帶孩子外出游玩，是家庭生活中的一部分，但孩子的安全問(wèn)題卻讓許多家長(zhǎng)感到擔(dān)憂和無(wú)奈。很多家長(zhǎng)遇到如廁的問(wèn)題時(shí)，常常陷入兩難的境地，不敢讓孩子走進(jìn)單獨(dú)的廁所，又不好意思帶到異性廁所。而這背后，其實(shí)存在一個(gè)更加深刻的問(wèn)題，那就是孩子缺乏性別意識(shí)。
一、什么是性別意識(shí)
性別意識(shí)是一種社會(huì)意識(shí)，它是人類認(rèn)識(shí)交往能力的重要方面，具體表現(xiàn)為認(rèn)識(shí)到男女之間的生理差異、性別角色分工的不同等。有性別意識(shí)的孩子與沒(méi)有性別意識(shí)的孩子相比，更能夠自我保護(hù)，更加警惕周圍的環(huán)境，避免自己受到傷害。
二、性別意識(shí)從小培養(yǎng)
我們應(yīng)該在孩子很小的時(shí)候，就開(kāi)始培養(yǎng)他們的性別意識(shí)。男孩應(yīng)該知道自己是男孩，女孩應(yīng)該知道自己是女孩。在如廁時(shí)，男孩應(yīng)該進(jìn)男廁所，女孩應(yīng)該進(jìn)女廁所，這是一種基本的生活禮儀和安全常識(shí)。
三、孩子如廁采取的方法
1. 讓孩子數(shù)數(shù)
在進(jìn)入單獨(dú)的廁所之前，讓孩子數(shù)數(shù)，家長(zhǎng)可以通過(guò)聲音來(lái)判斷孩子是否還在廁所內(nèi)，這樣能夠更好地掌握孩子的情況。
2. 使用防丟繩
在孩子離開(kāi)家長(zhǎng)視線的時(shí)候，系上一條防丟繩，這樣，即便孩子走失了，也能夠及時(shí)找回孩子。
3. 將孩子委托給制服工作人員
如果有制服的工作人員在附近，我們可以委托給他們代看孩子，同時(shí)也在向孩子灌輸一定的安全意識(shí)。
4. 和孩子隔空對(duì)話
在孩子進(jìn)入廁所之后，家長(zhǎng)可以隔著門簾或者隔著門和孩子對(duì)話，問(wèn)問(wèn)孩子的情況，讓孩子知道家長(zhǎng)隨時(shí)都在關(guān)注自己的安全。
無(wú)論是從安全角度還是從性別意識(shí)的角度來(lái)看，培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)都是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)知到自己的性別，讓他們逐漸對(duì)周圍生活有一定的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也需要關(guān)注孩子的安全問(wèn)題，采取有效措施，確保孩子的安全。
