本篇文章給大家談?wù)勁ぱ砀鑸D片，以及扭秧歌圖片對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

扭秧歌的場(chǎng)景用暖色畫(huà)怎么畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn):

（一）知識(shí)與技能：1，了解秧歌文化，體會(huì)畫(huà)家如何運(yùn)用暖色來(lái)表現(xiàn)扭秧歌的熱鬧場(chǎng)面。

2，學(xué)生通過(guò)暖色的學(xué)習(xí)，了解運(yùn)用暖色來(lái)表現(xiàn)熱鬧，喜慶的秧歌場(chǎng)面。

3，一暖色為主表現(xiàn)一副以秧歌為主的創(chuàng)作畫(huà)。

（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解秧歌文化，學(xué)習(xí)什么是暖色以及暖色在畫(huà)面中的運(yùn)用。

難點(diǎn)：暖色的深淺差別，以及人物的動(dòng)態(tài)。二，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入新課播放音樂(lè)《大秧聽(tīng)音樂(lè)仔細(xì)思考，回調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)歌》，提問(wèn)：仔細(xì)聽(tīng)你想答問(wèn)題。積極性。到了什么？看看是否和你們說(shuō)觀(guān)看秧歌的相關(guān)片通過(guò)片段導(dǎo)入秧的一樣？播放視頻《大段。歌，為本課做鋪秧歌》。墊。通過(guò)視頻你了解到學(xué)生交流見(jiàn)過(guò)的扭讓學(xué)生回憶生活什么？在生活中你見(jiàn)過(guò)秧歌場(chǎng)面。中秧歌舞蹈的情秧歌表演嗎？景。講授新知1，認(rèn)識(shí)暖色。學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察課本在美術(shù)課本中也發(fā)中的作品，談感受。初步感受暖色的現(xiàn)精彩的秧歌表演呢！美請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第26頁(yè)，看看《傘頭》這幅作品。學(xué)生自習(xí)觀(guān)察屏幕播放視頻，提問(wèn)：上作品，回答問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)觀(guān)察屏幕上的兩幅圖暖色，并利用多種片，和生活中的秧歌表形式激發(fā)學(xué)生學(xué)演相比，作品中的人物習(xí)暖色興趣。和色彩有怎樣的變化？說(shuō)出自己感受到的出事色卡，提問(wèn)：顏色。你覺(jué)得什么顏色最能表達(dá)出扭秧歌的現(xiàn)場(chǎng)氣氛感覺(jué)到熱鬧、喜呢？慶···談一談為什么你選用這些顏色。教師小結(jié)：紅色、橙色、黃色能渲染出熱鬧、歡快、喜悅的氣氛。

他們還有一個(gè)共同的名字——暖色。今天的作業(yè)就是要以暖色為主，讓畫(huà)面中的秧歌人物快快樂(lè)樂(lè)的扭起來(lái)！出示課題——快快樂(lè)樂(lè)扭秧歌。2，表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。如何讓秧歌人物在你的筆下扭起來(lái)？你覺(jué)的什么是關(guān)鍵？如何表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)，才能使之更夸張、有趣？根據(jù)扭秧歌圖片用火柴人進(jìn)行分析，教師在黑板上用火柴人畫(huà)出動(dòng)態(tài)線(xiàn)條。給大家時(shí)間在自己的圖畫(huà)本上畫(huà)出動(dòng)態(tài)線(xiàn)條。把你的作品和周?chē)瑢W(xué)的作品比較一下，你發(fā)現(xiàn)人物的哪些部位發(fā)生了變化，使人物動(dòng)態(tài)就更加夸張、生動(dòng)了。請(qǐng)你想一想怎樣把動(dòng)態(tài)人物變成正在扭秧歌的人呢/師范：在動(dòng)態(tài)線(xiàn)的基礎(chǔ)上添畫(huà)衣服。運(yùn)用知識(shí)1，藝術(shù)實(shí)踐：實(shí)踐創(chuàng)新以暖色為主畫(huà)一幅扭秧歌的創(chuàng)作畫(huà)。注意表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)和歡快熱烈的氣氛。2，教師輔導(dǎo)展示交流請(qǐng)學(xué)生將作品拿到講臺(tái)前展示，引導(dǎo)交流評(píng)價(jià)。仔細(xì)觀(guān)察課本上的圖片，判斷出以暖色調(diào)為主的畫(huà)面。學(xué)生初步嘗試?yán)脛?dòng)態(tài)線(xiàn)畫(huà)出扭秧歌中的人物動(dòng)態(tài)。學(xué)生帶著問(wèn)題，通過(guò)與同學(xué)的作品對(duì)比進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。人物的頭、腰、肘、膝蓋發(fā)生變化并適當(dāng)夸張，人物就更生動(dòng)、有趣。學(xué)生回答添畫(huà)扭秧歌人的服飾方法。通過(guò)圖片對(duì)比的形式，再次強(qiáng)化暖色知識(shí)。通過(guò)問(wèn)題預(yù)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)火柴人和教師示范，使學(xué)生掌握如何用簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)線(xiàn)表達(dá)動(dòng)態(tài)人物，為解決課本的難題做好鋪墊。通過(guò)與學(xué)生作品對(duì)比，提高學(xué)生審美能力和評(píng)價(jià)意識(shí)。以自主探究的方式解決本課難點(diǎn)。學(xué)生創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的暖色知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。學(xué)生到講臺(tái)前展示幫助學(xué)生享受成自己的作品功的喜悅，并為下節(jié)課鋪墊

拓展展示各地區(qū)不同的秧歌種類(lèi)圖片，和不同類(lèi)型的秧歌創(chuàng)作作品的圖片。國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、剪紙、雕塑等秧歌的創(chuàng)作。學(xué)生們回去收集，下次上課分別展示自己畫(huà)的秧歌類(lèi)型。

