今天給各位分享十一歲的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)十一歲上幾年級(jí)了進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！
十一歲作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我為大家收集的十一歲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
十一歲作文 篇1
夢(mèng)想是什么呢？當(dāng)我站在高高的門(mén)檻前，蒲公英告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最后的歸宿；蝶兒告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅；花朵告訴我，永遠(yuǎn)不要嘆息，用一生綻放，然后成熟一個(gè)秋天的夢(mèng)，而我告訴我自己，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持。
在寧?kù)o的午后，捧著散發(fā)墨香的《筑夢(mèng)路上》坐著靜靜地讀書(shū)，并把我?guī)нM(jìn)新的天地，翻開(kāi)嶄新的書(shū)頁(yè)，“沙沙”的書(shū)頁(yè)聲，令人心生愉悅：看了《筑夢(mèng)路上》里的《為了全班一個(gè)也不掉隊(duì)》，心潮起伏。故事講述了：在東孝小學(xué)校門(mén)口，每天早上都停著一輛三輪摩托，那是項(xiàng)俊杰母親送他來(lái)上學(xué)了（俊杰患上進(jìn)行一性一肌營(yíng)養(yǎng)不一良癥，行動(dòng)不便）。而在校門(mén)口，不管刮風(fēng)下雨，都站著三位他的同班同學(xué)。一個(gè)接過(guò)他的書(shū)包，另外兩個(gè)推來(lái)輪椅，幫助項(xiàng)俊杰母親一起把他推進(jìn)教室。
俊杰慢慢地長(zhǎng)大，他從稚一嫩走向成熟，慢慢地明白了他以前弄不懂的事。因?yàn)樗耐瑢W(xué)很友好，每天只要他的作業(yè)寫(xiě)完了，同學(xué)們就會(huì)幫他把作業(yè)一交一到任課老師的辦公室批改；到了中午食堂開(kāi)飯時(shí)間，馬上就有同學(xué)將他的飯盒盛滿(mǎn)，讓他第一個(gè)開(kāi)吃。
同學(xué)們還 會(huì)和他玩游戲，玩“剪刀石頭布”的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)推著他走；玩“開(kāi)火車(chē)”的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)讓他當(dāng)“火車(chē)頭，自己當(dāng)“車(chē)廂”，這時(shí)他就會(huì)感覺(jué)自己是個(gè)“領(lǐng)頭的”，開(kāi)心極了！
當(dāng)夜深人靜，我沉浸在《筑夢(mèng)路上》的文字中，這些隱約的感受又一次次跳出來(lái)。我開(kāi)始暢想自己的夢(mèng)想，“教師情結(jié)”又一次縈繞在我心頭，小時(shí)候，就喜歡撿起院子地上的碎紅磚頭，在對(duì)面的那一面廢墻上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，或?qū)懮稀?+1=？”；或?qū)懮稀叭?、月”；……一起玩耍的伙伴們總?huì)跟著一起念；伙伴們爭(zhēng)先恐后地舉手回答，我的心眼兒得到了滿(mǎn)足，那種感覺(jué)就像真的上了那神圣的三尺講臺(tái)……長(zhǎng)大了，坐在明亮寬敞的教室里，仰起頭看講臺(tái)上和藹可親的老師，任何難題在她面前都迎刃而解，漂亮的板書(shū)在黑板上書(shū)寫(xiě)著人生道理，那小小的三尺講臺(tái)是那么的神圣，調(diào)皮搗蛋的在老師面前文靜乖一巧，老師是那么神奇，那么神圣，無(wú)論是閑暇之余，還 是繁忙之時(shí)，我總會(huì)抽出時(shí)間幻想著：望著那一張張仰起著的求知若渴的小一臉 ，我滿(mǎn)足地笑了……
我一次又一次地捧著《筑夢(mèng)路上》，一次又一次地細(xì)細(xì)品味著細(xì)膩的文字；一次又一次地，編織著自己的夢(mèng)想，那散發(fā)著墨香的書(shū)喲……我舍不得輕易這本書(shū)，故事中的他有著自己心中的夢(mèng)想，和我一樣編織著自己11歲的夢(mèng)想。
卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)知道自己目標(biāo)的人，就不會(huì)因?yàn)榇煺酆褪⌒箽??！?/p>
樹(shù)苗吸收陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的夢(mèng)想；
魚(yú)兒借助河水的流湯，完成自己暢游的夢(mèng)想；
風(fēng)箏依靠風(fēng)的蕩漾，達(dá)到自己翱翔的夢(mèng)想。
