幼兒不吃飯教師該如何解決
不愛吃飯的孩子老師可以通過給孩子創(chuàng)造適合進(jìn)餐的環(huán)境、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)、運(yùn)用多種方法促使孩子進(jìn)餐等方式進(jìn)行引導(dǎo)。孩子不愛吃飯是一件非常嚴(yán)重的事情，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的生長發(fā)育，老師在面對(duì)不愛吃飯的孩子一定要進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓孩子改正不愛吃飯的壞習(xí)慣。
創(chuàng)造適合進(jìn)餐的環(huán)境
給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合進(jìn)餐的環(huán)境是非常重要的，如果別的小朋友都在玩耍跑鬧，孩子也很難坐下來安心吃飯，所以需要給孩子一個(gè)安靜的進(jìn)餐環(huán)境，所有小朋友都保持安靜，穩(wěn)當(dāng)?shù)淖诓妥郎线M(jìn)行吃飯，可以放一些輕柔的音樂，讓孩子邊欣賞音樂邊進(jìn)餐，在這種環(huán)境下孩子也會(huì)更有吃飯的欲望。在就餐時(shí)間前，不要讓孩子有太大的情緒起伏，讓孩子保持平和愉悅的心情，在就餐的時(shí)候才能多吃一點(diǎn)。
對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)
孩子不愛吃飯老師要多用鼓勵(lì)的態(tài)度去教育孩子，對(duì)孩子要從寬容溫柔的態(tài)度，就算孩子有掉飯、剩飯的情況老師也一定不能批評(píng)和指責(zé)孩子，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的食欲。對(duì)于進(jìn)餐表現(xiàn)好的孩子，老師可以給孩子進(jìn)行表揚(yáng)，促使其他孩子像表現(xiàn)好的孩子學(xué)習(xí)，給不愛吃飯的孩子一個(gè)榜樣，會(huì)激勵(lì)他們能夠積極的吃飯。
運(yùn)用多種方法促使孩子進(jìn)餐
老師要運(yùn)用多種方法促使孩子進(jìn)餐，每個(gè)孩子的進(jìn)餐情況都不一樣，這是因?yàn)樗麄兊母改附逃?、成長環(huán)境、身體狀況以及對(duì)食物的偏好都不一樣，所以老師針對(duì)不同的孩子要用不同的方法進(jìn)行引導(dǎo)，做到因人而異，如果一種方法不適合，就換著方法來。不愛吃飯的孩子剛開始可以少給他們盛一點(diǎn)飯，孩子努力吃完以后就要給予鼓勵(lì)，下次就再多給孩子盛一點(diǎn)，在老師的反復(fù)鼓勵(lì)下，能夠激起孩子的就餐欲望，讓孩子改掉不愛吃飯的毛病。