教學(xué)反思：四年級(jí)美術(shù)課《快快樂(lè)樂(lè)扭秧歌》讓學(xué)生了解秧歌文化，欣賞農(nóng)民畫(huà)，學(xué)會(huì)運(yùn)用暖色來(lái)表現(xiàn)熱鬧的秧歌場(chǎng)面，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

本課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在課上通過(guò)觀(guān)察圖片、為人物填色、體會(huì)暖色帶給人的不同感受的活動(dòng)，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，都在主動(dòng)的學(xué)習(xí)，課堂氣氛融洽，學(xué)生在主動(dòng)探究中感受到了色彩的美，充分體會(huì)暖色帶給人的特殊感受和在現(xiàn)實(shí)生活中與人們的密切關(guān)系；在課堂教學(xué)中著力滲透德育的主渠道作用，學(xué)生通過(guò)欣賞暖色在畫(huà)面中所烘托出的熱鬧、喜慶氣氛和人們?cè)谂ぱ砀钑r(shí)高興的心情，充分感受到了美好和豐富多彩的生活。

在教學(xué)活動(dòng)時(shí)采用體驗(yàn)式的教學(xué)方法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放秧歌視頻讓學(xué)生感受到一種熱鬧、喜慶的氣氛，從而使學(xué)生立刻進(jìn)入到本課的教學(xué)情境中來(lái)；讓學(xué)生欣賞圖片中的扭秧歌人的衣服顏色，使學(xué)生進(jìn)一步感受到暖色帶給人們的喜慶氣氛。放映多幅以暖色為主的圖片，讓學(xué)生體會(huì)暖色還可以帶給人多種感覺(jué)，如：溫馨、熱鬧、熱烈等；通過(guò)讓學(xué)生用肢體語(yǔ)言來(lái)親自模仿扭秧歌時(shí)的動(dòng)作，和觀(guān)察到的書(shū)中人物的動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，體驗(yàn)在表現(xiàn)動(dòng)作時(shí)所用的夸張手法的作用。

本課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在課上通過(guò)觀(guān)察圖片、為人物填色、體會(huì)暖色帶給人的不同感受的活動(dòng)，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，都在主動(dòng)的學(xué)習(xí)，課堂氣氛融洽，學(xué)生在主動(dòng)探究中感受到了色彩的美，充分體會(huì)暖色帶給人的特殊感受和在現(xiàn)實(shí)生活中與人們的密切關(guān)系；我執(zhí)教的時(shí)間很短，在課堂教學(xué)中還有很多不足之處，課上我的教學(xué)語(yǔ)言比較多，不夠精簡(jiǎn)，給學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)不夠多。還需要改進(jìn)。在課堂教學(xué)中著力滲透德育的主渠道作用，學(xué)生通過(guò)欣賞暖色在畫(huà)面中所烘托出的熱鬧、喜慶氣氛和人們?cè)谂ぱ砀钑r(shí)高興的心情，充分感受到了美好和豐富多彩的生活。

陜西扭秧歌象征著什么？

陜西扭秧歌象征著人內(nèi)心深處精神信仰的體現(xiàn)，也是陜西人精神文化的重要組成部分。

1、陜西秧歌是流傳于陜西高原的一種具有廣泛群眾性和代表性的傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)形式，又稱(chēng)“鬧紅火”“鬧秧歌”“鬧社火”“鬧陽(yáng)歌”等。

2、秧歌一般分為“大場(chǎng)”和“小場(chǎng)”兩種。大場(chǎng)是整個(gè)舞隊(duì)在傘頭的統(tǒng)一指揮和帶領(lǐng)下扭出變化豐富的隊(duì)形，有“龍擺尾”“卷白菜”“十字梅花”“二龍吐水”“十二蓮燈”等數(shù)百種隊(duì)形，參加表演的人數(shù)少則二三十人，多則一二百人，小場(chǎng)表演包括“水船”“跑驢”“高蹺”“霸王鞭”等。

3、也可根據(jù)動(dòng)作風(fēng)格和內(nèi)容劃分為“文場(chǎng)子”“武場(chǎng)子”“踢場(chǎng)子”“丑場(chǎng)子”等。其中“踢場(chǎng)子”為表現(xiàn)男女情愛(ài)生活的雙人舞，有許多較高難度的動(dòng)作。

4、陜西秧歌是一種在廣場(chǎng)、場(chǎng)院、街道等場(chǎng)合表演的集體舞形式，主要在春節(jié)期間和祭春日、祭秋日時(shí)演出。

扭秧歌的發(fā)展：

陜西秧歌歷史悠久，經(jīng)歷了宋代中期的孕育期，形成于明代中期的轉(zhuǎn)型期，繁盛于清代中期的成熟期，從清末民初起進(jìn)入低潮期。

1942年，在延安興起的新秧歌運(yùn)動(dòng)中，陜西秧歌被賦予新的精神風(fēng)貌和時(shí)代內(nèi)容，并隨著革命形勢(shì)的發(fā)展而傳遍全國(guó)。

改革開(kāi)放以來(lái)，陜西秧歌更加受到重視，綏德縣收集了大批文字、圖片、錄像資料，并編撰成書(shū)。

1984年召開(kāi)了陜西秧歌討論會(huì)；編撰的《陜西秧歌》入選《中國(guó)民族民間舞蹈集成·陜西卷》，獲國(guó)家科研一等獎(jiǎng)。

2006年5月，被國(guó)務(wù)院公布為首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。

用彩泥捏扭秧歌的小人怎么捏

1、首先拿出彩泥，找一張想要捏的扭秧歌小人的圖片。

2、其次先把彩泥搓成各種形狀。

3、最后搓好的彩泥捏到一塊即可捏成。