今天給各位分享寶寶早教的知識，其中也會對寶寶早教游戲有哪些進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！
怎樣對孩子進行早教？
說到早教，我有幾點要分享的。優(yōu)質的早教并不意味著一定要參加各類早教班，科學的早教，可以是免費的， 可以滲透在生活中的點點滴滴。科學的早教，最關鍵是給孩子提供一個安全舒適的環(huán)境，家長盡量多一些優(yōu)質的陪伴，讓孩子感受到關愛和保護，讓孩子有充分的自由去嘗試和練習自己感興趣的技能。
在不同的生活場景下，寶寶們可以有很多不同的方式和途徑來獲得新知識新技能，比如可以通過看、聽、問、自己嘗試和摸索等。
下面為大家分享幾種不同生活場景下的早教，適用于0-3歲的幼兒。
場景一：在家里
一、準備食物和吃飯時
下面這些嘗試，可能會弄臟地面弄臟衣服，收拾是個不小的“工程”。不過，適度的邋遢，換來寶寶的學習機會，還是非常值得的。比如：不會太浪費食物的前提下，允許寶寶把玩各種食物，比如：
蔬菜泥，香蕉，米飯等等。把玩的過程，寶寶可以通過觸摸來認識各種食物的質地。
8-9月齡之后，允許寶寶嘗試自己拿水杯喝水。剛開始練習的時候，杯子里可以少放一些水，以免弄得太濕了。
寶寶吃飯的時候，給寶寶自己手里也拿一個小勺子，讓他們試著自己勺食物送進嘴里。
在準備食物的時候，可以跟寶寶說，在準的是什么，哪怕寶寶聽不懂。
二、洗刷整理家務時
家長洗刷或整理家務的時候，可以讓小寶寶坐在身邊或躺在旁邊觀察。小月齡的寶寶，通常會對這些表現(xiàn)出極大的興趣。
另外，還可以邊做家務邊給寶寶描述和講解我們在做什么。
從出生開始，我們就可以用語言不斷告訴小寶寶這是什么，在做什么。寶寶們可能聽不懂，但是這是他們最早接觸語言的機會，為將來的學說打下很好的基礎。當然，一開始我們可能會感覺怪怪的，對著完全聽不懂的寶寶，繪聲繪聲的講自己在做什么，但是我們做的多了，就會發(fā)現(xiàn)這是一件很自然的事，而且也會慢慢發(fā)現(xiàn)，隨著時間的推移，寶寶其實慢慢真的聽懂了。
三、親子時光時
可以從剛出生開始，就為寶寶讀書，注意選擇不同年齡的繪本或者故事書。念書的時候，還可以配上一些動作，與寶寶一起互動 游戲 ，比如：
Peek-a-Boo 游戲 ，牽拉模仿劃小船的動作等。
為寶寶念繪本互動的過程，是寶寶練習語言能力，想象力，注意力，創(chuàng)造力以及問題解決能力的過程。
我們還可以與寶寶一起聽音樂。另外，給寶寶穿衣服，洗澡時，接觸到了某個身體部位，就可以告訴寶寶這是什么。有一天，可能會驚訝的發(fā)現(xiàn)，寶寶已經能指出甚至說出哪里是鼻子，哪里是眼睛。
場景二：在外面
氣溫適宜，空氣質量好的時候，盡量讓寶寶們到戶外活動。下面這些活動，都是早教的機會，比如：
帶寶寶看看樹木，花草，讓他們認識自然界中形形色色。
帶寶寶看飛鳥，看流水，看人群。在觀察的過程中，不論寶寶懂不懂，會不會說話，都可以給寶寶說說看到的人或者事物的名稱。
只要有機會，就讓寶寶聽聽各種動物的叫聲，聽過之后，我們還可以模仿給小寶寶聽。
如果有一塊綠草地，只要是允許我們坐的，就可以允許小寶寶在上面自由得爬行。
所以，早教并不是一定要花錢去報各類早教班，早教是我們的陪伴，是融入生活的點點滴滴。
