刷短視頻并不算真正的學(xué)習(xí)，可能讓孩子受到不良內(nèi)容的影響，削弱孩子的社交能力。近日，我去拜訪了表姐家，發(fā)現(xiàn)6歲的小侄子瓜瓜整天沉迷于刷短視頻，乖乖地坐在沙發(fā)上不動(dòng)。表姐對(duì)此并不以為然，認(rèn)為這樣可以讓孩子安靜，并且在短視頻中學(xué)到一些新知識(shí)。然而，我必須指出，愛(ài)刷短視頻對(duì)孩子的影響并不容忽視，后果可能非常嚴(yán)重，孩子可能會(huì)被"養(yǎng)廢"。
一、刷短視頻對(duì)孩子的影響
1.不能算是真正的學(xué)習(xí)
雖然一些短視頻中包含一些新穎的知識(shí)，孩子可能會(huì)記住其中的一些信息。這種碎片化的記憶并不能代表真正的學(xué)習(xí)。短視頻往往為了追求流量而制作，內(nèi)容偏向趣味化，配以動(dòng)感的音樂(lè)。這容易增加孩子的瞬間記憶，但缺乏科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和系統(tǒng)性。孩子在觀看短視頻時(shí)只是被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏思考的過(guò)程，沒(méi)有前因后果的聯(lián)系，也沒(méi)有主動(dòng)思考的環(huán)節(jié)。
2.可能讓孩子受到不良內(nèi)容的影響
雖然短視頻平臺(tái)有一定的管理規(guī)定，但其中不良內(nèi)容仍然存在。惡搞、高難度危險(xiǎn)動(dòng)作等不適宜兒童的內(nèi)容占據(jù)了很大比例。這些內(nèi)容對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處。尤其在兒童塑造價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，短視頻中的內(nèi)容可能會(huì)誤導(dǎo)孩子。而且，處于模仿敏感期的孩子很可能出于好奇和追求新鮮感，不顧危險(xiǎn)地模仿短視頻中的行為，造成嚴(yán)重和不可逆轉(zhuǎn)的后果。
3.可能削弱孩子的社交能力
短視頻提供了一種特殊的虛擬社交體驗(yàn)，通過(guò)互動(dòng)評(píng)論等方式，孩子可以與各地的人交朋友。對(duì)于那些對(duì)社交感到不自信的人來(lái)說(shuō)，這種方式非常誘人。孩子可以通過(guò)刷短視頻來(lái)獲得成就感和自豪感，而在現(xiàn)實(shí)生活中很難獲得這種滿足感。這種線上社交方式并不適合兒童。在孩子成長(zhǎng)的階段，他們需要與各種人打交道，包括老師、同學(xué)、同齡人、父母和親人。他們需要的是真實(shí)的社交體驗(yàn)，而不是冷冰冰的虛擬世界。缺乏真實(shí)的語(yǔ)調(diào)、面部表情和肢體語(yǔ)言等社交模式，會(huì)潛移默化地影響孩子的社交能力。當(dāng)孩子回到現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)面與人交流時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們可能感到不知所措、害羞和內(nèi)向，從而限制了他們的社交能力的發(fā)展。
二、應(yīng)對(duì)孩子刷短視頻的方法
1.自己要以身作則
我們不能要求孩子不玩手機(jī)，而自己卻頻繁使用。我們應(yīng)該主動(dòng)營(yíng)造一個(gè)沒(méi)有手機(jī)干擾的環(huán)境，陪伴孩子進(jìn)行其他有益的活動(dòng)。
2.要管理視頻的內(nèi)容
如果孩子無(wú)法避免觀看短視頻，可以提前下載一些正面積極的內(nèi)容，供孩子在空閑時(shí)間觀看。
3.要陪伴孩子
我們要主動(dòng)騰出時(shí)間與孩子共度時(shí)光，進(jìn)行聊天、游戲和親子閱讀等活動(dòng)，讓孩子找到生活中的重心和樂(lè)趣，從而減少對(duì)短視頻的依賴。
我們作為園丁，需要用勤勞和智慧照料好小苗，讓其成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。父母?jìng)儜?yīng)該盡力為孩子提供一個(gè)安全、愛(ài)的環(huán)境，讓他們能夠健康、茁壯、快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們共同努力，引導(dǎo)孩子正確使用科技產(chǎn)品，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力，使他們成為未來(lái)有價(jià)值的人才。
