學數(shù)學思維，盡可能在6歲以前。6歲正好是孩子形成邏輯思維的一個關(guān)鍵時期，如果可以對孩子展開有效的引導，就可以讓孩子養(yǎng)成一個比較良好的思維習慣。在孩子進入到學校之前，可能就會有足夠的時間，然后去反復的訓練。小學之父的節(jié)奏也必須要跟隨著學校走，孩子很難有更多的機會去感受數(shù)學的樂趣。
通過做飯能不能夠培養(yǎng)數(shù)學思維
大人在每一次準備做飯時，都需要稱面粉，都需要倒水，還需要分開放置，還需要看菜譜。為什么這個過程不讓孩子參加。在倒面粉之前，可以讓孩子拿一個木勺，不停的攪拌，讓孩子按照著一步一個步驟。這個步驟就可以有效達到鍛煉的效果，還可以讓孩子去看烤箱上的溫度，但一定要記住孩子如果食物特別燙的話，就不能夠摸，不能夠吃。
在生活中有哪一些和數(shù)學有關(guān)的數(shù)字
孩子早就已經(jīng)確定年齡，但同樣也需要知道一系列的計量單位，其中包括尺寸，厘米，高度等。把一個孩子放在秤上，就能夠有機會了解到孩子的輕重，孩子也可以學會穿一些不同尺碼的衣服，然后去判斷哪一件衣服比較合身，哪一件衣服不合身。這其實就是在空間關(guān)系上所形成的一種早期訓練，希望大家需要注意。
在家庭生活中能不能夠去學習數(shù)學技能
是可以有一定機會的，比如可以讓孩子看著你去測量門框，也可以選擇在墻壁的中間去懸掛一幅畫。你要完成某一件事情的時候，孩子也可以幫助自己去做一些小事，比如可以拿螺絲，可以拿釘子。在這個過程中還能夠有一定的機會去學習到數(shù)學技能，不要覺得這一方面的操作有一些難度，當你在日常學習的時候，就會發(fā)現(xiàn)在每一個細節(jié)上都不應該忽視，在正確教導時，可以讓孩子很快就能掌握對應的技巧，擁有著好的未來。這是在教學的過程中，一定要選擇合適的方法，千萬不要隨意的操作。
