任職資格中了解到。 職業(yè)素質(zhì)是人的道德、態(tài)度、意志等層面的內(nèi)在素質(zhì)，還包括在職場上的工作思維、方式，職場規(guī)則、常識等，就是怎樣做人、做事的能力。 職業(yè)生涯管理能力表現(xiàn)為內(nèi)省能力、自我管理能力、職業(yè)選擇與抉擇能力、獲取與分析信息、整合與利用資源、了解與分析職業(yè)環(huán)境、處于個人生命周期與職業(yè)發(fā)展周期沖突的能力、規(guī)劃職業(yè)與轉(zhuǎn)換職業(yè)的能力等，是對自己職業(yè)生涯發(fā)展負責的表現(xiàn)。 要注意的是，并不是人的能力就是職業(yè)能力，能力包括職業(yè)能力，只有對職業(yè)發(fā)展有影響的工人能力才可以成為職業(yè)能力，所以，大學生在分析自己時，就要將能力和職業(yè)聯(lián)系起來思考一下了。 因為會發(fā)生你拼命塑造的能力并不能轉(zhuǎn)換為職業(yè)能力的事情，比如你努力地聯(lián)系打籃球，但是如果你從事的工作與肢體協(xié)調(diào)發(fā)揮能力并不怎么相關的話，那么這個能力就不是職業(yè)能力，對于你個人日后職業(yè)發(fā)展是起不到幫助作用的。

推薦于 2017-10-05

查看全部2個回答

— 你看完啦，以下內(nèi)容更有趣 —

什么是職業(yè)技能？

一、職業(yè)技能： 根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會的定義：它是按照國家規(guī)定的職業(yè)標準，通過政府授權(quán)的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的專業(yè)知識和技能水平進行客觀公正、科學規(guī)范地評價與認證的活動。職業(yè)技能，即指學生將來就業(yè)所需的技術(shù)和能力。學生是否具備良好的職業(yè)技能是能否順利就業(yè)的前提。根據(jù)《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》關于“加強職業(yè)指導和就業(yè)服務，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道”精神，調(diào)動學生學習職業(yè)技能的積極性，幫助學生提高職業(yè)技能就顯得尤為重要。 二、分類 技工類技能、餐飲類技能、工程機械類技能、服裝設計類技能、美容化妝類技能、汽修類技能 拓展資料： 未來展望： 21世紀是知識經(jīng)濟發(fā)展的世紀，世界各國綜合國力的競爭，主要是經(jīng)濟和科技實力的競爭，市場競爭將更加激烈、更加殘酷，職業(yè)技能教育在提高勞動者素質(zhì)、促進就業(yè)、實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變和延遲就業(yè)、緩減就業(yè)壓力、促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展、增進社會和諧穩(wěn)定中所起的作用日益明顯。 技能型人才供不應求的現(xiàn)象，令人深思。有關人士分析，高學歷并不等于高級人才，以學歷和技能比，有時技能對企業(yè)的作用更重要更現(xiàn)[2] 實，因為搞經(jīng)濟講究要以最小的成本換取最大的價值。而高學歷者一般對工資待遇、工作環(huán)境都要求比較高，他們中的不少人往往缺少實際操作技能，而技能型人才一般比較實用，他們對高質(zhì)量的產(chǎn)品生產(chǎn)起著重要的作用。 對此，勞動和社會保障部培訓就業(yè)司有關人士說，職業(yè)培養(yǎng)已經(jīng)日益走入人們的生活，在廣大勞動者的職業(yè)生涯中發(fā)揮著重要作用。職業(yè)培訓熱，可以說是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的必然。對國家而言，勞動者素質(zhì)和企業(yè)競爭力的提高，無疑是經(jīng)濟發(fā)展社會進步的最大推動力量。