大部分的新手父母，由于缺乏帶娃經(jīng)驗(yàn)，所以在有關(guān)寶寶的問(wèn)題上，會(huì)表現(xiàn)得過(guò)分緊張，即便是日常生活中大家已經(jīng)“約定俗成”的事情，家長(zhǎng)依舊會(huì)到處打聽(tīng)，試圖得到一個(gè)答案。
比如在寶寶“攥拳”的問(wèn)題上，年輕的爸媽就會(huì)忍不住產(chǎn)生疑惑，為什么小家伙都在出生時(shí)都是用四根手指包住大拇指呢？甚至有些新手父母為了一探究竟，還會(huì)強(qiáng)行將小家伙的手掰開(kāi)。
為啥新生兒寶寶總是緊握“小拳頭”？舟舟大學(xué)畢業(yè)后一直忙于工作沒(méi)有談戀愛(ài)，但這絲毫不影響她對(duì)小朋友的喜愛(ài)，看著原來(lái)的室友陸續(xù)從“準(zhǔn)媽媽”晉升為“新手媽媽”，舟舟心里也十分欣喜。
不過(guò)當(dāng)她仔細(xì)觀察室友寶寶的照片時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小家伙就像約定好的一樣，手部都是呈握拳狀，跟成年人手掌張開(kāi)完全不一樣。
她這個(gè)沒(méi)有“帶娃小白”有些茫然，難道這個(gè)姿勢(shì)是小寶寶在媽媽肚子里時(shí)，統(tǒng)一培訓(xùn)過(guò)的嗎？
新生兒們“攥拳”是常事，這與他們自身的發(fā)育特征有關(guān)事實(shí)上，大部分的寶寶在出生后的2到3個(gè)月內(nèi)，小手在大部分時(shí)間都是被攥住的，但這只是孩子自身發(fā)育特征使然，并不像家長(zhǎng)們想的那樣，是提前商量好的。
另外，小家伙的手部在這一時(shí)期還比較脆弱，家長(zhǎng)不能強(qiáng)行將孩子的小拳頭掰開(kāi)，這樣容易讓其受到傷害。
★大腦尚且沒(méi)有發(fā)育完善
我們的言行舉止都是由大腦控制的，不管是說(shuō)話、行走、抓握還是其他行為，都需要先給大腦提供信息和信號(hào)，隨后再由其發(fā)出指令。
但問(wèn)題是，新生兒的大腦發(fā)育水平只有成年人的四分之一到五分之一，對(duì)于身體掌控能力還比較差，所以就會(huì)出現(xiàn)握拳的情況，也被叫做“握持反射”。
★維持在媽媽肚子里的習(xí)慣
眾所周知，媽媽肚子里的空間有限，寶寶沒(méi)有出生的時(shí)候一直是呈蜷縮狀態(tài)，所以即便是出生后換了新環(huán)境，小家伙也依然會(huì)在短期內(nèi)保持著手部蜷縮的狀態(tài)，但等到他們適應(yīng)了以后，就會(huì)慢慢像花朵一樣舒展開(kāi)了，所以寶媽們就別擔(dān)心了。
寶寶手部變化有規(guī)律，但若到了這一月齡還沒(méi)打開(kāi)，家長(zhǎng)們就要注意了小嬰兒的手部變化，代表了其抓握能力的發(fā)展，而“持握反射”的意義也是能在一定程度上，保護(hù)孩子的小手不受到傷害，但問(wèn)題是這種反射并不是存在時(shí)間越長(zhǎng)越好。
一般來(lái)說(shuō)，孩子的抓握能力是隨著月齡的增長(zhǎng)而不斷提高的，當(dāng)他們到了4個(gè)月左右的時(shí)候，就會(huì)從無(wú)意識(shí)變成有意識(shí)的抓握，而手部也會(huì)從緊攥拳頭變?yōu)槲?，或者能夠間歇式的自主打開(kāi)。
但需要注意的是，若孩子到了6個(gè)月這一月齡時(shí)，手部還沒(méi)有打開(kāi)的跡象，就需要考慮小家伙是不是發(fā)育節(jié)奏緩慢了。
抓握能力是寶寶大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，寶媽有必要做好訓(xùn)練工作正所謂：“手是孩子第二個(gè)大腦”，如果寶寶本身抓握能力較為突出，那么小家伙將來(lái)在大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育上也會(huì)更為突出。
●適當(dāng)做些撫觸是很有必要的
一方面，家長(zhǎng)輕輕撫摸孩子的手部，可以促進(jìn)他們的觸覺(jué)發(fā)育，另一方面，家長(zhǎng)在撫觸的過(guò)程中也能夠順便對(duì)寶寶的手部做一些簡(jiǎn)單的清潔，避免他們?cè)诳惺趾笠鸩贿m。
●基礎(chǔ)訓(xùn)練是抓握能力發(fā)展必不可少的一環(huán)
當(dāng)孩子到了3、4個(gè)月左右時(shí)，他們對(duì)于周?chē)氖挛锒急в心蟮暮闷嫘?，不僅喜歡用嘴咬，還特別喜歡用手去摸、抓。
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就可以先用一些輕便且顏色較為顯眼的物品，吸引孩子的注意力，讓他們慢慢熟悉“抓”的感覺(jué)后，再增加重量。
