孩子厭學(xué)怎么辦
孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)在對于學(xué)習(xí)認(rèn)知存在一定的偏差，從思想上看，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是十分消極的，而孩子的行為上會主動遠離學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)的目的也不明確，甚至不喜歡讀書，不喜歡老師，甚至不喜歡去學(xué)校，嚴(yán)重的會一提到上學(xué)就惡心頭暈脾氣暴躁，甚至有些會孩子一說讓上學(xué)都會出現(xiàn)歇斯底里的發(fā)脾氣情況。其實是孩子是因為缺乏學(xué)習(xí)動機。
所以說學(xué)習(xí)動機對于孩子來說是相當(dāng)重要的，沒有學(xué)習(xí)動機就沒有學(xué)習(xí)的欲望，也沒有求知欲，被動的學(xué)習(xí)，對于孩子來說也是特別辛苦，需要在父母老師的監(jiān)督下，才會不情愿的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子心里認(rèn)為學(xué)習(xí)是很辛苦的事，而且讀書也沒有大用，對于學(xué)習(xí)的認(rèn)知特別消極，甚至十分錯誤，可以說是負(fù)面的動機，沒有動機就沒有動力，所以家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候，要讓孩子知道學(xué)習(xí)為什么給孩子動力認(rèn)真學(xué)習(xí)。
孩子的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移也會導(dǎo)致他厭學(xué)，往往孩子的心性都不太穩(wěn)定，遇到新鮮的事物可能比學(xué)習(xí)更有吸引力，轉(zhuǎn)移了對學(xué)習(xí)的注意力，那么就會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，比如孩子，學(xué)習(xí)本來很不錯，也不會有特別消極的學(xué)習(xí)情緒，但是孩子接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲，沉迷其中，從而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，經(jīng)?？措娨暣蛴螒颍暇W(wǎng)早戀，甚至是一些不好的行為，都會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況。
缺乏自信心的孩子往往也容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，這一類的孩子可能是自身的原因，本身學(xué)習(xí)成績不太好，又缺乏自信心，對于學(xué)習(xí)沒有太大的動力，而且就算很努力，也是成績不太好提升，這就容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。一次一次的失敗，如果家長沒有及時鼓勵疏導(dǎo)孩子的情緒，他們可能會認(rèn)為自己很笨，智力也比較差，學(xué)習(xí)動力缺失，也不想去努力學(xué)習(xí)，家長要特別關(guān)注這一類的孩子，平時對孩子的鼓勵特別重要。
