家長如何正確批評孩子?
父母就事論事批評孩子才能達到更好的教育效果，有些父母是特別喜歡翻舊賬的。在孩子這次犯錯的時候，不只是批評孩子這次的錯誤，而是連以前犯過的錯一大堆的都說出來。孩子以前確實也犯過錯，沒有人不犯錯，但是沒有必要總是揪著以前的糾纏不放，這樣孩子心理壓力也會比較大。如果當前孩子犯了錯，就就目前的行為以及孩子犯錯的事情，就事論事的批評，而不是總提以前孩子犯的錯。
心理學(xué)上有一個規(guī)律叫做超限效應(yīng)，這是來自于美國著名作家馬克吐溫的一個小故事，有一次他在教堂聽牧師演講。剛開始的時候他覺得牧師講的特別好，很感動，準備給捐一些款，但是過了10分鐘牧師還沒有講完他，就有些不耐煩了，決定少捐一些零錢，可是又過了10分鐘，牧師還沒有講完，于是他就決定一分錢也不捐，可是又過了一段時間，牧師講完了開始募捐馬克吐溫，卻感覺很氣憤不想捐錢，并且還從盤子里面拿了兩塊錢。
這在心理學(xué)上叫做超限效應(yīng)，意思就是一件事自己過多或者總是過度的要求作用，時間太長會引起心里的極不耐煩和抗拒心理。這種超限效應(yīng)是在家庭教育當中經(jīng)常發(fā)生的情況。當孩子犯錯之后，父母一次兩次三次的總是重復(fù)這一樣的批評，而且有的時候還會把以前的事情拿出來說，這對于孩子來說是非常不耐煩的事情，也會讓孩子感到內(nèi)疚不安，甚至?xí)貏e反感。
這樣的教育方式反而會激發(fā)孩子的反抗心理，讓孩子出現(xiàn)一種偏要這樣的反抗行為，所以父母在批評孩子的時候不要超出孩子的心理承受度，孩子犯過的錯只批評一次，下次不要再拿出來說事，對于孩子進行批評，要就事論事，不翻舊賬，批評孩子不要批評孩子的個人要批評事情的行為。而且批評的時間不要太長，最好在一分鐘之內(nèi)解決，這樣不管對孩子還是對家長都不會產(chǎn)生太大的心理壓力。不管怎樣在批評孩子的時候，家長要認清楚是對事不對人，不要對孩子進行言語上的人身攻擊。