11歲，一個(gè)放飛夢(mèng)想的年齡，伴著書(shū)香，我在書(shū)海里成長(zhǎng)。書(shū)籍賦予我理想，讀書(shū)成就我夢(mèng)想，在這個(gè)精彩多夢(mèng)，讓我們?cè)诹髂隁q月里永遠(yuǎn)保持著一顆積極向上的心態(tài)，放飛自己的夢(mèng)。
十一歲作文 篇2
今天我特別的興奮！大家知道為什么嗎？我相信看了題目的同學(xué)們、老師們肯定都知道了我今天要寫(xiě)的是什么了吧！對(duì)了！就是我今天的生日一天學(xué)到了什么東西。
今天早上，我一起床，爸爸媽媽就嚇了我一大跳。他們說(shuō)：“祝我們的寶貝女兒十一歲生日生日快樂(lè)！”而且他們都把早飯都做好了。這一場(chǎng)景非常讓我感動(dòng)。
當(dāng)我坐在餐桌椅子上時(shí)，爸爸問(wèn)我：“十一歲啦！知道要做了嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“怎么做??？”“做任何事都不能偷懶。要更加自覺(jué)了?！?/p>
到了晚上，爸爸說(shuō)要吃面條，我問(wèn)爸爸：“為什么要吃面條啊？我以前過(guò)生日不是都不吃面條的嗎?！薄澳阒牢覀兝献孀谶^(guò)生日的時(shí)候是吃什么嗎？就是吃面條。因?yàn)槊鏃l是事物里面最長(zhǎng)的，而我們?cè)谶^(guò)深入的時(shí)候都說(shuō)‘祝你長(zhǎng)壽百歲’。面條很長(zhǎng)，所以過(guò)生日的時(shí)候都吃面條，想讓他的家人的歲數(shù)向面條一樣長(zhǎng)。
至頓晚飯我科學(xué)到了許多本領(lǐng)呢！
十一歲作文 篇3
你，曾艷羨地看著那美妙的回旋，說(shuō)長(zhǎng)大之后指定要成為頂尖的舞蹈演員。你，投情于神秘色彩的《胡桃?jiàn)A子》，置身在那幽美悲愴的《天鵝湖》，陶醉進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的《仲夏夜之夢(mèng)》你說(shuō)，希望自己像落入凡間的天使一樣寧?kù)o而美好，像來(lái)自傳說(shuō)中森林里的精靈一樣身形優(yōu)美五官精致。你說(shuō)，你愛(ài)那優(yōu)雅而賦有古典主義氣質(zhì)的芭蕾，愛(ài)那帶著悲情色彩的《天鵝湖》，總有一天你會(huì)綻放充滿(mǎn)激情而優(yōu)美的舞姿征服全世界，可是，為什么你放棄了你鐘愛(ài)的芭蕾投入到了無(wú)盡的黑暗中？是因?yàn)槟菬o(wú)比脆弱而又驕傲的自尊？還是那一張張幸災(zāi)樂(lè)禍的臉？抑或是你那被家長(zhǎng)和老師滿(mǎn)懷期望的眼神壓彎的脊背和夢(mèng)想……——寫(xiě)在前面
依舊是家鄉(xiāng)那煙雨迷蒙的湖，依舊是那座如虹彩般的橋。橋畔，一紅衣女子悄然而立：一汪明眸如水，一抹秀眉如煙，眉間鎖住一絲哀怨，正如落花點(diǎn)點(diǎn)。是她，正是她……剎那間她無(wú)所尋覓，一切都變得模糊……是霧？是淚？那么濃！教我我如何將它撥開(kāi)……
“若萱……”“你怎么了？”媽媽被我的夢(mèng)囈聲驚醒，急忙打開(kāi)燈，搖晃著我的身體?！澳阍趺催€在想若萱？她都走了兩個(gè)月了?！蔽也焕硭?，只是默默把抽屜打開(kāi)，取出相冊(cè)。照片上的她還是那樣純潔美麗，天使般的優(yōu)雅使她有了一種超乎凡人的美。“哎……你這孩子。”媽媽嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身走了。是的，我放不下她。即使她已經(jīng)投入了圣潔的光明中，即使她已經(jīng)投入了天使的懷抱中……
在猶如天然氧吧的樹(shù)林，有兩個(gè)人的身影。
十一歲作文 篇4
十一歲，歲月靜好，年華無(wú)傷。十年后，二十年后，回想起現(xiàn)在，又是否會(huì)感嘆這最真實(shí)的青春。
十一年，四千多個(gè)日夜，仿佛是那么的漫長(zhǎng)，有那么的短暫。回頭凝望那過(guò)去的時(shí)光，卻發(fā)現(xiàn)，難忘的是現(xiàn)在的十一歲。記憶如一潭幽藍(lán)的湖水，深不見(jiàn)底，卻散發(fā)瑩瑩光亮。
還記得，還記得，那個(gè)屬于我的十一歲夜晚，天空有些深紫。婷，佳，雅，浩，幾個(gè)人在一起為我慶祝生日。沒(méi)有花色斑斕的生日蛋糕，卻是一句句祝福，讓人心生暖意的話(huà)語(yǔ)。我們?nèi)タ措娪埃岷诘碾娪霸豪镂覀兘乐淮笸氨谆?，然后眼眶紅紅的出來(lái)。我們?cè)谫即蟮膹V場(chǎng)嘻哈大笑，肆無(wú)忌憚地?fù)]灑著我們的青春。我們?nèi)コ晕鞑?，浩因?yàn)椴粫?huì)切牛排被我們笑話(huà)，最后他半啃半咬吃完了牛排。我們?cè)谕砩鲜c(diǎn)去吃冰，要了五杯巧克力圣代，我和雅不習(xí)慣吃巧克力醬被膩到了。僅僅是那樣幾幅小畫(huà)面，便溫馨得讓人心房暖暖。
還記得，我們放了學(xué)去坐秋千，手里都拿著些油炸的食物，把自己蕩得很高很高，無(wú)論窗外是否有陽(yáng)光，我們都想努力接近天堂。很晚才回家，被父親訓(xùn)斥很多次也屢教不改。是稍稍叛逆的十一歲。還記得，在無(wú)聊得要命的課上和佳傳紙條，浩來(lái)?yè)專(zhuān)患汛蛄?。是有點(diǎn)小壞心的十一歲。還記得，我們寫(xiě)魔，然后互相追著看。是愛(ài)幻想的十一歲。記得雅追著我打的樣子，記得佳把浩的手臂挖得沒(méi)一處好地方的樣子，記得一切美好的日子。
