我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自從孩子上幼兒園起，他便走進(jìn)了一個(gè)小小的“社會(huì)”，隨著他升入小學(xué)、中學(xué)，其社交范圍也不斷地?cái)U(kuò)展，漸漸地朋友關(guān)系也會(huì)成為孩子生活中重要的社會(huì)關(guān)系。
同時(shí)，與他人交往的能力也是孩子需要掌握的一項(xiàng)重要社會(huì)技能。今天咱們一起來(lái)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子正確的交友之道！
其實(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，與成人不同的是，孩子與朋友之間的關(guān)系核心是友誼，很少摻雜其他因素。
而友誼的發(fā)展對(duì)孩子有著重要的影響，它能為孩子提供更多與他人交往合作的機(jī)會(huì)。
從而擴(kuò)大和豐富孩子的社會(huì)關(guān)系，還可以幫助孩子感受他人的情感變化，更好的學(xué)會(huì)理解他人，認(rèn)識(shí)周邊社會(huì)。
據(jù)調(diào)查，在兒童時(shí)期性格孤僻，沒(méi)什么朋友的孩子，長(zhǎng)大后容易產(chǎn)生情感危機(jī)和人際沖突，其學(xué)業(yè)、事業(yè)和婚姻的成功率也會(huì)較低。
咱們今天就通過(guò)幾個(gè)不同的案例來(lái)聊一聊這個(gè)問(wèn)題。
分享案例瑞瑞的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，并順利升入了一所重點(diǎn)初中，由于離家較遠(yuǎn)他便住校了。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，他背著書(shū)包回到了家里，對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想在那上學(xué)了。”媽媽奇怪地問(wèn)：“為什么？那可是全市最好的中學(xué)，你怎么不想去了呢？”
“那里的學(xué)生很沒(méi)素質(zhì)，在我學(xué)習(xí)的時(shí)候還說(shuō)話(huà)，而游戲的時(shí)候又都不理我，我受不了了?！比鹑鹫f(shuō)道。媽媽來(lái)到學(xué)校向老師了解情況。
據(jù)老師反映，瑞瑞在學(xué)校很孤僻，不喜歡與其他人交往，只是悶頭學(xué)習(xí)，同學(xué)們和他說(shuō)話(huà)時(shí)他的反應(yīng)比較冷漠，而他想與別人交流的時(shí)候，別人也就不愿意理他了。
許多父母都比較重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻很少關(guān)心學(xué)習(xí)以外的事情。
比如，孩子有沒(méi)有好朋友，他喜歡與哪些同學(xué)來(lái)往，會(huì)以怎樣的方式與他人相處，如果瑞瑞的媽媽能及時(shí)地關(guān)注這些問(wèn)題，就不會(huì)出現(xiàn)孩子因不會(huì)與人交往而厭學(xué)的事情。
人們常說(shuō)：“在家靠父母，在外靠朋友。”孩子長(zhǎng)大后會(huì)外出上學(xué)或工作，不可能一直留在父母身邊，所以讓他學(xué)會(huì)如何交友很重要。
可是，父母如何才能了解孩子的交友狀況，并向他們傳授交友之道呢？
鼓勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)和朋友之間有趣的事
有的孩子比較開(kāi)朗活潑，回到家會(huì)主動(dòng)和父母說(shuō)他在學(xué)校做了哪些事情，都和哪些朋友一起玩了。
有的孩子卻比較內(nèi)向，回到家什么都不說(shuō)只是吃飯、學(xué)習(xí)、休息，父母可能覺(jué)得這樣的孩子很省心，但卻不了解孩子的內(nèi)心是怎樣的。
這時(shí)就需要父母經(jīng)常和孩子聊聊天，鼓勵(lì)他說(shuō)說(shuō)和朋友之間的樂(lè)事。
也許最初孩子沒(méi)話(huà)可說(shuō)，甚至還沒(méi)有交到朋友。
