蒙氏數(shù)學《看圖列減法算式》教案
1、也是直接出示三幅圖，最后一幅打上問號，讓幼兒編出題目，（河里的小鴨子），方法同上。（四）、集體讀4的三個減法算式（4-1=4-2=4-3=1）操作活動?？磮D列減法算式。教師先講述做法，然后讓幼兒操作。
2、幼兒園大班數(shù)學教案：看圖列算式目標： 學習看圖描述情節(jié)、數(shù)量關(guān)系及得數(shù)，初步掌握應用。 理解加法交換率與加減的互逆關(guān)系。準備：圖片、算式卡片。
3、我上的是《8的減法》，采用多媒體教學，讓幼兒根據(jù)老師所出示的圖案寫出8的減法算式，讓幼兒知道整體去掉部分應該用減法算式計算，并由幼兒自由創(chuàng)編8的減法數(shù)學問題?；顒幽繕?通過看圖列算式，學習8的加減法。
4、活動目標 觀察點子圖，列出相應算式。能用準確的語言講述算式含意。復習8的組成及8的加減。能學習新內(nèi)容并參加多組活動。
5、幼兒會根據(jù)實物圖片用三句話講出圖意。幼兒會根據(jù)各種實物圖片的內(nèi)容列出算式。培養(yǎng)幼兒語言表達能力?；顒訙蕚洌簩嵨飯D片若干張；分組活動的操作材料。活動過程：開始部分：復習順數(shù)，按要求數(shù)數(shù)。
蒙氏工作銀行游戲的目的
幫助幼兒理解多位數(shù)加法的實際意義。數(shù)概念的初步建立和四則運算的初步進行。鍛煉幼兒的人際交往能力和合作能力。
次之，蒙氏“工作”有益于培養(yǎng)兒童的自控能力，促進兒童身心健康發(fā)展。然后，蒙氏“工作”有利于培養(yǎng)孩子的獨立性。
銀行游戲乘法的目標是鞏固孩子對乘法運算方法的理解，加深他們對乘法概念的認識，以及增強他們對進位概念的理解。通過這種方式，孩子可以更好地掌握乘法的基本原理和應用，提高他們的數(shù)學技能和認知能力。
大班主題年教案
準備了《幼兒園大班賀新年主題教案設計三篇》，供大家參考！ 篇一：賀新年 活動目標 知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。 樂意對周圍人表達自己的祝福。 學習一些表達的方法。
幼兒園大班新年活動教案精選篇1 活動目標： 熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。 用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。
大班語言活動過新年教案 篇一 活動目標： 通過體驗識字活動所帶來的樂趣與歡樂。 認識漢字：新、年、快、樂；復習漢字：手、足、牙、舌、發(fā)。 活動準備：事先把班級裝飾出節(jié)日的氣氛；掛飾一個(寫有新年快樂字樣)、字卡。
蒙氏數(shù)學操作5:進位乘法,一般減法,借位減法,一般除法,借位除法
好，現(xiàn)在我們開始分，最大位數(shù)是千位，給你一個千，給你一個千，給你一個千，一樣吧？你們是不是一樣多？5好，千分完了，我們再分最大的，百，給你一個百，600，分三輪。
第十一二冊為郵標游戲的加減乘除運算，采用加法板、減法板、乘法板、除法板的計算練習，時間的認識，體積守恒等概念的學習運用。B、十進位組十進位組教具即千位的立方珠，一百板，十串珠。
鏈接： https：//pan.baidu.com/s/16GGqXxATTZfK1nnuXgtVQw 提取碼： 2avq 《巧虎快樂數(shù)學》是利用伊索寓言故事來教小朋友們學習數(shù)學的，當然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來帶領大家一起學習。
幼兒園大班蒙氏數(shù)學教案優(yōu)秀8篇
1、幼兒大班蒙氏數(shù)學教案篇1 活動目標： 認識一些常用面值的人民幣，知道如何識別人民幣幣值的正確方法。 了解人民幣的單位，知道元、角之間的大小。
2、幼兒蒙氏數(shù)學大班教案1 活動名稱：排序 活動目標： 感知長短，并學會從長(短)到短(長)的順序排列，蒙氏數(shù)學排序教案。 找相同圖形，并從大(小)到小(大)的順序排列。 培養(yǎng)幼兒專注的觀察力。 培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力(順序)。
3、請幼兒在教室里找出和圓柱體的積木相同形體的物品，通過自有觸摸和擺弄，感知圓柱體的外形特征。（3）請幼兒試著滾動圓柱體和球體，觀察它們在滾動的時候有什么特點，有什么不一樣。
4、大班數(shù)學公開課教案精選合集 活動目標： 學習計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。 探索按標記圖要求在圈里擺放相應數(shù)量物體。 體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。
幼兒大班蒙氏數(shù)學教案7篇
幼兒大班蒙氏數(shù)學教案篇1 活動目標： 認識一些常用面值的人民幣，知道如何識別人民幣幣值的正確方法。 了解人民幣的單位，知道元、角之間的大小。
幼兒蒙氏數(shù)學大班教案1 活動名稱：排序 活動目標： 感知長短，并學會從長(短)到短(長)的順序排列，蒙氏數(shù)學排序教案。 找相同圖形，并從大(小)到小(大)的順序排列。 培養(yǎng)幼兒專注的觀察力。 培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力(順序)。
游戲繼續(xù)進行，當幼兒摸到圓柱體，經(jīng)過描述后，其他幼兒不能準確猜出是什么幾何體時，教師舉起圓柱體，告訴幼兒：這種形體叫圓柱體。