這就是十一歲啊，那樣純白干凈的青春，可以隨心所欲的青春。
還有呢？躲避著數(shù)學(xué)老師的樣子，在數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)上悄悄玩鬧。我記得雅，佳，婷，浩是怎么關(guān)心我的，會(huì)把“慰問(wèn)”的短信發(fā)個(gè)五十幾條。我只能，由衷的微笑。
美麗的十一歲，我們有著干凈清澈的眼神，純白的年代抹上淡藍(lán)的痕跡。難忘十一歲，難忘青春。
十一歲作文 篇5
每當(dāng)別人提到他的名字時(shí)，總是喜歡說(shuō)他是一個(gè)被學(xué)習(xí)耽誤了的畫(huà)家，他是學(xué)校里赫赫有名的小畫(huà)家，第一次畫(huà)畫(huà)比賽的獲獎(jiǎng)名單上，他的名字是那么的引人注目。他記得在自己十歲的時(shí)候，除了上課之外，幾乎將所有的`時(shí)間都用來(lái)畫(huà)畫(huà)了。每天背著沉重的畫(huà)板走在夕陽(yáng)下，心身疲備。那一段時(shí)間里，畫(huà)柜中的畫(huà)如潮水般增加，硬生生將畫(huà)柜填滿(mǎn)了。
一年級(jí)，暑假還沒(méi)到，天氣卻漸漸熱了起來(lái)。只要一有空余時(shí)間，他就偷偷背上畫(huà)板，一個(gè)人跑到學(xué)校后面。那時(shí)的后園有一個(gè)大花壇，里面什么植物都有，每看到一種就立馬畫(huà)下。他專(zhuān)注的望著花壇，仿佛他的時(shí)間停止了一般。他一筆筆的認(rèn)真畫(huà)著，一簇簇酷熱的陽(yáng)光照在他的身上。他不知炎熱，直到汗滴落在了畫(huà)紙上，才注意到，用手一抹，繼續(xù)畫(huà)了起來(lái)。
學(xué)校上美術(shù)課時(shí)，他總嫌畫(huà)的太簡(jiǎn)單了，硬是要和靠窗坐的同學(xué)換一個(gè)位子，繼續(xù)自己的創(chuàng)作。天如此的藍(lán)，草如此的綠，樹(shù)木的影子在風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著，教室里同學(xué)們喧嘩、吵鬧，他的心中卻無(wú)比靜寂，他好似與天地融為了一體，就坐在那忘我的畫(huà)著，在他的世界里，萬(wàn)物都是那么和諧……一些奇怪的影子在他的身上晃動(dòng)著，他卻沒(méi)有察覺(jué)，直到下課鈴響了，他才好像從沉睡中蘇醒了過(guò)來(lái)一樣。
因?yàn)楫?huà)畫(huà)耽擱了不少學(xué)習(xí)，所以媽媽并不怎么贊成他畫(huà)畫(huà)。他卻將這當(dāng)成一種勉勵(lì)，成倍的努力了，每次都在班上和比賽中名列前芧。我會(huì)用成績(jī)證明自己的，因?yàn)槲覑?ài)畫(huà)畫(huà)。
十一歲作文 篇6
時(shí)間飛逝，猶如白駒過(guò)隙，我已是個(gè)11歲的少年了，我似一只活潑的小鳥(niǎo)，展翅在自己的天空里。
化學(xué)的天空
墻壁上掛著幾張人像，居里夫人等幾位名聲赫赫的化學(xué)家的臉展現(xiàn)在上面，一張正方形桌子上，放著大小形狀各異的燒杯、酒情燈和各種化學(xué)液體。
一股棕黑色的碘伏藥水?dāng)D進(jìn)了透明的小燒杯中，藥水立即和純潔的自來(lái)水溶合在一起，小燒杯中的水變成了棕色。我從桌子那端取來(lái)一瓶乳白色的液體，這是純維生素C水，我拔開(kāi)眼前的發(fā)，把小實(shí)驗(yàn)管插进去，吸了7毫升，輕輕地一滴滴流進(jìn)小燒杯里，水的顏色迅速變化著：金棕色—紅橘色—金黃色—透明……
十一歲的我，在化學(xué)的天空翱翔，每一次成功，心中都不免有些喜悅。
數(shù)學(xué)的天空
月亮使勁兒地?fù)荛_(kāi)了黑云，挺著大圓肚子擠了出來(lái)，一股強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，把月光吹得有些凌亂。
不知何時(shí)住了筆，筆尖抬在離紙面一寸的地方，嘴中小聲地念著題，細(xì)細(xì)地思索著，腦中靈光一閃，筆尖在紙上飛快地算了幾下，又停住了?！安粚?duì)。”我微微搖了搖頭，鼻尖上已滲出了細(xì)密的小汗珠。我直起腰，“會(huì)不會(huì)是這樣呢？”一個(gè)細(xì)微的聲音在腦中響起我抓起鋼筆，在紙上算了算，興奮地長(zhǎng)出了一口氣。
十一歲的我，在數(shù)學(xué)的天空翱翔，每一次破解，心中都不免有些自豪。
玩耍的天空
太陽(yáng)掛在天空中，散發(fā)著金色的光輝，草葉上的露水不見(jiàn)了，花朵兒又抬起艷麗的臉……
嗒！嗒！一位朋友用“石頭”贏(yíng)了我的“剪刀”，得意揚(yáng)揚(yáng)的朝我做了個(gè)鬼臉，向前跨了5步，“再來(lái)再來(lái)！”我不服氣地叫起來(lái)！我贏(yíng)了！10步！我咧開(kāi)了嘴，牙齒露了出來(lái)，嘴角上帶著一抹陽(yáng)光，像一只輕巧的小燕子向前躍去，把一臉懊喪的朋友甩在了身后。
十一歲的我，仍然生活在玩耍的天空，每一次獲勝，心中都不免有些興奮。