這時(shí)父母就可以問(wèn)問(wèn)他所在班級(jí)的情況，如班里有多少人，班長(zhǎng)是誰(shuí)，誰(shuí)學(xué)習(xí)比較好，誰(shuí)樂(lè)于助人，誰(shuí)唱歌比較好，誰(shuí)喜歡畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)比較活潑等等。
如果父母經(jīng)常和孩子聊起這些話(huà)題，他就會(huì)不經(jīng)意地去關(guān)注別人，逐漸與他人交往，并成為朋友。
在與孩子的談話(huà)中，父母可以了解到他在學(xué)校的交友情況，以及他與朋友之間是如何相處的，然后及時(shí)為孩子的交友做出指導(dǎo)。
告訴孩子如何擇友
孩子交朋友往往只是為了一起玩、一起高興。但若不幸遇到不良的朋友，很容易被帶入歧途，所以父母平時(shí)要多向孩子灌輸一些擇友的標(biāo)準(zhǔn)。
告訴他哪些朋友可以交，哪些不可以交，結(jié)交不良的朋友將會(huì)給他帶來(lái)怎樣的壞處。
父母要讓孩子知道，交朋友要觀(guān)察其人品，看他平時(shí)是怎樣待人接物的。
比如，當(dāng)他說(shuō)起自己的父母時(shí)是否有恭敬心，在處理問(wèn)題時(shí)是否有公正心，在學(xué)習(xí)中是否有進(jìn)取心。要讓孩子知道，只有交益友才能共同進(jìn)步。
讓孩子懂得以誠(chéng)交友
真誠(chéng)是朋友之間交往的基礎(chǔ)。父母應(yīng)該告訴孩子在與朋友相處時(shí)要以真實(shí)的語(yǔ)言、真實(shí)的情感進(jìn)行交流，要擯除利害關(guān)系，更不能欺騙朋友。
再來(lái)分享個(gè)案例：上6年級(jí)的莉莉和同班的雪瑩是一對(duì)好朋友，常常形影不離。有一天，雪瑩對(duì)莉莉說(shuō)：“我們是好朋友，讓我們交換日記本看吧！”
于是，放學(xué)時(shí)她們互相交換了日記本，可莉莉回到家卻發(fā)現(xiàn)雪瑩的日記本是空白的，什么都沒(méi)寫(xiě)。
第二天，莉莉問(wèn)雪瑩：“你不是說(shuō)交換日記本嗎？為什么你卻給我一個(gè)空的本？”
雪瑩居然笑著說(shuō)：“對(duì)啊，我是說(shuō)交換日記本啊，可是我只有日記本卻從來(lái)不寫(xiě)日記?！毖┈摰男袨樯钌顐α死蚶虻男?，莉莉從此疏遠(yuǎn)了雪瑩。
事后，雪瑩將這件事講給媽媽聽(tīng)。媽媽說(shuō)：“你賣(mài)弄小聰明傷了朋友的心，你應(yīng)該真誠(chéng)地向她道歉，并保證以后要信守承諾，以誠(chéng)相待。否則，將來(lái)你還會(huì)失去更多的朋友?！?/p>
雪瑩的媽媽說(shuō)得很對(duì)，如果孩子不能學(xué)會(huì)真誠(chéng)交友，最終將交不到朋友。
但從另一個(gè)方面來(lái)看，莉莉雖然對(duì)朋友以誠(chéng)相待，但將自己的隱私透露給朋友也是不理智的行為。
父母要讓孩子明白，以誠(chéng)相待并不是朋友之間要毫無(wú)保留地交換秘密，而是應(yīng)該交流思想和心得。
莫以功利標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子的朋友
成人交友也許會(huì)考慮到許多因素，但孩子交友的目的往往很單純，許多時(shí)候只是因?yàn)楹湍硞€(gè)人投緣所以便成為了朋友。
9歲的小茜剛結(jié)交了一位新朋友，她就是剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到上海的翠翠。翠翠善良而純樸，小茜十分喜歡和她一起玩，并邀請(qǐng)翠翠來(lái)自己家做客。
當(dāng)翠翠從小茜家離開(kāi)后，小茜的媽媽問(wèn)：“這是個(gè)鄉(xiāng)下孩子吧？瞧瞧穿得土里土氣的。你以后少和她玩，鄉(xiāng)下孩子都很野?！?/p>
小茜反駁道：“不是的，媽媽。翠翠性格很好，我喜歡和她一起玩?！?/p>
小茜不明白：為什么媽媽不讓自己和鄉(xiāng)下孩子玩呢？
無(wú)論孩子和誰(shuí)交朋友，只要他的朋友品德好，父母就不要過(guò)多干涉。一些成人交友時(shí)喜歡考慮功利因素，這原本就不值得稱(chēng)道，更不應(yīng)該讓其污染孩子們純潔的世界。
盡管每個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不同，但對(duì)社交生活的需求卻是共通的，尊重孩子的個(gè)人意愿，并在孩子交友中給出正向引導(dǎo)才是父母最應(yīng)該做的。
