隔代教育到底好還是不好?
隔代教育指的是孩子的爺爺奶奶或者是姥姥姥爺帶大的孩子。這些長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的親情和關(guān)愛(ài)是其他保姆或者是育兒機(jī)構(gòu)都沒(méi)法比的，老人們帶孩子也有充足的時(shí)間和精力，并且有樂(lè)于為寶寶奉獻(xiàn)的精神，對(duì)于寶寶心理上的支持和情感上的安慰，要比這些教育機(jī)構(gòu)來(lái)的真實(shí)，能幫助父母解決后顧之憂(yōu)，幫助父母解決了，既要帶孩子又要工作養(yǎng)家的難處。
但是隔代教育也是存在弊端的。當(dāng)然祖父母給孩子們的愛(ài)是毋庸置疑的，不過(guò)這些愛(ài)同樣也會(huì)出現(xiàn)一些適得其反的作用。祖父母在帶孩子的時(shí)候很容易忽略掉孩子的成長(zhǎng)需求，不是怕孩子磕了碰了就是怕在玩耍中出現(xiàn)問(wèn)題，相對(duì)來(lái)說(shuō)思想上比較保守，看孩子的過(guò)程中只要孩子不受傷不磕碰吃飽，穿暖就好，就忽略了孩子愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)的天性，阻礙了孩子的正常運(yùn)動(dòng)發(fā)展。
相對(duì)來(lái)說(shuō)祖父母的思想觀(guān)念比較保守。一般隔代家庭中的祖輩，受教育的限制或者是文化程度導(dǎo)致都是使用傳統(tǒng)的觀(guān)念陳舊落后的思想在教育孩子，尤其是在和孩子的親密接觸過(guò)程中，會(huì)無(wú)意中把這些陳舊的觀(guān)念傳遞給孩子，還有一些祖父母不僅文化的思想陳舊，無(wú)意識(shí)中還會(huì)傳授給孩子不少封建迷信的東西，這些無(wú)疑對(duì)于孩子的思想以及知識(shí)的接受程度都受到了影響。
祖父母教育孩子最大的弊端可能就是容易出現(xiàn)溺愛(ài)，大多數(shù)都是隔輩親。很多祖父母都是這樣的想法，因?yàn)樽约盒〉臅r(shí)候受過(guò)很多苦，工作條件也有限，沒(méi)有給孩子帶來(lái)更好的照顧，而把這些愛(ài)補(bǔ)償?shù)綄O輩身上的想法，造成對(duì)于孩子過(guò)分的溺愛(ài)。隔代教育也會(huì)容易導(dǎo)致孩子和父母之間產(chǎn)生隔閡，長(zhǎng)期和父母分離，缺少有效的溝通交流，會(huì)導(dǎo)致和父母的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)。
