實驗報告心得體會模板合集

1、實驗報告心得體會模板合集(篇一) 實驗目的 熟悉會計中多涉及的知識和問題，為實際工作打下良好基礎。 加強對財務管理這門課程的了解，培養(yǎng)對此課程的興趣和熱情，激發(fā)學習專業(yè)理論知識的積極性。

2、實驗中測試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也能夠，如紙面太臟要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。

3、總結(jié)實驗的經(jīng)驗，誤差分析思考題等。 化學科學的形成和發(fā)展都離不開實驗。分析化學實驗可以幫助我們形成化學概念，理解和鞏固化學知識，掌握實驗技能，拓寬知識面，培養(yǎng)的觀察能力、思維能力、實驗能力和探究能力。

4、實驗心得體會(一) 時間過得真快，不經(jīng)意間，一個學期就到了尾聲，進入到如火如荼的期末考試階段。 在學習單片機這門課程之前，就早早的聽各種任課老師和學長學姐們說過這門課程的重要性和學好這門課程的關(guān)鍵~~多做單片機實驗。

銀行家算法,我這里有個程序,每次運行完就輸出同樣的結(jié)果,安全序列也一...

1、我給你個程序，你復制粘貼為五個文件，然后編譯運行就行了。這是我改編自己以前的一個程序而得，能力有限。

2、銀行家算法是一種最有代表性的避免死鎖的算法。在避免死鎖方法中允許進程動態(tài)地申請資源，但系銀行家算法統(tǒng)在進行資源分配之前，應先計算此次分配資源的安全性，若分配不會導致系統(tǒng)進入不安全狀態(tài)，則分配，否則等待。

3、銀行家算法問題是研究一個銀行家如何將其總數(shù)一定的現(xiàn)金安全地借給若干個顧客，使這些顧客既能滿足對資金的要求，又能完成其交易，也使銀行家可以收回自己的全部現(xiàn)金不致于破產(chǎn)。

4、表示每個進程是否有足夠的資源使之運行完成。開始時所以進程都設置初值Finish[i]：=false；找安全序列的過程相當于使所有Finish[i]：=true。

5、p1 完成進度 15 / 20 p2 完成進度 8 / 10 這就徹底死了 所以 xxxxx p2 p1 能活， xxxxx p1 p2 會死 特別說明的是，銀行家算法可以得到不止一條安全順序。

銀行家算法實驗

實驗目的 死鎖會引起計算機工作僵死，因此操作系統(tǒng)中必須防止。

(1) 如果Requesti［j］≤Need［i，j］，便轉(zhuǎn)向步驟2；否則認為出錯，因為它所需要的資源數(shù)已超過它所宣布的最大值。(2) 如果Requesti［j］≤Available［j］，便轉(zhuǎn)向步驟(3)；否則， 表示尚無足夠資源，Pi須等待。

P1進程提出的請求，可以分配。P2進程不能分配，因為請求的B類資源超過了它的最大值。

用銀行家算法判斷下述每個狀態(tài)是否安全

從上述分析中可以看出，此時存在一個安全序列{P0，P3，P4，P1，P2}，故該狀態(tài)是安全的。

如果存在一個由系統(tǒng)中所有進程構(gòu)成的安全序列P1，…，Pn，則系統(tǒng)處于安全狀態(tài)。安全狀態(tài)一定是沒有死鎖發(fā)生。

設進程cusneed提出請求REQUEST [i]，則銀行家算法按如下規(guī)則進行判斷。(1)如果REQUEST [cusneed] [i]= NEED[cusneed][i]，則轉(zhuǎn)（2)；否則，出錯。

這道題中安全序列很多。如{p1，p2，p3，p4，p0}等等。至于第二問嘛，你這里明明只有一種資源，怎么提出三種資源申請？。一定是LZ信息沒給全啊。

操作系統(tǒng)實驗報告心得體會

計算機實習心得體會(一) 經(jīng)過短短一星期的計算機實訓，我深深體會到電腦的神奇和奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。

進入桌面→按Ghost手動→ok→Local→partition→From Image→尋找U盤里的WinpspGHD文件，按確定→然后按系統(tǒng)默認選項，一直按OK，出現(xiàn)完成進度→完成進度實現(xiàn)后，按確定，電腦重啟，并拔出U盤. 第二次啟動完成，系統(tǒng)裝機成功。

實訓報告?zhèn)€人心得感悟1 經(jīng)過短短一星期的計算機實訓，我深深體會到電腦的神奇和奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。

即使操作上，我們學會了開通博客、；windows2000server的安裝”等等。實驗后的實驗報告讓我們有了總結(jié)回顧的效果。計算機網(wǎng)絡是計算機技術(shù)和通信技術(shù)相互結(jié)合、相互滲透而形成的一門新興學科。 21世紀的我們，必須學好科學技術(shù)才能站得住腳。

計算機應用實訓心得體會1 經(jīng)過短短一星期的計算機實訓，我深深體會到電腦的神奇和奧妙；也意識到自己在計算機上還有許多不足。

操作系統(tǒng)題目,好的追加高分,感謝大蝦

本課程設計的目的是綜合應用學生所學知識，通過實驗環(huán)節(jié)，加深學生對操作系統(tǒng)基本原理和工作過程的理解，提高學生獨立分析問題、解決問題的能力，增強學生的動手能力。

某采用頁式存儲管理的系統(tǒng)接受了一個共7頁的作業(yè)，該作業(yè)執(zhí)行時依次訪問的頁面是：1，2，3，4，2，1，2，3，2，4，5，2，7，6，4。假設系統(tǒng)只給該作業(yè)3個主存工作塊，且先將開始三頁依次裝入主存。

答案是：在引入索引結(jié)點前，每個目錄項中存放的是對應文件的FCB，故128個目錄項的目錄總共需要占用128X64／256=32個盤塊。因此，在該目錄中檢索到一個文件，平均啟動磁盤的次數(shù)為(1+32)/2=15次。