1、拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵，這個階段老師要有足夠的耐心，教他們認識并區(qū)別聲母和韻母，弄明白聲調(diào)符號的變化，平常要結(jié)合具體的生字進行練習(xí)。使每一個學(xué)生做到從認識，到會拼，再到能正確拼讀。拼音要反復(fù)地練，我們作為老師的，課堂上絕對不能死氣沉沉，死板地教學(xué)，要使課堂充分活躍起來，可以拿著那些和課本不一樣的精美的拼音卡片與孩子一起在游戲中學(xué)習(xí)，充分地調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且這樣也有利于他們對拼音的長期記憶。
2、讀，可以培養(yǎng)語感。語言學(xué)習(xí)，很重要的一點就是培養(yǎng)語感?！斑@個語段中為什么用這個詞而不是用那一個”，“這個句子為什么是一個病句”，很多時候，我們無須去問“為什么”，語感早已經(jīng)告訴我們理由了。而語感的培養(yǎng)就來自于平時點點滴滴的“讀”的積累。讀，是提高閱讀理解能力的一個有效。學(xué)習(xí)一篇文章，需要從哪些方面入手?概括起來就是：第一，解決“寫了什么”的問題;這里所說的“讀”，并不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等。第二，解決“怎么寫”的問題;第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。
3、當(dāng)我們的小學(xué)生自豪地讀出“我是中國人，我愛自己的祖國”時，我們就要對他們的朗誦能力進行培養(yǎng)了，朗誦能力是提高孩子記憶力的基本功。良好的朗誦能力能夠提高學(xué)生們的理解和分析能力，這對于學(xué)習(xí)語文有重要的意義。在平時的學(xué)習(xí)中，要讓他們養(yǎng)成朗誦的好習(xí)慣，在平時多朗誦多練習(xí)，有聲有色才可以顯示語文水平，使之成為學(xué)生們學(xué)好語文的一種方法。
4、很多人都羨慕別人寫得一手好字，這不是天生的，而是從小練起來的。小學(xué)生是祖國的未來，他們身上承載著中華文化的發(fā)展與傳承的重任，他們有責(zé)任把中國字寫好，而我們老師也有責(zé)任教他們寫好每一個漢字。寫字首先要做到姿勢正確，還要有一定的耐性，每個學(xué)生準(zhǔn)備字帖，進行臨摹，剛開始時要描摹，一段時間后對著字帖臨摹，再過一段時間丟開字帖，自己寫，寫完與字帖比較，看有什么不同，直到與字帖一樣。
5、如果說寫作文是一曲華美的樂章，那么寫日記就是這一樂章的前奏。前奏的好壞直接關(guān)系到整個樂曲的優(yōu)美與否，由此可見，日記對于寫作文的重要性。魏書生曾說：寫日記所帶來的好處是難以盡述的。在學(xué)生日記中，有對某一事情的看法，有對學(xué)習(xí)焦點的研究，有對自己思想行為的審視，有對個人學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。從學(xué)生的日記里，可以看到他們在心靈的原野上向著真善美奔跑的足跡，可以看到他們?nèi)绾纬鋵嵵约旱木袷澜?。見于以上幾點，我們認為學(xué)生一旦有了體驗的經(jīng)歷，寫作的勁頭被激發(fā)，于是通過日記的形式實現(xiàn)自主寫作，應(yīng)當(dāng)成為提高學(xué)生寫作水平的重要途徑。