最后，安全教育是早教中必不可少的。說了這么多，希望我的回答能夠幫助你。
孩子早教怎么學習？年糕媽媽早教盒子，讓你輕松在家線上早教
什么是早教盒子？
早教盒子是廣受各位麻麻喜愛的一款線上早教產品，專為0-3歲寶寶研發(fā)，通過 視頻課程結合配送教具 的形式，為嬰幼兒在大運動、精細動作、認知、語言、 社會 交往五大領域的發(fā)展提供支持。
不貴不累免接送給，專業(yè)早教在家上！目前，已經有 33000位 媽媽在一起帶著寶寶學習，而且有很多媽媽堅持不懈的打卡陪娃，非常棒哦！
早教盒子為什么受歡迎？
01
方便
02
專業(yè)
03
省錢
（這里只是部分教具哦）
04
貼心
其實大家 都有不容易堅持的通病 ，為了不讓各位媽媽浪費課程，堅持每天都要花時間陪娃，我們特意籌劃了 社區(qū)打卡領優(yōu)惠 的活動。
偶爾忘記打卡，還有 好幾次補簽的福利 哦。
05
成長
@米米 ：“寶寶今天 突然就蹦出了早教課程里的英文歌 ，感覺完全是驚喜??！”
@小小蝶 ：“前兩次不敢鉆隧道，但我沒放棄，一直陪著娃消除恐懼，這次真的非常順利的爬完了， 鉆隧道就玩了1個小時，停都停不下來 ?！?/p>
@兔子： “現(xiàn)在爸爸、 奶奶也開始帶著她做 游戲 ，有時候都不需要我這個媽了！”
娃的教育，不能忽視；該花的錢，必須得花！
但完全可以省下來的，也不能放過??！
舉個例子，更懂早教盒子
01
如何購買
（1）下載年糕媽媽APP，進入早教盒子板塊
（2）點擊購買，填寫好寶寶昵稱、出生日期和手機號
（2）選擇年卡
（3）點擊支付
這位寶寶就成功get31-42月齡的早教課程啦。
02
正式學習
Q A
Q： 什么月齡適合購買早教盒子？
A：目前 0-31月齡 的都可以哦！
Q： 什么是可以開始早教呢？
A： 寶寶滿6月齡，就可以嘗試早教哦！
Q： 年卡的課程都是一樣的嗎？
A： 根據(jù)階段發(fā)展的特點， 課種會不同 。如果是跨階段，就會換課程~
Q ：300天的 888元獎勵，怎么返呢 ？是優(yōu)惠券嗎？
A ：等挑戰(zhàn)成功之后，找到在線客服，提供相關信息，就可以返888元 現(xiàn)金 。
早教盒子，盡力讓更多年輕家長受益~
下面分四點來說說我的看法 ：
1~3歲孩子生長發(fā)育的特點
我們在考慮如何給孩子做早教，我認為首先要了解孩子在身體語言 情感 方面的發(fā)育特點，才可以做到事半功倍。
早教機構的優(yōu)勢
現(xiàn)在早教機構很流行，也是大家開始普遍接受的一種早教方式。下面就講講早教機構的優(yōu)勢吧：
在家如何早教
早教機構雖然很不錯，畢竟一周只能去3次左右，所以還是需要家庭教育進行補充的。我認為可以從以下4個方面來進行：
（我家兩個孩子在戶外活動）
總結
上早教機構和在家早教結合起來，一定可以收到好的效果。另外我覺得家長用心耐心的陪伴是早教中必須做到的。父母的陪伴是對孩子最好的愛。
你這個問題問的太寬泛了，誰都沒法回答。
教育孩子有一蹴而就的方法嗎？有一招鮮吃遍天的嗎？
你要真相知道怎么教育孩子，去買基本專業(yè)的教育書，就啥都懂了，誰也不用問
如今，為了讓孩子 健康 成長，很多家長都在積極地給寶寶做早教?？茖W地早教將會對孩子的發(fā)展有著重要幫助，下面育姐就教給各位五大感官早教法：
1.味覺
