應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)孩子的自身情況，培養(yǎng)孩子多方面的能力，有時(shí)還可以利用休息日多舉辦一些集體活動(dòng)。包括公益活動(dòng)，訓(xùn)練營(yíng)，春營(yíng)還有親子活動(dòng)，這樣才可以讓孩子適應(yīng)接下來(lái)的生活，讓孩子乖乖的聽(tīng)話。
選擇體罰式教育有沒(méi)有作用？
很多的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)一般都會(huì)喜歡體罰式教育，這其實(shí)就是一種比較不錯(cuò)的方法。常見(jiàn)的有鞭打，打屁股，罰跪，還有打手等操作。尤其是一些脾氣特別暴躁的父母，每次在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，都沒(méi)有辦法控制個(gè)人的情緒，也沒(méi)有辦法和孩子好好的講道理，總是會(huì)選擇先打一頓。這種教育方法特別粗暴，不僅就會(huì)使得孩子能夠意識(shí)到個(gè)人的錯(cuò)誤，還有可能會(huì)造成心理傷害或者是生理傷害，甚至還可能會(huì)有性格殘缺。
唯學(xué)習(xí)論教育有沒(méi)有？
孩子在家不聽(tīng)話，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇合適的方法，而不是一天到晚只知道抓住孩子的成績(jī)，如果只注重孩子的成績(jī)，沒(méi)有注重身心發(fā)展，就可能會(huì)讓自己的孩子變得更加差勁。在日常的生活中有很多的家長(zhǎng)，總是喜歡把孩子的興趣全部的扼殺，卻不知道在如今的社會(huì)上，所需要的就是一個(gè)全面發(fā)展的人才，如果父母不懂得曲線救國(guó)，很可能就會(huì)影響到孩子的未來(lái)。
過(guò)度保護(hù)是教育有沒(méi)有作用？
相比外國(guó)的這些自由式教育，我國(guó)的父母一般都會(huì)過(guò)度的呵護(hù)，希望能夠給孩子包辦一切，其實(shí)這種做法并沒(méi)有辦法改變孩子不聽(tīng)話的現(xiàn)狀。甚至還可能會(huì)讓孩子變得更加的叛逆，更加的啃老，在長(zhǎng)大之后基本就是手無(wú)縛雞之力之人，而且不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。