十一歲的天空，是妙不可言的，有化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的喜悅，有破解數(shù)學(xué)難題時(shí)的自豪，有游戲獲勝時(shí)的興奮，我就是一只活潑的小鳥(niǎo)，生活在我11歲的天空里。
十一歲作文 篇7
“菌子，送我一張大頭貼！”小羽猛地從后面拍了我一下，扯著嗓子喊。
菌子？我什么時(shí)候成了蘑菇？不管了！“
要大頭貼干什么？”我低頭繼續(xù)做著畢業(yè)生特有的“做之不竭”的練習(xí)冊(cè)。“嘿，別做了，‘哥們’的友情是第一位的哦！”她捏著一根雞毛掃了掃我的練習(xí)冊(cè)，“我在干‘地下工作者’，大頭貼是要貼到同學(xué)錄上的。”她壞壞地笑了笑。同學(xué)錄？就到同學(xué)錄？就到了寫(xiě)同學(xué)錄的時(shí)候了？就真的這么悄悄地到了說(shuō)分手的時(shí)候嗎？就真的這么失去童年又同時(shí)失去相親相愛(ài)的同學(xué)嗎？離開(kāi)這個(gè)見(jiàn)證我六年成長(zhǎng)經(jīng)歷的地方，我的新生活是怎樣的？告別十一歲，我是該喜悅還是該哭泣？
即將進(jìn)入十二歲，我又該用怎樣的心情來(lái)接受這份新的生活呢？站起身，扭頭望著窗外，想融入這一片蔚藍(lán)的天空之中。一切都過(guò)得太快，就像朱自清老先生的《匆匆》中所說(shuō)——像針尖上一滴水滴在海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。喜歡在夏季的潮悶中思索，想象，把一切想得很美好，很夢(mèng)幻，很浪漫。喜歡在初夏夜深人靜之時(shí)，在天空中刻下一張臉，一張微笑著望著我的臉，成為這個(gè)夏天的見(jiàn)證。暗香浮動(dòng)，說(shuō)不盡的甜蜜，敘不盡的浪漫。到了最后，卻是失落。這是一個(gè)生長(zhǎng)在夢(mèng)中并開(kāi)出花的季節(jié)。每個(gè)人都生活在夢(mèng)中。我們微笑著說(shuō)，我們停留在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被時(shí)光的洪流無(wú)聲地卷走?；貞浧鹉：亩臁Ｗ顪剀暗囊獢?shù)冬天。圣誕節(jié)。小羽、林子、小球……灰暗的天空，白色的大地，明亮的教室里，她們伸出戴著手套的、像包子一樣可愛(ài)的雙手遞來(lái)賀卡時(shí)，那份激動(dòng)與快樂(lè)仿佛又在身體中彭湃。
還記得當(dāng)時(shí)手捂著直冒熱氣的水壺，看著賀卡上一句句溢滿(mǎn)暖流的話(huà)語(yǔ)，感到滿(mǎn)天飛雪合成了一件棉襖，披在了我的心上，暖和了我的全身。找出小時(shí)候同學(xué)送給我的賀卡細(xì)細(xì)地品味，一張張熟悉而友好的臉?lè)路鹩殖霈F(xiàn)在眼前，我仿佛又看到了朋友們小時(shí)候的模樣——穿著裙子的小羽和林子，扎著小辮的小球和小卉，流著鼻涕的西瓜和土豆……合上抽屜，最后道一聲：“大家十二歲快樂(lè)！”
十一歲作文 篇8
十一歲，我想成為一只小鳥(niǎo)，自由快樂(lè)地翱翔著！假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)變得自由而快樂(lè)，想擁有小鳥(niǎo)的快樂(lè)，想擁有小鳥(niǎo)的自由，我更想擁有一個(gè)獨(dú)立的生活。
十一歲，我想在忙碌的學(xué)習(xí)生活中找到自由，自從十一歲起，我無(wú)限地投入到忙碌的學(xué)習(xí)中，并為之煩惱，睡眠不足是我成長(zhǎng)中的最大缺陷，補(bǔ)習(xí)班之多而缺少睡眠，每天大都在10點(diǎn)30左右才入睡，周末更忙。每每都會(huì)打瞌睡，真想什么也不管鉆進(jìn)被窩，可一瞧這桌上的作業(yè)，怎能安心地睡覺(jué)？大有懸梁刺骨的味兒。我在摸索中找到了抑制打瞌睡的方法，我會(huì)更加快速地做作業(yè)，幾乎是在血拼，但這種辦法必定沒(méi)用，反而感覺(jué)手越發(fā)酸痛！脖子也漸漸發(fā)麻。想起心理課老師說(shuō)得一句話(huà)：“勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！泵鎸?duì)困難，一定要?jiǎng)有娜?#24615;，這樣一定能成功的！雖然這句話(huà)印深深在了我的腦海里；但我始終還是期待自己成為一只小鳥(niǎo)，掙脫出忙碌的無(wú)休止的學(xué)習(xí)困擾。
十一歲，我想成為一只獨(dú)立的小鳥(niǎo)，當(dāng)小鳥(niǎo)長(zhǎng)大時(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)展翅，也不免獨(dú)立地去抓蟲(chóng)子，更會(huì)自己翱翔藍(lán)天！而我呢？卻時(shí)常想過(guò)獨(dú)立的生活，什么事都不用父母纏著，扶著，幫著。什么事都讓我自己有思考和決定，讓我擁有一個(gè)與小鳥(niǎo)一樣的獨(dú)立生活！