寶寶通常都喜歡甜味，討厭咸味苦味或者辣味。家長可以在適合的時候給孩子嘗試一些不同的味道來刺激孩子的味覺，這會使得孩子對于味道的記憶越來越豐富多樣。不過在這個階段不建議總給孩子食用甜味的食物，這會使孩子養(yǎng)成吃甜食的習慣，再接受其他的味道就會有困難了。
2.觸覺
觸覺器官包括孩子的皮膚，手腳還有嘴部，其中嘴和手是最為靈敏的觸覺器官。對于溫度，物體，亦或是濕度，疼痛，孩子都會有一定的感知能力，因此給孩子戴上手套腳套其實是不適合的，我們需要讓孩子自由活動手腳，讓他們去感知外界。家長在這個時期可以多讓孩子撫摸不同的事物，用各種材質的玩具去刺激手腳以及皮膚，比如帶有絨毛的玩具，木棒或者金屬制品。另外，在此時期孩子還有可能會喜歡上吃手，這其實也是孩子在用自己的方式 探索 外界，家長無需阻止，但是需要幫孩子洗干凈手腳。
3.嗅覺
孩子剛出生也能夠分辨不同的氣味，特別是在母乳喂養(yǎng)幾天后，孩子就能夠通過氣味分辨出自己的母親，對于那些粘有母親味道的物品也會產生興趣，因此家長可以借此培養(yǎng)孩子的嗅覺。家長不妨多讓孩子聞聞各種各樣的氣味，這對于提高孩子分辨味道的能力是很有幫助的。
4.視覺
孩子生下來后就會喜歡那些顏色對比強烈或者輪廓比較鮮明的圖形，諸如環(huán)形和帶條紋的黑白圖案，還有內容豐富，復雜的圖案。不過孩子的焦距大約為二十厘米，如果太近或者太遠，孩子就會看得模糊。另外，那些看過的物品，孩子大都會有所記憶，因此家長在這時如果能夠不斷地變換新的事物給孩子看，引起寶寶的興趣，對于其視覺發(fā)育將很有益。
5.聽覺
寶寶在新生兒時期能夠聽到聲音，同時對于聲音有定向的能力，這就表示孩子出生后就已經完成了視聽結合神經上的連接。孩子往往會喜歡聽柔和的聲音，像是母親的聲音，而對于那些噪聲內心其實是拒絕的。在寶寶剛生下來的這段時間，建議你多多和孩子講話，給寶寶多播放些優(yōu)美的音樂。
小寶寶進行早教，很簡單。但也需要父母隨時耐心的堅持。
剛出生的寶寶就是每天，給寶寶做按摩操做身體運動，然后不停的給寶寶說話。主要是活動四肢肌肉，撫摸神經有感知能力。然后讓寶寶聽到聲音，熟悉對話的這種感覺。
等他大一點，就是訓練翻身做爬行等。早期，的語言說話很重要，每天，對寶寶說話看是聽不懂，好像也沒有什么作用，但是到了后期，
突然一天就會有很大的驚喜和收獲。
等到五六個月的時候，寶寶訓練手眼協(xié)調能力，拿一些細致的東西。六個月練做七個月練爬，九個月就可以認真的寶寶主動開口喊爸爸媽媽。
九個月以后就寶寶就很容易，有意識的配合與大人做小 游戲 了，這個時候可以選擇一些簡單的小 游戲 ，以玩球為主。同時要多爬爬。
十個月到十一個月就可以練習站練習走路，練習扶著，這段時候每天要大量的跟寶寶說話，聽故事，親子互動。
一周歲左右，就可以學習走路，練拼圖練
翻書閱讀為文十四頁左右，練習乒乓球。
再大一點就可以說話互動進行，語言啟蒙，英語啟蒙，跟爸爸媽媽一起閱讀做小 游戲 室，3到6歲的主要任務。
這些很多，我在文章里都有仔細的，寫了相關的文章的需要的媽媽可以去看一下。
01、早教要以父母的教育為重心。父母是孩子的第一任老師，任何輔導班和早教班都無法代替的，因為孩子會模仿父母的一言一行，所以，家長要多陪伴孩子進行親子 游戲 ，在玩耍中進行早教。
