幼兒早期教育并以及智力教育開(kāi)發(fā)一樣嗎？
孩子的早期教育和智力開(kāi)發(fā)不一樣。早教可以說(shuō)是最近這些年我們?cè)谟齼悍矫媛?tīng)到最多的一個(gè)詞語(yǔ)，很多孩子從五六個(gè)月開(kāi)始就學(xué)看圖認(rèn)字，學(xué)外語(yǔ)。會(huì)說(shuō)話了教孩子背古詩(shī)學(xué)兒歌，再大點(diǎn)兒就會(huì)報(bào)各種特長(zhǎng)班。家長(zhǎng)們想得最多的就是不能讓孩子輸在起跑線上。因此各種學(xué)前教育班像雨后春筍一樣。可是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始教育方面，又提出了關(guān)注孩子早期智力開(kāi)發(fā)的想法。
孩子的早期智力開(kāi)發(fā)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是非常重要的，一般從嬰幼兒時(shí)期就開(kāi)始發(fā)展。要正確的刺激和引導(dǎo)，如果過(guò)度開(kāi)發(fā)或者開(kāi)發(fā)不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)不盡如人意的后果。孩子的早期智力開(kāi)發(fā)固然重要，但是要建立在科學(xué)合理的基礎(chǔ)上。采用正確的方式和方法。那些所謂的神童，除了先天有很大一部分因素之外，早期的智力開(kāi)發(fā)也是特別重要的。
早期的智力開(kāi)發(fā)，并不是讓孩子去學(xué)習(xí)一些什么東西，可以激發(fā)孩子的興趣，讓孩子鍛煉大腦的思維能力，不一定是非得要學(xué)習(xí)某一樣?xùn)|西，有的時(shí)候孩子很聰明，為什么會(huì)什么？但是發(fā)散思維能力不行，只學(xué)會(huì)了教的這些東西，這對(duì)大腦開(kāi)發(fā)并沒(méi)有好的作用。甚至只是對(duì)家長(zhǎng)的一個(gè)心理安慰，所以要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)以及特長(zhǎng)愛(ài)好去幫助孩子開(kāi)發(fā)智力而不是盲目的聽(tīng)別人說(shuō)怎么樣好就怎么樣去做。人云亦云，更是不利于孩子的智力開(kāi)發(fā)。
但是家長(zhǎng)也不要過(guò)于迷信早期智力開(kāi)發(fā)，也要看孩子的天賦。說(shuō)句難聽(tīng)點(diǎn)兒的話，如果孩子天生不是那塊料，你怎么樣開(kāi)發(fā)都不會(huì)有太好的結(jié)果，該發(fā)只是一個(gè)輔助，家長(zhǎng)要放平心態(tài)，不要急于求成，過(guò)于拔苗助長(zhǎng)，對(duì)孩子的身心健康發(fā)展都是有影響的。孩子變得更聰明固然重要，但是孩子能夠健康成長(zhǎng)才是最重要的，沒(méi)有了健康什么都等于0。
