應(yīng)該溝通交流，給予引導(dǎo)教育，同時(shí)還應(yīng)該給予對(duì)應(yīng)的懲罰，還應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康。如果學(xué)生的行為一直持續(xù)不改，或者是有其他的異常行為，無論是老師還是家長，都必須要考慮孩子內(nèi)心的健康問題。
什么是學(xué)生課上偷吃的問題
課上偷吃就屬于一種不良行為，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果受到影響，還會(huì)導(dǎo)致老師的課堂教學(xué)質(zhì)量受到影響，應(yīng)該采取一種比較有效的措施，如此才可以糾正學(xué)生的不良行為。還應(yīng)該明白學(xué)生為何要選擇偷吃，可能是缺乏自律能力，過于的饑餓，還有貪吃，為了有效解決這個(gè)問題，必須要了解背后的真正原因，選擇針對(duì)性的引導(dǎo)和教育。
怎么引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀
無論是家長還是教師，都必須要通過教育還有引導(dǎo)的方法，去樹立一些正確的價(jià)值觀以及行為習(xí)慣?？梢韵?qū)W生去傳遞尊重他人，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，以及遵守紀(jì)律的觀念，同時(shí)也需要鼓勵(lì)學(xué)生去積極的參加課堂活動(dòng)，這才能夠有效提高學(xué)習(xí)的效果。
如何處理學(xué)生課上偷吃的現(xiàn)象
如果遇到這類的現(xiàn)象，就應(yīng)該適當(dāng)性的給予處罰，比如要求學(xué)生打掃衛(wèi)生，也可以要求寫一份反思報(bào)告。此外也可以和學(xué)生去展開溝通交流，幫助他們能夠了解到自己的錯(cuò)誤，盡快的去改正一些不良的行為。在課堂上偷吃確實(shí)比較常見，要想改變，無論是家長還有老師，都必須要共同的努力解決，在經(jīng)過教育還有引導(dǎo)之后，才可以幫助學(xué)生去有效樹立一個(gè)比較要正確的價(jià)值觀，又或者是行為習(xí)慣。