02、用簡單的方式代替各種復雜的早教。孩子的世界是很童真的，還小的時候，對于復雜的教育是無法接受的，所以，最好的辦法是用簡單的方式去教育，比如通過玩 游戲 的方式講述一個道理；或者通過講故事的方式，讓他明白一個道理。
03、不要把孩子的時間排的滿滿的。很多父母在孩子還很小的時候，就給孩子報了各種早教班，語文、數(shù)學、英語、武術、音樂等等早教班，害怕孩子落后于其他孩子，其實，孩子的童年更需要自由地玩耍，不能把時間排得沒有個人空間。
04、能根據(jù)孩子的不同性格進行早教。同一個父母生出來的孩子，性格都會有很大差異的，對待不同的孩子，采取的早教方式是完全不同的。只有根據(jù)孩子的性格來進行早教，才能讓孩子進步更快。
05、利用音樂和畫畫來拓展孩子的思維。早教最主要的是發(fā)掘孩子的思維方式，不需要死板的條條框框，所有的早教都是靈活的，可以利用音樂和畫畫，這種沒有固定標準的早教來散發(fā)孩子的思維。
06、對孩子進行早教的時間不要太晚。孩子在一歲的時候，家長就可以對孩子進行早教的了，比如每天晚上的講故事時間，讓孩子從小聽各種各樣的故事，而不是等孩子到三歲之后才教育哦。
我贊同早教，但我不贊同去早教中心花錢早教。
早教是親子互動，家長多陪陪孩子就可以做到。
幫助孩子動作發(fā)育、培養(yǎng)孩子語感、培養(yǎng)孩子邏輯思維能力等等這些看起來高大上的早教項目，家長都可以通過親身示范、教孩子背唐詩童謠、陪孩子玩拼裝玩具來完成。根本沒必要去早教中心。
如果實在不懂得怎么做，可以看看央視爸爸的《小小智慧樹》，跟著做就行了。
早教中心魚龍混雜、專業(yè)水平參差不齊。
我曾經帶孩子上過一節(jié)早教體驗課，就是幾個家長帶著幾個孩子圍著老師坐在地上，跟著老師一起唱歌做動作。沒啥專業(yè)性可言，感覺是上了一個人數(shù)比較少的幼兒園課程。
不專業(yè)的早教中心還可能存在過早給孩子灌輸知識，限制孩子邏輯思維和想象力的發(fā)展。
人的智力水平基本來自于基因，沒有早教中心能夠提高孩子的智力，個別早教中心還可能阻礙孩子智力發(fā)展。
早教中心價格太貴，性價比低。
一節(jié)半小時的課程要100多元在早教行業(yè)已經是平常事了，只是，它真的值那么多錢嗎？
活動課常規(guī)流程
一、入場 《吹泡泡》
目的：調動寶寶積極一陛發(fā)展寶寶的 社會 意識
二、家長禮儀規(guī)范強化+寶寶禮儀強化
教學目的：強化家長和寶寶的禮儀標準
教學過程：
(1)家長禮儀操作訓練
(2)寶寶禮儀強化兒歌原地練習
寶寶都來拍手，拍拍拍!寶寶都來招手，嗨嗨嗨!寶寶都來握手．握握手!
寶寶都來擁抱，抱一抱!寶寶都來舉手，舉起手!寶寶都來謝謝，謝謝你!(彎腰)
寶寶都來再見，再見了!寶寶都來睡覺，靜-悄悄。噓，睡著了!”
三、唱名、點名、上前介紹
(1) 按照分班況，進行班級集體唱名、點名，如“豆豆1”等。被唱名的寶寶一起坐在老師旁邊
唱名結束分別和下面的寶寶、家長擁抱
(2)每周抽查2名寶寶上舞臺介紹
四、互動 游戲 《走路》
教學目的：培養(yǎng)寶寶語言理解能力，以及模仿能力
教學過程：大家繞線走 ， 圍圈走面對面做動作
小兔子 走路跳跳跳跳跳小鴨子走路 搖啊搖啊搖
小袋鼠 走路跳跳跳跳跳小企鵝走路 搖啊搖啊搖
小烏龜 走路爬呀爬呀爬小花貓走路 靜悄悄!
小鳥兒 走路飛呀飛呀飛小寶寶走路 不讓抱!