有一次，從廚房間傳來(lái)了爸爸的聲音，“啊，醬油沒(méi)了！”我一聽(tīng)，立刻走向廚房，“爸，我去買(mǎi)醬油！”可媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她十分擔(dān)心，千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我小心，可我嗤之以鼻，不以為然，那個(gè)小賣(mài)部就離咱家近在咫尺呀！母親何必那么擔(dān)心呢？我是應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立了，而且買(mǎi)醬油又是一件多么簡(jiǎn)單的事情那！想著想著，我立刻接過(guò)母親的錢(qián)，沖出了家門(mén)，當(dāng)我到了小賣(mài)部時(shí)，小賣(mài)部的售貨員阿姨說(shuō)：“小朋友，你要哪種醬油??？”阿姨一問(wèn)，我卻感覺(jué)被人家貶低了，我可是五年級(jí)的小學(xué)生，并不是幼兒園的小朋友，我突然愣住，醬油買(mǎi)哪種好？我疑惑地問(wèn)：“有哪幾種？”“袋裝的和瓶裝的?！薄澳蔷痛b吧？幾元？”“嗯，你要哪種牌子的醬油?！薄啊胀ǖ?！”說(shuō)完并感到頭昏腦脹，買(mǎi)醬油也不易?。≌?dāng)我回頭時(shí)，就吃驚地發(fā)現(xiàn)母親在我身后，啊，此時(shí)我才知道這一點(diǎn)小事也難做呀！
十一歲，我在忙碌中尋找自由，十一歲，我在忐忑中學(xué)習(xí)獨(dú)立。
十一歲作文 篇9
“他是不是又睡著了，剛才在車(chē)上也是。我去看看吧。”我說(shuō)。
走到他的臥室前面，我敲了敲房門(mén)，“小慧？又睡著了？”
還是沒(méi)有反應(yīng)，心想這小子睡得真死。
我扭開(kāi)門(mén)上面的鎖，“哥哥進(jìn)來(lái)羅～”
一打開(kāi)門(mén)，眼前的場(chǎng)景嚇了我一跳。小慧正躺在地上，緊鎖著眉頭，樣子很痛苦。
白凈的小臉漲成了紅色。
我急忙過(guò)去，把他扶了起來(lái)，“小慧，你別嚇哥哥?。 蔽颐嗣念~頭，好燙……！剛才還好好的怎么現(xiàn)在……
這時(shí)他爸爸沖了進(jìn)來(lái)，把小慧抱了起來(lái)。“你快去樓下叫的士！”他說(shuō)。
“醫(yī)生，醫(yī)生！”小慧的爸爸抱著他匆忙地跑進(jìn)了急診室，醫(yī)生吩咐我們先去外面候著。坐在病房外面長(zhǎng)廊的座椅上，這里濃濃的藥味讓我鼻子難受。不時(shí)有一群護(hù)士醫(yī)生，匆匆忙忙地推著病床車(chē)，從這一頭進(jìn)來(lái)，去往那一頭。有的床上，甚至淌著鮮血。剩下家人哭嚎的聲音在空蕩的走廊里回蕩，是我聽(tīng)過(guò)最撕心裂肺地哭聲……小慧一定沒(méi)事的，不就是感冒發(fā)燒嗎，很快就會(huì)好的?！靶』镒?，你叫什么名字？”叔叔突然問(wèn)我?！笆捵院??！薄班?，自恒，好名字?！彼卣f(shuō)。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生從病房里走出，“哪個(gè)是丁小慧的家長(zhǎng)？”“我！”叔叔和我異口同聲地說(shuō)出這個(gè)字，外面對(duì)視了一眼?！暗降资悄膫€(gè)？”“都是，都是。”叔叔說(shuō)。“我們給丁小慧做了全面的檢查，這個(gè)是娃娃的腦部CT掃描圖，你們看一下?！贬t(yī)生說(shuō)著拿出兩張黑白的圖像?！搬t(yī)生，他不是普通感冒發(fā)燒嗎，怎么要做這個(gè)？”我不解地看著他?！翱峙虏坏氖恰贬t(yī)生看了我一眼，“我是專(zhuān)門(mén)的腦科醫(yī)生?！薄鞍?？”“先說(shuō)下娃娃現(xiàn)在的病情，不是很
十一歲作文 篇10
藍(lán)色，一個(gè)讓人充滿(mǎn)憧憬的顏色，它讓人向往著未來(lái)。總會(huì)有一些人會(huì)為了自己的未來(lái)，而不斷的拼搏，從未想過(guò)停下腳步。 ——題記 再過(guò)不久，我將迎來(lái)12歲，告別那充滿(mǎn)歡笑、充滿(mǎn)淚水的11歲。
十一歲，她給我留下了印記?；蛏罨驕\，或明媚、或憂(yōu)傷?；仡^遠(yuǎn)望著我十一歲的天空。在那點(diǎn)點(diǎn)星空中，總有一些失落與彷徨。父母的訓(xùn)斥、同學(xué)的誤解，考試的壓力，那一個(gè)個(gè)沉重的擔(dān)子壓在我弱小的身軀上，壓得我無(wú)法喘息、無(wú)法直起腰。幼小的心靈變得越來(lái)越脆弱，不堪一擊。淚水不斷的流下。 但最終，我看見(jiàn)了一束忽閃忽閃的光，我隨著燈光，小心翼翼的，十分謹(jǐn)慎的往前走。似乎把自己包在一個(gè)透明的繭中。害怕被別人傷害，害怕自己摔著、絆著。但我透過(guò)那層透明的繭我清晰的看到大千世界的美麗，那么明亮。蔚藍(lán)的天映照著綠色的大地。清澈的溪流嘩嘩的流淌著。我等待著，有一天能破繭成為一只驕傲、美麗的蝴蝶。好好地享受大千世界中的美麗。 摔倒、爬起，十二歲對(duì)我散發(fā)出一道美麗的光線(xiàn)，指引著我不斷前進(jìn)。我努力的往前走著。 總是會(huì)回頭看看我的十一歲，回首、不勝唏噓……………………
