孩子認(rèn)識(shí)色彩能夠鍛煉右腦嗎
孩子認(rèn)識(shí)顏色時(shí)能夠幫助孩子開發(fā)左右腦的。有研究表明孩子在認(rèn)識(shí)顏色的時(shí)候，他的大腦思維是特別快的，孩子能夠分辨紅色黃色藍(lán)色之間的區(qū)別，如果家長(zhǎng)問(wèn)孩子喜歡哪個(gè)顏色，大多數(shù)的孩子都會(huì)說(shuō)喜歡紅色，孩子小的時(shí)候，媽媽可以把不同顏色的物品放在桌子上，孩子的眼睛就會(huì)盯著這個(gè)物品來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，如果慢慢移動(dòng)物體，也會(huì)跟著去尋找，對(duì)于孩子的右腦開發(fā)幫助很大。
通常孩子在三個(gè)月之前對(duì)于顏色是基本沒(méi)有認(rèn)知的，在孩子的眼里只有黑白的顏色，家長(zhǎng)開始的時(shí)候可以通過(guò)黑白卡片讓孩子鍛煉，他的視力促進(jìn)右腦開發(fā)慢慢等，孩子長(zhǎng)大之后眼里逐漸能夠分辨顏色，就拿一些彩色卡片告訴孩子這是什么顏色，然后再找相應(yīng)顏色的東西。讓孩子去認(rèn)識(shí)顏色，但是這種方法教孩子認(rèn)識(shí)顏色的時(shí)候，不能有太多的顏色混淆在一起。
讓孩子認(rèn)識(shí)一段時(shí)間這個(gè)顏色之后，再拿出其他的顏色混合在一起，孩子就能立刻找到要看的顏色，然后再去換別的顏色去訓(xùn)練孩子。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，也可以增加顏色的塑料，讓孩子在很多種顏色當(dāng)中找出需要的顏色，或者家長(zhǎng)也可以把幾種顏色的玩具混合在一起，讓孩子去找那個(gè)顏色的玩具，這些對(duì)于孩子顏色認(rèn)知都有非常大的幫助，同時(shí)還能夠讓孩子認(rèn)識(shí)物體。
孩子小時(shí)候的玩具大多都是顏色比較豐富的，特別是那些圖形玩具，家長(zhǎng)也可以通過(guò)讓孩子認(rèn)識(shí)這些圖形玩具的顏色去認(rèn)識(shí)玩具的圖形或者是積木，通常每塊積木的顏色都是不一樣的。家長(zhǎng)也可以通過(guò)積木的顏色讓孩子認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形正方形這些形狀，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程是需要有耐心并且長(zhǎng)期堅(jiān)持每天訓(xùn)練的。如果一天兩天就放棄，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么太大的訓(xùn)練作用。