五、復習教學內容
教學目的：課堂強化鞏固以及激發(fā)家長的創(chuàng)造-性 游戲 意識
敦學過程：
(1)課堂音樂 游戲 復習：采用教師集體帶動后個別抽查的形式
(2)課堂親子 游戲 復習：復習后可進行創(chuàng)新玩法
（3)課堂精細動作復習：每周2 3組教具操作，可連續(xù)2—3周重復練習。
六、三字經
教學目的：發(fā)展寶寶語言
七、活動課新內容
教學目標：開發(fā)家庭教育活動進行寶寶全能活動強化訓練
教學內容：親子 游戲 手指 游戲 按摩 游戲
音樂律動 手工美術 身體運動
教學要求：根據(jù)時間進行活動安排，一般要求兩節(jié)課內容形式避免重復太多。
八、家育共享《我來當老師》
教學目的：給大家共同交流學習的機會。提高教師、家長的學習意識，建立良好的自我提高空間。
教學過程：
一 入場 《吹泡泡》
目的：調動寶寶積極性發(fā)展寶寶的 社會 意識
二 南方貝貝家長禮儀規(guī)范強化+寶寶禮儀強化 ’
教學目的：強化家長和寶寶的禮儀標準
三 唱名、點名、上前介紹
(1) 按照分班情況，進行班級集體唱名、點名，如“豆豆1”等。被唱名的寶寶一起坐在老師旁邊
唱名結束分別和下面的寶寶、家長擁抱
(2) 每周抽查2名寶寶上舞臺介紹
四 互動 游戲 《走路》
教學目的：培養(yǎng)寶寶語言理解能力．以及模仿能力
五復習教學內容《音樂一摸耳朵》
(．]小手小手拍拍，寶寶的左手舉起來；左手揮揮說HELLO左手摸摸左耳朵。
小手小手拍拍，寶寶的右手舉起來；右手揮揮說HELLO右手摸摸右耳朵。
(2)聽音樂，集體做動作
(3)寶寶想一想，左手還可以摸摸左邊的’膝蓋、肩膀、小腳…、進行創(chuàng)新 游戲
(4)告訴家長朋友下節(jié)課的時候，要邀請家長朋友當老師，帶領大家復習和創(chuàng)新
六復習教學內容《大運動——外婆家有只花貓咪》 ／
1)出示貓瞇圖片，鼓勵寶寶說“喵”，問寶寶：我們上節(jié)課去哪里看貓瞇了?鼓勵寶寶說“外婆…‘那
外婆冢還有誰，”鼓勵寶寶說“舅舅、小姨”
(2)原地家長帶動寶寶身體后躺做 游戲
(3)問家長，這個 游戲 還可以怎么玩?在家寶寶喜歡怎么玩?進行創(chuàng)新。邀請家長讓寶寶騎在白己的脖頸上，每兩個家長
面對面或人家圍成圈。前大半部分人家一起蹲、起動作，最后一句“1 234567”家長身體前后有節(jié)奏搖擺”外婆家有只花貓
咪”大家繞圈轉，寶寶發(fā)“喵”的聲音。
（1）凡訓蒙，須講究、詳訓詁、名句讀、為學者、必有初、小學終、至四書
八活動課內容《有趣的聲音》
形式“寶寶可真能干，都能給老師打招呼。我們來看一看，這些好朋友也會打招呼呢。”
(1) 依次出示鐘表的圖片，“這是時鐘，時鐘說‘滴答滴答…、 …這是剪刀、錘子…”
（2）導寶寶和老師一起念兒歌
(3) 老師邀請 位寶寶上前邊念兒歌邊做 游戲 ，引導家長和寶寶一起來?？梢詢山M面對面。
時鐘說：“滴答、滴答、滴答?！?家長拎起寶寶腋下，讓寶寶左右擺動)
剪刀說：“喀嚓、喀嚓、喀嚓?！?抱起寶寶，握住寶寶雙腿．合龍分開) t
捶孑說：“叮當、叮當、叮當?！?寶寶站立雙手握拳，兩個拳頭對敲)
寶寶說：“哈嘍、哈嘍、哈嘍?！?寶寶拍著自己，然后向老師揮手)圈等
，L原地休息+名曲欣賞《愛和樂 天鵝》
(1)本環(huán)節(jié)主要訓練寶寶的欣賞能力、秩序感，做到平行 游戲 。
（2)家長可以抱起寶寶輕輕搖擺、游走
十家肓共享時間
形式“我們都知道，早期教育主要目的就是讓父母成為孩子最好的老師和伙伴。而怎樣根據(jù)孩子的特點、教育的特點進行
選擇性的引導和共同的 游戲 ，是作為父母的首要責任。在我們的活動課上，我們要努力營造一種家園共育的學習氛圍，所以