在十一歲我放肆的，盡情享受著這世界給我?guī)У臒o(wú)窮，在那一頁(yè)的篇章，我揮下了墨水，書(shū)寫(xiě)著我的繽紛。每當(dāng)翻到那一頁(yè)，總是細(xì)細(xì)的品味著那份快樂(lè)與天真。把那失落與沉痛的思緒化作流云，隨風(fēng)卷舒。 十一歲，回憶常常浮現(xiàn)在眼前，只是事過(guò)境遷，它從未走遠(yuǎn)過(guò)。 在這個(gè)十一歲，我長(zhǎng)大了，真真切切的長(zhǎng)大了。
我懂得了許多許多?；▋河种亻_(kāi)的日子，草兒有重生的日子。人生卻沒(méi)有再少年的日子。想到這，心里想深邃的湖水無(wú)法觸到底。我將把這美麗的十一歲當(dāng)作我，最美麗、最深刻的回憶。走過(guò)了十一歲的春夏秋冬，我將一直緬懷著她。 我還在走、為了我的十二歲，我從未停止過(guò)腳步。每一步都記錄著我的淚水與傷痕。 Aurevoir！我永遠(yuǎn)的十一歲。加油！即將來(lái)臨的十二歲。
十一歲作文 篇11
我的爸爸和我一樣大，你們相信嗎？
“貪吃”的爸爸
晚上媽媽會(huì)做一桌好吃的。吃飯時(shí)，爸爸總是和我搶菜吃，他看見(jiàn)我的筷子朝某個(gè)方向，他就會(huì)搶奪先機(jī)，提前夾走那個(gè)菜。有時(shí)我們筷子同時(shí)到達(dá)，他的筷子就會(huì)和我的筷子打架。經(jīng)過(guò)多次的磨煉，最終都是我把菜搶到了碗里。
“貪玩”的爸爸
爸爸喜歡爬山。就買(mǎi)了迷彩服，他一套，我一套。周末帶我爬山，我們像軍人一樣隱藏在樹(shù)林里。他告訴我野外生存的技巧，教我怎么爬樹(shù)。一次我們?nèi)ヅ酪蛔纳?。那邊山坡陡峭，爬起?lái)非常辛苦。我在心里打了退堂鼓，說(shuō)：“我們還是回家吧?！卑职终f(shuō)：“有點(diǎn)困難就退縮嗎？我們家的女漢子呢？”在他的鼓勵(lì)下我堅(jiān)持爬到了山頂。
“調(diào)皮”的爸爸
我學(xué)小提琴后，爸爸苦苦求我當(dāng)他的老師，讓我教他拉小提琴。他白天送我去老師那學(xué)琴，晚上回來(lái)我再教他學(xué)琴?？伤偸菃?wèn)東問(wèn)西的，好像故意在為難我。
我練跆拳道，爸爸當(dāng)我的靶子。我?jiàn)^力踢腿，他總是調(diào)皮地捉弄我，讓我踢不到他。我就在原地打轉(zhuǎn)。他就哈哈大笑。有時(shí)踢到他，他會(huì)假裝痛得暈過(guò)去。我擔(dān)心得掉眼淚，他卻假裝醒過(guò)來(lái)對(duì)我大笑。
我今年11歲了，爸爸當(dāng)我爸爸也11年了，所以爸爸也是11歲。
爸爸貪吃，是因?yàn)槲覐男√羰?，不喜歡吃蔬菜，爸爸每次故意和我搶菜吃，讓我吃得開(kāi)心，吃得多些。他每次都讓著我，即使搶到好菜也是不經(jīng)意又放到我的碗里。
爸爸貪玩，帶我爬山增強(qiáng)我的體質(zhì)。我經(jīng)常爬山，身體素質(zhì)非常好。胳膊上都有肌肉喲。
爸爸調(diào)皮，和我一起學(xué)琴，是因?yàn)槲覍W(xué)琴興致不高。他當(dāng)我的學(xué)生陪我一起練習(xí)，我最終堅(jiān)持下來(lái)了。陪我練拳，我的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也多了，身體素質(zhì)也很棒。
這就是我的爸爸，陪我一起長(zhǎng)大的爸爸。
十一歲的生日祝福語(yǔ)
十一歲的生日祝福語(yǔ):
親愛(ài)的寶貝，成長(zhǎng)的歲月里有煩惱有快樂(lè)，前進(jìn)的道路上有荊棘有花朵，腦海的印記中有慢曲有歡歌。你生日的這天里，有我的祝福有我的問(wèn)候：祝開(kāi)開(kāi)心心，心想事成！
十一歲是幾周歲
12周歲。
年齡稱(chēng)謂是古代指代年齡的稱(chēng)呼，古人的年齡有時(shí)候不用數(shù)字表示，而是用其他稱(chēng)謂來(lái)表示。年齡稱(chēng)謂大多是記載在書(shū)籍之中，然后被沿用。
簡(jiǎn)介
待年：指女子成年待嫁，又稱(chēng)“待字”。
語(yǔ)出《后漢書(shū)·曹皇后記》“小者待年于國(guó)”。以后稱(chēng)女子待嫁的年歲為“待年”?！段倪x·宋文皇帝元皇后哀策文》：“爰自待年，金聲夙振。”
弱冠：指男子20歲。
語(yǔ)出《禮記·曲禮上》“二十曰弱冠”。古代男子20歲行冠禮，表示已經(jīng)成年。左思《詠史》詩(shī)之一：“弱冠弄柔翰，卓犖觀(guān)群書(shū)?！?/p>
十一歲文言文內(nèi)容
1. 文言文中女子十一歲怎么表示
襁褓：不滿(mǎn)周歲。
孩提：兩至三歲。
始齔、髫年：女孩七歲。
始齔、齠年：男孩八歲。
說(shuō)明：根據(jù)生理狀況，男孩八歲、女孩七歲換牙，脫去乳齒，長(zhǎng)出恒牙，這時(shí)叫“齔”，“齠年”或“髫年”。
總角：幼年泛稱(chēng)。
垂髻之年：指兒童。（古代小孩頭發(fā)下垂，引申以指未成年的人。）
黃口：十歲以下。
幼學(xué)：十歲。（《禮記·曲禮上》：“人生十年曰幼，學(xué)。”因?yàn)楣糯淖譄o(wú)標(biāo)點(diǎn)，人們就截取“幼學(xué)”二字作為十歲代稱(chēng)。）
金釵之年：女孩十二歲。
豆蔻年華：女子十三歲。
志學(xué)：十五歲。（《論語(yǔ)》：子曰：“吾十有五而志于學(xué)……”）
及笄：女子十五歲。（《禮記·內(nèi)則》：“女子十有五年而笄?！保?
