“3歲看大、7歲看老”并非沒有道理。孩子在這個時期形成的語言能力、模仿能力和性格特征對其未來發(fā)展至關(guān)重要。父母在培養(yǎng)孩子時要注重言傳身教，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣。通過科學(xué)的引導(dǎo)和耐心的教育，可以讓孩子在成長過程中更好地發(fā)展自己的潛能，為未來的成功打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
一個家庭的兩個兄弟，哥哥和弟弟的發(fā)展軌跡卻截然不同。哥哥從小就是問題孩子，逃學(xué)、早戀、不努力學(xué)習(xí)，而弟弟則是好學(xué)生，乖巧聽話，學(xué)業(yè)出色。在高考之際，哥哥落榜，而弟弟卻金榜題名，考入理想的大學(xué)。隨時間的推移，哥哥的生活陷入一系列波折，而弟弟則在事業(yè)單位安定發(fā)展。這引發(fā)了對“3歲看大、7歲看老”這一說法的思考。
這句俗語意味著可以通過孩子在早期的表現(xiàn)來預(yù)測他們的未來發(fā)展。在孩子的3歲左右，智力發(fā)展達(dá)到成年人的50%左右，7歲時則接近成年水平。除了智力，孩子的語言能力、模仿能力和性格特征也在這個階段形成。
1. 語言能力的培養(yǎng)
孩子的語言能力在3歲左右得到迅猛發(fā)展，這個時期的孩子需要大量詞匯的積累。為了培養(yǎng)良好的語言能力，父母應(yīng)該鼓勵孩子閱讀和表達(dá)，通過講故事、提供繪本等方式，引導(dǎo)他們建立豐富的詞匯庫。此時，孩子的好奇心旺盛，父母需要耐心回答各種問題，鼓勵他們思考，并用語言表達(dá)自己的想法。
2. 模仿能力的引導(dǎo)
3歲左右的孩子模仿能力強(qiáng)，主要學(xué)習(xí)方式就是模仿。父母在這一階段要成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，樹立良好的行為榜樣，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)衛(wèi)生、禮貌等好習(xí)慣。通過讓孩子模仿正確的行為，可以在生活中培養(yǎng)他們的自律性。
3. 父母言傳身教對性格的影響
研究表明，人的性格受遺傳影響30%，70%與生活環(huán)境有關(guān)。父母的言傳身教對孩子的性格形成有深遠(yuǎn)的影響。一個有愛心的家庭能夠培養(yǎng)出性格健全的孩子。在孩子犯錯時，父母不應(yīng)采用暴力手段，而是耐心講道理。孩子在3歲后能夠理解父母的教導(dǎo)，父母要善于鼓勵他們，使其更加開朗自信。