推出《家育共享時間》，我們邀邀請家長朋友自發(fā)性的來進行現(xiàn)場教學。把您平時在家引導寶寶 游戲 的形式展現(xiàn)給我們。同
ml我們將針對家長的表現(xiàn)進行現(xiàn)場點評，并邀請表現(xiàn)出色的家長作為我們南方貝貝的特約家長教師，年底頒發(fā)優(yōu)秀家長證書，
真正為早期教育打造出一個個優(yōu)秀的家庭教師。希望各位家長踴躍參與。今天我們將有請XXX寶寶家長帶領我們共同 游戲 。
掌聲歡迎一
（1)家長帶動 游戲 (2)教師針對家長 游戲 的內容、目的以及展示過程申的語言、表情、動作點評(2)指定下周家長教師
豆豆班活動課(2)
一 入場 《吹泡泡》
目的：調動寶寶積極性發(fā)展寶寶的 社會 意識
二 家長禮儀規(guī)范強化+寶寶禮儀強化
教學目的：強化家長和寶寶的禮儀標準 、
三 唱名、點名、上前介紹
(3) 按照分班情況，進行班級集體唱名、點名，如“豆豆1”等。被唱名的寶寶一起坐在老師旁邊
唱名結束分別和下面的寶寶、家長擁抱
(4) 每周抽查2名寶寶上舞臺介紹
四 互動 游戲 《走路》
數(shù)學目的：培養(yǎng)寶寶語言理解能力．以及模仿能力
五 復習教學內容《音樂一、手爬呀爬》
(1)小手小手拍拍，寶寶的小手舉起來；小手小手拍拍，寶寶的，小手放下來。小手爬呀爬
(2)聽音樂，集體做動作
(3)請一位優(yōu)秀的家長帶領寶寶創(chuàng)新：想一想，小手還可以跳．走…
六 復習教學內容《擰毛巾》)——小毛巾(濕的，水幾乎沒有)
(1)問寶寶：我們上節(jié)課怎么擰海綿呢’一手向前，一手向后，4,-T-握緊
(2)今天老師請來了毛巾，摸一摸，濕濕的我們把水擰干吧!
1請一位家長展示教給寶寶擰的過程其他家長評價
(4)兩位寶寶一起擰毛巾，比賽。給予寶寶協(xié)作的鼓勵。建議家長在家讓寶寶根據(jù)天氣
來做這個活動。感受水溫，涼涼的’溫溫的’濕濕的’干干的?
七原地休息+名曲欣賞《愛和樂一一天鵝》——毛毯或者紗巾
形式：先感受毛毯之地和用處
寶寶躺在家長懷里，蓋上毛毯，寶寶要閉上眼睛，安安靜靜休息。
八活動課新內容《照顧娃娃》——布娃娃若干《侗族兒童真一陜樂》原啟蒙一光盤
“喔喔喔”寶寶起床了。把你的小被子整理好送給老師吧。
布蛙蛙也起床了，寶寶起床以后要做什么呀?洗臉!!可是布娃娃今天生病了，我們來照顧她吧!
形式：(1)給寶寶發(fā)娃娃，告訴寶寶要愛惜娃娃：我們一起來親親娃娃的臉蛋、眼睛、耳朵、
弊子(2）讓娃娃也親親你的臉蛋、眼睛、耳朵、鼻子(3)聽音樂模仿老師給娃娃刷牙、洗臉、梳頭、搽香香、吃飯、抱著跳舞
九 三字經
（2）論語者、二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。講道德，說仁義。
十活動課新內容《親子 游戲 一一_烙燒餅》
“寶寶真能干，老師要獎勵寶寶一個大燒餅!先看老師和布娃娃烙燒餅。，，
“烙、烙、烙燒餅，烙了一個大燒餅(把寶寶面對家長習躺在家長伸直的雙腿上，家長邊
說邊用手揉寶寶的身體)”
翻，翻，翻燒餅，翻了一下叉一下(家長雙腿左右傾斜)
坳!燒餅烙熟了!(家長突然不動，看著寶寶)燒餅香噴嚏!(提起寶寶聞一聞，親一親)
如何對寶寶進行有效的早教
如何對寶寶進行有效的早教
如何對寶寶進行有效的早教，孩子的發(fā)展問題，是親人們所關心的，成長過程中也會伴隨很多的煩惱，孩子最開心的事情莫過于得到父母的認可，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，看完如何對寶寶進行有效的早教，學著啟蒙家里的小天使吧！
如何對寶寶進行有效的早教1
1、人際關系發(fā)展
