如何培養(yǎng)兒童良好的記憶品質(zhì)
讓孩子良好的記憶品質(zhì)先要培養(yǎng)孩子的記憶情緒。每個孩子的記憶能力都不一樣，有些孩子確實是學(xué)過就忘了，可是家長遇到這種情況就會責(zé)怪孩子說孩子笨，往往總是這樣說，孩子也會覺得自己很笨，對自己的知識記憶產(chǎn)生了非常自卑的心理。長期這樣下去，孩子的記憶力也會受到壓制，就像一把刀，長期不用就會生銹。其實孩子的記憶力不是特別好，但是也需要練習(xí)，經(jīng)過長期的練習(xí)也是可以提高記憶力的。
有研究發(fā)現(xiàn)即使孩子的大腦記憶力存在先天性的不足，但是也會有挖掘的潛力，關(guān)鍵在于家長對于孩子自信心的培養(yǎng)以及記憶力的培養(yǎng)。想要學(xué)會不斷挖掘孩子的潛能?？梢詮娜粘Ｉ瞎膭詈⒆幼尯⒆佑幸粋€精神上的。我催眠那就是有我能記住的信心，孩子有了這種信心之后，大腦的記憶力就能夠有一個非常好的高漲，心情舒暢，對于所學(xué)的知識就有了新的記憶和熱情。
家長也可以通過一些方法培養(yǎng)孩子的記憶力，著名的教育專家曾經(jīng)說過，哪里有興趣，哪里就有記憶，所以可以通過提起孩子興趣的方法，讓孩子去記住一些東西，比如孩子要記住一些比較難的生字公式概念，家長可以把這些東西轉(zhuǎn)成比較有趣的方式，變化一下讓孩子記，就像小時候覺得聲母韻母。把字的意思形象化，這樣孩子的記憶就比較深刻，也能夠容易記住。
其實家長如果能夠幫助孩子找到合適的培養(yǎng)記憶力的方法，每個孩子對于記憶的增強(qiáng)都是有很大提高的，比如孩子需要背誦課文，就讓孩子記住一些關(guān)鍵詞語，抓住能夠讓記憶恢復(fù)的關(guān)鍵詞語，只要看到這些詞語，孩子就能夠清晰的把整篇文章背誦出來。當(dāng)孩子的記憶力出現(xiàn)偏差的時候，家長不要急于指責(zé)孩子，而是引導(dǎo)孩子多讀多看，開始有個初步的印象，然后背誦兩遍再重新背誦，記憶就比較深刻。
