多種語(yǔ)言環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子
多語(yǔ)言環(huán)境能夠促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)育。多語(yǔ)言環(huán)境下能夠給孩子創(chuàng)造出非常好的語(yǔ)言環(huán)境，在這種環(huán)境下，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)呈現(xiàn)1+1>2的效果，隨著孩子對(duì)語(yǔ)言的掌握和理解的逐漸加深，多種的語(yǔ)言就會(huì)起到互相進(jìn)步的效果，因此能夠幫助孩子，從很大程度上提高孩子的語(yǔ)言理解能力和思維表達(dá)能力。也可以說(shuō)多語(yǔ)言環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，思維能力也特別發(fā)達(dá)。
在多語(yǔ)言環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，他的觀察能力也是特別強(qiáng)的。往往他需要面對(duì)不同的語(yǔ)言表達(dá)方式，頻繁的在兩種語(yǔ)言之間轉(zhuǎn)換，也正，因?yàn)槿绱撕⒆拥挠^察能力就要比平時(shí)更容易得到提升。在孩子不斷切換語(yǔ)言的過(guò)程中，孩子會(huì)不斷的觀察多種語(yǔ)言的用法，有語(yǔ)言的發(fā)音情況，在孩子不斷思考的過(guò)程中，大腦的活躍度也在慢慢提高，觀察事物的能力也就越來(lái)越強(qiáng)。
多語(yǔ)言環(huán)境也能讓孩子的智力得到非常好的改善和發(fā)展。受到多種語(yǔ)言環(huán)境的刺激，還是這大腦發(fā)育。能夠反射出不同語(yǔ)言帶來(lái)的大腦刺激，當(dāng)大腦的神經(jīng)突出成功建立之后，大腦會(huì)變得更加聰明。但從這一點(diǎn)來(lái)看，孩子有一個(gè)多語(yǔ)言成長(zhǎng)的環(huán)境，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么重要的，不過(guò)這對(duì)于那些沒(méi)有良好的外語(yǔ)基礎(chǔ)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是非常大的挑戰(zhàn)，可以在培養(yǎng)孩子的同時(shí)自己也能學(xué)習(xí)一些外語(yǔ)。
孩子沒(méi)有上幼兒園之前，可以給孩子多聽(tīng)一些外語(yǔ)的音頻，讓孩子看一些外語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)片，其實(shí)外語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片孩子可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)片里面所表達(dá)的情節(jié)，大概猜測(cè)語(yǔ)言的意思，讓孩子對(duì)于外語(yǔ)的印象更深刻一些。對(duì)于那些外語(yǔ)知識(shí)不太好的家庭來(lái)說(shuō)，讓孩子看一些外語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，是對(duì)于孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)的幫助和刺激都是非常大的，也是比較不錯(cuò)的，教孩子外語(yǔ)的方式。