三個月到六個月，在這三個月里，必須帶寶寶外出，跟不同的人打招呼，談話。過了半歲，嬰兒就會認生，甚至接下來的成長中會害怕陌生人。我家孩子就抓住這個時期，現(xiàn)在他見到誰都可以打招呼聊天交朋友的。相反，認識一個寶寶，由于家人保護的太好了，半歲前都呆在家不出門，結果，現(xiàn)在一歲多了，連見親戚都哭鼻子。所以三到六個月是人際關系發(fā)展的重要時期，不能錯過。
2、高速運算敏感期
半歲以后可以對寶寶進行圓點訓練，寶寶天生具有高速運算能力，到兩歲半就關閉了，越早越好。我家是一半以后才緩慢的開展，效果就不夠理想了，但經過長期堅持的訓練，寶寶運算能力還不錯，現(xiàn)在三則運算也有九成能答對。
3、鍛煉身體的敏感期
一歲的時候，幾乎每個寶寶都非常有膽量，去嘗試各式的.健身器材，這時候家長既要放手讓他們多去嘗試玩，同時也要保護他們不要讓他們受挫折。過了這個時期，孩子越大就越不敢玩了。例如，秋千，滑梯，懸梯，彈彈床，游樂場等等。
4、圖片閱讀敏感期
也出現(xiàn)在一歲的時候。這個時候大量顯示百科圖片卡，寶寶能迅速吸收海量圖片知識。我就是在一歲的時候發(fā)現(xiàn)孩子可以對著一本動物看得非常入迷，于是就買了動物百科書，他馬上就全懂了。后來也買了上千種百科卡片，包括動物，植物，蔬菜，水果，世界名畫，天文知識，運動，樂器，生活用品，電器，交通工具，文具，汽車品牌等等，孩子一個星期就全掌握了，而且見到圖片就非常開心。所以我不用怎么花力氣就讓孩子把身邊的事情幾乎全搞懂了。兩歲的時候我就不用再走“這是什么”的階段，而是進入了“這是為什么”的階段了。我現(xiàn)在已經跟他聊，為什么蘋果會掉到地上，而不是告訴他這是蘋果了。
5、語言學習期
語言學習期是一個循序漸進的過程。很多家長會認為，平常多跟他說話，然后他就會早說話了。其實，不是那么簡單的。
第一，在嬰兒期，要對著嬰兒說話，讓嬰兒看到家長的嘴型。
第二，嬰兒期，除了指認生活用品和常說生活用語外，還要多念押韻的詩歌，或兒歌。
第三，教拼音，a o e ，y u u 等等，由拼音開始，經常教寶寶拼音。不要再學老人家那套“恩古古”了！
第四，念押韻詩歌時，當家長已經重復念了好幾天后，可以把每句最后一字留給寶寶說。 舉例，“大飛機大飛ji ，忽而高忽而di ，晴空飛行千萬li，長大我要開飛ji“ 我家孩子一歲就能接上這詩歌了，而且還能接唱一些兒歌。當然還有很多很多這樣的例子。家長得花些心思。
第五，是非題。說話時，不但語速要緩慢而且清晰準確，然后經常問寶寶，“是不是？”“要不要？”“好不好？”這樣的是非題，然后叫他回答“是”“要”“好”。這樣，孩子很快就可以跟家長聊天了。
第六，名詞跟讀階段。身邊所有的事物都是教材了，拿起一個蘋果，家長要清晰準確的告訴寶寶“蘋果”，千萬別一開始叫教“這是蘋果”，記住，先教名詞！而不是直接教句子。
第七，講故事。寶寶會講話了以后，家長還可以繼續(xù)引導孩子講故事。首先，家長先講故事，讓孩子熟悉故事以后，就開始引導了，如何引導呢？家長先把故事講點點，停下來不說，就問孩子，“然后呢？”“接下來呢？”“會怎樣?。俊本妥尯⒆又v他的故事，家長作一個聽眾就好了，有時孩子的故事很真蠻有趣的。我家兒子不到兩歲就給我講三只小豬的故事，講了快有半小時，當然了，和原版是完全不一樣的，兒子把他生活的事情和認知的事物放在故事里，天馬行空的，不過真的非常有創(chuàng)意。竟然扯到小豬坐火車去旅游。
如何對寶寶進行有效的早教2
采取有針對性的、恰到好處的方法這里僅介紹幾種基本的方法供大家參考：
1、從訓練感覺器官人手。
由于人的感覺器官都是受大腦支配的，通過對受大腦支配感覺器官的訓練，可以促進大腦智力發(fā)展。那么，如何訓練幼兒的感覺器官呢？為了發(fā)展幼兒的聽覺，可以給他們聽悅耳的音樂和優(yōu)美的詩篇；為了發(fā)展幼兒的視覺，可以讓他們看美麗的圖畫和各種實物等；為了發(fā)展幼兒的味覺，可以讓它們品嘗滋味；為了發(fā)展幼兒的嗅覺，可以讓他們陪著大人在廚房里烹調；為了發(fā)展幼兒的皮膚敏感性，要以給予他們各種軟、硬、冷、熱等刺激。
