學(xué)習(xí)應(yīng)該保證主動性。無論學(xué)習(xí)哪一門科目,都應(yīng)該發(fā)揮積極主動性,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種自發(fā)性的行為,而不是在家長還有老師的督促下。迫不得已的學(xué)習(xí),這樣效率就會變得比較低。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要大家保持自信心,在課堂上應(yīng)該保持積極主動,相信在付出之后就會有收獲,慢慢的就可以找到能夠契合自身的一種學(xué)習(xí)方式,把數(shù)學(xué)變成屬于自己的優(yōu)勢學(xué)科。
訓(xùn)練具有針對性
一部分的同學(xué)會缺乏邏輯思維上的優(yōu)勢,因此應(yīng)該提升這方面的能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中應(yīng)該由點到面,由面到點,可以經(jīng)過舉一反三的方式。 在理解公式的時候,應(yīng)該選擇發(fā)揮個人的思維能力,想到在這個公式之下,到底會遇到什么樣的題型,在做題的過程中還需要把所有的題型全部都放到理論上,此時就能有效提升思維能力。
養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣
在高中學(xué)習(xí)的過程中,每一個同學(xué)都需要養(yǎng)成屬于自己的好習(xí)慣,不應(yīng)該去打沒有準(zhǔn)備的仗。尤其在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一方面,應(yīng)該選擇提前預(yù)習(xí),把一些難點全部都做好備注,如此在課堂上聽課就會變得更加有目的性。如果在課堂之前就能夠做好充足的準(zhǔn)備,在課堂上就可以有效跟上老師的節(jié)奏,后期只要鞏固加深就可以理解到。
課堂保持高效
在學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)該全神貫注的聽講,這就是對于大家精神狀態(tài)又或者是注意力的一種考驗。要想在課堂上保持高效,必須要調(diào)整狀態(tài),把精神狀態(tài)變得更好。要想高效的聽課,每一個學(xué)生都要具備良好的作息規(guī)律,不斷的培養(yǎng)個人的意志力,才能夠真正的做到入腦入心,可以實現(xiàn)專注的學(xué)習(xí),不至于會變得手忙腳亂。