鼓勵與成就感是孩子努力上進的力量源泉。通過遵循培養(yǎng)成就感的基本原則，避免與他人比較，給予自由開放的學(xué)習(xí)空間，父母可以引導(dǎo)孩子樹立“我能行”的信念。同時，正確使用鼓勵式語言，描述具體行為，表達(dá)謝意，以及相信孩子的能力，都是激發(fā)孩子積極性和獲得成就感的重要手段。通過這樣的引導(dǎo)，能夠見證孩子在成長的道路上茁壯成長，迎接更多的成功和成就。
孩子在成長過程中，追求成就感是一種與生俱來的天性，這種感覺能夠激發(fā)他們不斷探索、模仿的欲望。在培養(yǎng)孩子的成就感過程中，父母的鼓勵扮演著關(guān)鍵的角色。將探討培養(yǎng)成就感的基本原則，以及父母如何運用鼓勵式語言，助力孩子獲得成就感，激發(fā)他們努力上進的力量。
一、培養(yǎng)成就感的基本原則
1.避免與他人比較
在培養(yǎng)孩子的成就感過程中，家長應(yīng)避免將自家孩子與別人家孩子相比較。這種比較會摧毀孩子的自信心和成就感，使其對自己失去信心。每個孩子都是獨立的個體，有自身的優(yōu)勢和劣勢。家長的責(zé)任是引導(dǎo)孩子正視自己的優(yōu)勢和短板，對優(yōu)勢給予鼓勵，對短板給予幫助，使之變成潛在的優(yōu)勢。
2.給予自由開放的學(xué)習(xí)空間
家長應(yīng)該給予孩子自主安排學(xué)習(xí)的機會，創(chuàng)設(shè)一個自由開放的學(xué)習(xí)空間。這樣，孩子可以在感知自己力量的同時，習(xí)得駕馭生活和學(xué)習(xí)的能力。通過自主選擇學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時間，孩子能夠體驗到“我能行”的積極心理體驗。此外，家長要關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中的努力，保持持續(xù)的溝通，及時對孩子的想法和行為給予認(rèn)可和鼓勵，引導(dǎo)孩子進行適度的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，從中獲取成就感。
二、正確使用鼓勵式語言
1.鼓勵與表揚的區(qū)別
在使用語言時，家長需要明確鼓勵和表揚的區(qū)別。表揚是一種指向性強的語言，只適用于特定的語境。而鼓勵的適用范圍更為廣泛。鼓勵強調(diào)對孩子付出努力的過程的肯定，不僅限于特定的好成績或表現(xiàn)。在任何情況下，都可以使用鼓勵式語言。
三、 正確使用鼓勵式語言的技巧
1.描述具體的行為
使用具體的語言描述孩子的行為，而非模糊的贊美，能夠更有效地傳達(dá)鼓勵的信息。例如，“我看到你今天晚上九點都不到就完成了所有的作業(yè)……”這樣的描述，更能讓孩子感受到父母的認(rèn)可，激發(fā)他們的積極性。
2. 謝謝的表達(dá)
當(dāng)孩子的行為值得感謝時，家長應(yīng)該大方地表達(dá)“謝謝”。比如，孩子分享學(xué)校經(jīng)歷或安靜看書，這時用一句簡單的“謝謝你……”既表達(dá)了感激之情，又讓孩子體會到被信任的成就感。
3.相信孩子的能力
向孩子傳遞相信的力量，強調(diào)相信孩子有能力完成某件事情，能夠增強孩子對自己的信心。例如，“我相信你有做好這件事情的能力……”這樣的語言，給予了孩子面對未知挑戰(zhàn)的勇氣。
