教育寶寶的硬傷
教育寶寶的硬傷其實都是家長的錯誤觀點或者是一些傳統(tǒng)的思想。有傳統(tǒng)的教育思想都會讓孩子扼殺掉他的純真。比如嚇唬孩子，很多家長都是喜歡用嚇唬孩子的方式管教孩子，這是一個大錯特錯的方法，有的時候孩子不聽話，家長會說再不聽話讓警察叔叔把你抓走，或者再不聽話帶你去打針，這會讓孩子在心中產(chǎn)生恐懼心理，甚至有的孩子看到醫(yī)生檢查都會感到懼怕。
在教育孩子的時候，不要什么事都替孩子做主，很多媽媽都是特別喜歡替孩子做主做一些事情的時候，沒有征求過孩子的同意，尤其是兩個孩子一起玩玩具，有些孩子想玩自己家孩子的玩具的時候，媽媽就會私自做主把玩具借給人家。這種做法只是滿足了媽媽而忽略了孩子的感受，如果有小朋友想玩自己家孩子的玩具，媽媽可以把問題交給孩子，問問孩子同不同意。孩子如果不同意，家長就教孩子該怎樣分享更快樂，實在不同意家長也不要勉強。
用偏見的方式照顧孩子也是會影響到孩子的，比如孩子，在公共場合玩的時候來了幾個比較大的孩子，媽媽擔(dān)心自己的孩子，到傷害或者怎樣的就想立刻把自己的孩子保護起來，但是媽媽沒有想過，這卻破壞了孩子和他人相處的機會，媽媽在這種情況下要關(guān)注孩子，但是不要對孩子過度的保護。那孩子該怎樣和其他人相處，而不是暗中保護破壞氣氛。
家長不要用自己的眼光替孩子去看世界，比如家長帶孩子出去玩的時候，看到什么新鮮的事物都喜歡指著讓孩子看，家長可以提醒孩子關(guān)注某件事情，可以對寶寶說寶寶你看天上有什么，寶寶會說天上有鴿子在飛，或者是有風(fēng)箏在飛。讓孩子自己把看到的事物表達(dá)出來，而不是家長幫助孩子表達(dá)，這樣讓孩子失去了一個表達(dá)的機會。抓住機會讓孩子表達(dá)，能夠鍛煉孩子的語言能力和觀察能力。