碧玉年華、破瓜之年：女子十六歲。（舊時(shí)文人拆“瓜”字為二八紀(jì)年，謂十六歲，多用于女子。）
弱冠：二十歲。（《禮記·曲禮上》：“二十曰弱冠?！保?
桃李年華：女子二十歲。
花信年華：女子二十四歲。
而立：三十歲。
不惑：四十歲。
天命：五十歲。（《論語(yǔ)》：子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！埃?
知非之年：五十歲。（《淮南子·原道訓(xùn)》：“伯玉年五十，而有四十九年非?！闭f(shuō)春秋衛(wèi)國(guó)有個(gè)伯玉，不斷反省自己，到五十歲時(shí)知道了以前四十九年中的錯(cuò)誤，后世因而用“知非”代稱(chēng)五十歲。）
耳順、花甲之年：六十歲。（我國(guó)自古以來(lái)用天干地支互相錯(cuò)綜相合紀(jì)年，可組成六十對(duì)干支，因而稱(chēng)作“六十干支”或“六十花甲子”，所以六十歲又稱(chēng)作“花甲之年”。）
古稀：七十歲。（杜甫《曲江二首》：“酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀?！保?
耄耋：八十、九十歲。（《禮記·曲禮》：“八十九十曰耄?！比藗兏鶕?jù)這解釋?zhuān)央ｑ髢勺诌B用代稱(chēng)八、九十歲。）
期頤：百歲之人。（《禮記·曲禮》：“百年曰期頤?！币馑际侨松园倌隇槠?，所以稱(chēng)百歲為“期頤之年?！痹岁惡平忉屨f(shuō)：“人壽以百年為期，故曰期；飲食起居動(dòng)人無(wú)不待于養(yǎng)，故曰頤?！保?/p>
2. 11歲小學(xué)生余晗睿文言文作文原文
《父母之教》 株洲市天元區(qū)白鶴小學(xué)六年級(jí) 余晗睿 孩子之美，源父源母。
父母之教，最為重。 予自墮地，父母皆隨我。
不論何事，其皆給我以關(guān)懷。吾父者，讀圣賢之書(shū)而教我，共探討論述，以行為舉例，以實(shí)事告我，常引經(jīng)據(jù)典，真“無(wú)所不知”也。
日日夜夜，總是如此，多年以來(lái)，決無(wú)絲厘間斷。既如此，吾成績(jī)拔高，品學(xué)俱升，亦不足為奇。
吾母者，予愛(ài)而敬之。思一日，其足下有疔，仍接我下學(xué)，面如白紙，手指微顫，卻與我談笑風(fēng)生，不作痛苦之狀，是不令我擔(dān)心也。
父母之陪伴，使我心中溫暖不已。吾常思：一人如無(wú)父母隨行，又有何樂(lè)可言？又有何心思可置于學(xué)習(xí)、事業(yè)之上？ 閱讀，富人也。
前一日，予執(zhí)一名貴衣物，大加顯擺。父見(jiàn)，厲聲斥我：“名貴何用？到頭空。
無(wú)足富己，不如讀經(jīng)典之書(shū)，充實(shí)自己。如人人求名，人人逐貴，斯不仁者生也！” 吾受教，閱讀之，但覺(jué)天下之事，盡皆藏于書(shū)中，當(dāng)手不釋卷。
名亦何貴？止空虛之物、無(wú)用之物也。 吾母曰：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?/p>
書(shū)中之人物性格、悲歡離合，令吾唏噓。常有不懂之處，即求教于父母，后豁然也。
遇好段落、美文，予皆誦之。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。”
比父母之陪我讀書(shū)，其精華奧秘，不勝數(shù)乎！哲理，亦多不勝舉。 習(xí)慣者，人之大本也。
早起者，吾母之所致也。憶童稚時(shí)，吾無(wú)懶覺(jué)，母日日叫我之功也，如不從，則鞭打我。
禮者，吾父之所致也。吾口一吐臟字，父之呵斥即來(lái)。
父曰：“人無(wú)禮，何以立？何以為為人？禮自成習(xí)慣，則吾無(wú)憂(yōu)矣?！笔且?，人如無(wú)良好習(xí)慣，則不為人恥（齒）焉！ 伴，人之情也。
讀書(shū)，明理也。習(xí)慣，所以修身養(yǎng)性（心）也。
此皆父母之教也。
3. 【文言文《三國(guó)志》邴原十一歲而喪父······】
我有這個(gè) 不知道是你找的么 原文第一個(gè)版本 邴（bǐng）原少孤（1），數(shù)歲時(shí)，過(guò)（2）書(shū)舍（3）而泣（4）.師曰：“童子何（5）泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感.夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親也.一則愿（16）其不孤，二則羨（7）其（8）得（9）學(xué)，中心（10）感（11）傷（12），故（13）泣耳.”師惻（cè）然（15）曰：“欲書(shū)（17）可耳！”原曰：“無(wú)錢(qián)資（19）.”師曰：“童子茍（14）有志，吾徒（18）相教，不求資也.”于是遂就書(shū).一冬之間，誦《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》. 第二個(gè)版本 邴（bǐng）原，三國(guó)時(shí)魏國(guó)人也.數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍，聞瑯瑯聲，遂不禁而泣.師曰：“童子何以泣？”原曰：“凡得入舍而學(xué)者，有親也.”師問(wèn)其故，原曰：“吾少而孤，一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳.”師惻（cè）然久之，曰：“茍欲學(xué)，不須資也.”原于是入舍就學(xué)，卒成國(guó)士. 第三個(gè)版本 邴（bǐng）原少孤①，數(shù)歲時(shí)，過(guò)③書(shū)舍④而泣.師曰：“童子何泣⑤？”原曰：“孤②者易傷，貧者易感.夫書(shū)者，凡得學(xué)者，有親⑦也.一則愿其不孤，二則羨⑧其⑨得⑩學(xué)，中心感傷，故泣耳.”師惻（cè）然曰：“欲書(shū)可耳！”原曰：“無(wú)錢(qián)資.”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也.”原于是入舍就學(xué)，卒成國(guó)士. 釋義詞組釋義 1.書(shū)舍：私塾. 2.中心：內(nèi)心里. 3.惻然：憐憫、同情的樣子. 