蒙臺梭利四則運算的原理
首先掌握1至10數(shù)字的認識、十進位法、連續(xù)數(shù)的認識、以及四則運算。其次用到的教具有金黃串珠、數(shù)字卡片、點的游戲、接龍游戲、銀行四則運算游戲等。
蒙臺梭利加法的意義是求和的運算。加法就把兩個數(shù)合起來，變成一個數(shù)，這個數(shù)比原來的任何一個數(shù)都大。蒙特梭利即蒙氏教育，根據(jù)孩子的認知開展的教學活動，從具象到抽象。
蒙臺梭利教育法的基本原則是：以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別于成人的獨立個體。不教的教育。
蒙臺梭利教育原理以適應自然為出發(fā)點。蒙臺梭利是受裴斯泰洛齊等教育家思想影響，認為教育者應該以適應自然為出發(fā)點，順應兒童自然成長的規(guī)律，不強求、不施壓。
蒙氏數(shù)學操作5:進位乘法,一般減法,借位減法,一般除法,借位除法
1、換來后，再分百 5那現(xiàn)在這里有一個十，我要分給你們三個，分給你，那其他兩個小朋友肯定不愿意，對不對？那就不是平均分了。那一個十可以分成十個一，我們去換來，再分。
2、第五六冊包括10—100的認識，即塞根板，按數(shù)取量和按量取數(shù)的訓練、10以內的加減，第七八冊包括100以內的量的加減，金色串珠十進位組（初步的數(shù)位的概念）九十冊為金色串珠的量的千位加減乘除運算含進位借位。
3、蒙氏數(shù)學除法板的教育目的：理解除法的意義，為今后學習除法運算做準備。發(fā)展幼兒專注力，精確和獨立工作的狀態(tài)。幫助孩子記憶100以內的乘法及導入除法的概念練習。
4、個人感覺《巧虎快樂數(shù)學》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們在寓言故事中不知不覺就學會了數(shù)學知識，在學習這方面，巧虎的好點子確實值得贊揚。
蒙臺梭利日常生活教育
1、簡述蒙臺梭利日常生活教育的具體內容有哪些如下：日常生活教育：訓練孩子日常生活自理能力、以培養(yǎng)獨立、自主的人格和良好 的習性。
2、生活技能教育 蒙臺梭利認為，生活技能教育是幼兒教育的基礎，兒童掌握了基本的生活技能才能適應社會生活。蒙臺梭利日常生活教育中，注重培養(yǎng)孩子的自理能力和實踐能力，讓孩子逐漸掌握穿衣、洗漱、吃飯等生活技能。
3、蒙氏教室里備有動物、植物、天文、地理、歷史、地質等各方面教具，使兒童在玩中探索科學的奧秘，從宏觀到微觀，培養(yǎng)對科學的興趣。
蒙氏啟蒙教案課程
蒙氏課程教案篇1 教學目的和要求 認識windows窗口，了解窗口的組成。 掌握窗口的基本操作。 初識菜單命令。 進一步掌握鼠標器的基本操作方法。 教學重點與難點： 重點：窗口的基礎知識和基本操作。 難點：菜單命令。
幼兒大班蒙氏數(shù)學教案篇1 活動目標： 認識一些常用面值的人民幣，知道如何識別人民幣幣值的正確方法。 了解人民幣的單位，知道元、角之間的大小。
蒙氏教案中班語言教案篇1 活動目標： 根據(jù)故事記憶進行理解性辨誤和改錯。 嘗試創(chuàng)造性地使用問答句式表述并完成游戲任務，在聽說游戲中提高語言運用的敏感性。 認識做事情要耐心、細致。 活動準備： 畫有各類商店的游戲板。
銀行游戲乘法的目標是什么
蒙氏銀行游戲的目的主要在于幫助理解數(shù)的概念和加減法。蒙氏教育的銀行游戲其目的就是幫助幼兒理解多位數(shù)加法的實際意義。了解數(shù)概念的初步建立和四則運算的初步進行。同時也可以鍛煉幼兒的人際交往能力和合作能力。
培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。讓幼兒學會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。讓幼兒學會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
