在孩子面前有時(shí)要“裝糊涂”
每個(gè)孩子都有愛表現(xiàn)的心理，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)难b糊涂，能夠滿足孩子的表現(xiàn)欲。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)难b糊涂能激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲。就像平時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起做游戲，好勝的家長(zhǎng)就是總是贏了孩子，而慢慢的孩子對(duì)游戲失去了興趣，甚至?xí)械椒浅Ｉ鷼鈿怵H，覺得自己總贏不了就不想再玩兒了。聰明的家長(zhǎng)是會(huì)偶爾讓孩子贏一下，并且夸獎(jiǎng)孩子很棒很聰明。孩子的自尊心以得到滿足。
家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)难b糊涂也能保持孩子做事的積極性。比如咱倆在和孩子一起玩捉迷藏的時(shí)候，如果大人不讓著孩子，每次都可以找到孩子藏的地方，而家長(zhǎng)輕易戳破孩子藏在哪里的時(shí)候，孩子就特別有挫敗感，以后不想玩這個(gè)游戲了。家長(zhǎng)可以在孩子面前表現(xiàn)的笨一點(diǎn)，很多聰明的家長(zhǎng)都是看見孩子在那你藏著不去戳穿他，而是一直在問寶寶你藏哪了，我找不到你。這樣孩子是特別開心的，也能提高孩子做事的積極性。
有些時(shí)候家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)难b糊涂也能提升孩子的自信心。如在做一件孩子能夠做到的事情，而孩子不想做想讓，讓媽媽幫忙，媽媽可以說，哎呀，這我有點(diǎn)不會(huì)做呢，你能教教我嗎？孩子會(huì)覺得這么簡(jiǎn)單的事情你都會(huì)不會(huì)做嗎？媽媽你讓我教你我就教教你好了，然后孩子自己就會(huì)把這件事情完成，同時(shí)孩子也滿足了他的表現(xiàn)于。孩子把事情做好之后，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)孩子，并且鼓勵(lì)孩子下次還這樣做。
平時(shí)在孩子自己玩游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)不要總是去提醒孩子，一會(huì)兒?jiǎn)柨什豢?，一?huì)兒?jiǎn)枱岵粺?。這些對(duì)于孩子的獨(dú)立能力，起不到什么好的鍛煉作用，家長(zhǎng)只要告訴孩子誰(shuí)在哪兒，冷了穿衣服熱了脫衣服就好，家長(zhǎng)可以參與到孩子的游戲里，讓孩子教你怎么玩游戲，但是不要過多的干預(yù)孩子的行動(dòng)，讓孩子有自己獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)，不要總是對(duì)孩子的游戲指指點(diǎn)點(diǎn)。