4.國(guó)士：國(guó)家杰出的人才. 文字釋義 1.孤：古文中指失去父親的孩子，稱(chēng)為“孤兒” . 2.過(guò)：經(jīng)過(guò). 4.泣：小聲哭. 5.何：為什么. 6.親：父親. 7.羨：羨慕. 8.其：指代書(shū)舍里的學(xué)生. 9.得：能夠. 10.感：傷感. 11.傷：悲哀. 12.故：所以. 13.茍：如果，要是. 14.愿：仰慕. 15.書(shū)：學(xué)習(xí). 16.徒：白白的，此處指免費(fèi)上學(xué). 17. 資：學(xué)費(fèi). 18.遂：就. 19. 卒：最終. 20.誦：背誦 譯文 第一個(gè)版本 邴原幼時(shí)就喪父，（只有）幾歲時(shí)，（每次）經(jīng)過(guò)書(shū)塾就哭了，書(shū)塾的老師問(wèn)他說(shuō)：“孩子，你為什么哭泣？”邴原答道：“失去父親的人容易傷心，貧窮的人容易傷感.那些讀書(shū)的、凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子.我一來(lái)羨慕他們有父親，二來(lái)羨慕他們能夠上學(xué).內(nèi)心感到悲傷，所以哭泣.”老師憐憫地說(shuō)：“你想讀書(shū)就來(lái)吧！”邴原說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)付學(xué)費(fèi).”老師說(shuō)：“孩子你如果有志向，我將（收你為徒）傳授你知識(shí)，不收學(xué)費(fèi).”于是邴原就開(kāi)始學(xué)習(xí).只過(guò)了一個(gè)冬天，就已能背誦《孝經(jīng)》和《論語(yǔ)》. 第二個(gè)版本 邴（bǐng）原，三國(guó)魏國(guó)人.小時(shí)候，經(jīng)過(guò)學(xué)堂，聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，便忍不住哭泣.老師說(shuō)：“你為什么哭??？”他說(shuō)：“凡是能入學(xué)堂學(xué)習(xí)的人，都有親人.”老師詢(xún)問(wèn)他的緣故，邴原說(shuō)：“第一羨慕他們能夠不孤獨(dú)，第二羨慕他們能夠得到學(xué)習(xí)，內(nèi)心十分悲痛傷心，所以哭泣.”師父哀傷良久，說(shuō)：“如果你愿意學(xué)習(xí)，不需要學(xué)費(fèi).”邴（bǐng）原于是進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)，最終便成了才能優(yōu)秀的人. 第三個(gè)版本 邴原幼時(shí)就喪父，（只有）幾歲時(shí)，（每次）從書(shū)塾經(jīng)過(guò)就哭了，私塾的老師問(wèn)他說(shuō)：“孩子，你為什么哭泣？”邴原答道：“凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子.我一來(lái)羨慕他們有親人，二來(lái)羨慕他們能夠上學(xué).內(nèi)心傷感，所以哭泣.”師父哀傷良久，說(shuō)：“如果你愿意學(xué)習(xí)，不需要學(xué)費(fèi).邴（bǐng）原于是進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)，最終便成了才能優(yōu)秀的人.。
兒子11周歲生日祝福語(yǔ)？
你好朋友，老子11周歲的生日祝福語(yǔ)，你可以去選擇一下，這根據(jù)自己孩子的平時(shí)。吃飯的和自己心中理想的這樣的句子。
1、人生得意須盡歡！我也送一句相似的話(huà)給你！傾我一生愿，祝你今世歡！
2、生日到了，祝你擁有機(jī)器貓的空間帶，想要什么有什么。
3、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
4、希望能與你并肩成長(zhǎng)，成為你引以自豪和最信任的好朋友。
5、親愛(ài)的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛(ài)的果實(shí)，你的微笑就是全世界的快樂(lè)。
6、父親的陪伴對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的想象。
7、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，劈開(kāi)藍(lán)色的波瀾。
8、在你生命中的第一個(gè)生日之際：深?lèi)?ài)著你的爸爸媽媽祝你生日快樂(lè)！
9、寶貝，希望你健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，踏踏實(shí)實(shí)的向你的目標(biāo)奮進(jìn)，努力吧！
10、可愛(ài)的寶貝，你又長(zhǎng)大一歲了哦，愿你永遠(yuǎn)健康活潑，生日快樂(lè)！
11、我祝福小寶寶健康成長(zhǎng)，快樂(lè)幸福，將來(lái)一定事業(yè)有成！
12、祝福寶寶聰明伶俐聽(tīng)話(huà)乖巧！幸福生活年年，快樂(lè)時(shí)光天天。
13、愿快樂(lè)幸福永伴你左右，生日快樂(lè)啊，孩子，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。
14、你是國(guó)家的花朵，是國(guó)家的棟梁，是祖國(guó)的驕傲！祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步更上一層！
15、孩子沒(méi)事的，只要今天的你努力比昨天多，只要你做的比昨天強(qiáng)！
16、生日快樂(lè)！老師希望你膽子能更大一點(diǎn)，不再害羞靦腆！
17、好奇、好問(wèn)、好學(xué)是你在初中獲得知識(shí)源泉、健康快樂(lè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。
關(guān)于十一歲和十一歲上幾年級(jí)了的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。