2、從發(fā)展幼兒的口語表達能力人手。
語言是幼兒接受知識的工具為了充分發(fā)揮幼兒潛在能力，必須盡早讓孩子掌握語言這一工具。當孩子有了一定的別能力以后，就可以拿一些他們比較感興趣的東西給他看，同時用的緩清晰的語調重復這些東西的名稱。當孩子稍稍能聽懂說話時，大人就應不厭其煩地和他們的名稱。當孩子稍稍能聽懂說話時，大人就應不厭煩地和他們對話，或給他們講故事。當孩子能說出完整話語時，大人就不僅要經常給孩子講故事，而且還要讓孩子重復。這要久而久之，堅持練習，幼兒的語言表達能力就會很快地發(fā)展起來。
3、游戲是幼兒的主要活動，是他們接受知識，發(fā)展智力的最好途徑。
在教幼兒時，一定要在幼兒游戲上動腦筋、下功夫。游戲的方法很多，幼兒模仿性強，保姆可以先從模仿游人手，以后隨著知識的增加和智力的發(fā)展，引導他們進行創(chuàng)造性游戲。需要指出的是，家政服務員不應對孩子的游戲不聞不問，而應該陪著孩子做游戲。通過各種各樣的游戲，來幫助幼兒不斷地認識、理解及把握周圍的世界、最大限度地挖掘他們大腦的潛力。
4、大自然中的知識是無究無盡的。
家政服務員應該盡一切可能，帶孩子到公園或郊外去，以大自然為主題，向孩子講解有關動物、植物、礦物、天文、地理等知識，使孩子在領略自然的同時，學到大量知識，并豐富發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
嬰幼兒早教內容
嬰幼兒早教內容
家長了解兒童早教有些什么內容，能夠及早對孩子進行教育，幫助孩子掌握一些基礎的知識，這樣孩子進入到學校以后，接受能力要比什么都沒有學過的孩子要快一些，而且多掌握一些知識，開拓眼界，對人的一生都是有著非常多的好處的，來看看嬰幼兒的早教內容吧！
嬰幼兒早教內容1
1、圍圈圈
上過早教課程的家長在課程中都會發(fā)現(xiàn)，老師會玩圍圈圈的活動。這個環(huán)節(jié)非常好的可以增強孩子的團隊合作能力，對于孩子的不配合以及不愛合作的性格，都有非常好的鍛煉效果。因為這個環(huán)節(jié)是在樂趣中，快樂中讓孩子自然的配合。并且有一些觸覺敏感的孩子，不愛和別人拉手的孩子都可以接受到很好的鍛煉，幾次圍圈圈的環(huán)節(jié)之后，媽媽會發(fā)現(xiàn)孩子的配合能力，對集體游戲的樂趣會大大的增強。也請剛剛上課的家長，不必著急讓孩子急于參與到圍圈圈的活動中，先讓他慢慢觀察，請孩子慢慢融入其中。
2、問好環(huán)節(jié)
課程中的問好環(huán)節(jié)，每個課程都會有不同，甚至每種課程中的問好方式都會有很多種。它會對孩子的社會交往能力有很好的促進作用。每節(jié)課的問好可以建立孩子固定的規(guī)則感。而孩子的習慣是需要慢慢建立的。固定的規(guī)則感深入內心后，孩子未來上了幼兒園，哪怕是刮風下雨都會按時去，因為這是他內心中對學習的規(guī)則感與習慣的養(yǎng)成。這個觀念在早期教育時期就已經建立了，所以建議家長們上早教課時一定要提前15—20分鐘到達早教中心，也給孩子提前建立守時和堅持的好習慣。
3、肌肉運動性內容
在早教的課程中，家長都會見到各種專業(yè)的運動訓練器械，例如大龍球或者觸覺板、滑板車等等，這都是訓練孩子感覺統(tǒng)合非常專業(yè)的學具，并且老師都是根據(jù)情景化進行環(huán)節(jié)設計。例如引導寶寶給小兔子喂胡蘿卜，是要孩子克服障礙來達成。既培養(yǎng)了孩子的愛心，同時又訓練了寶貝的體能，老師還會用有趣的方式來達到專業(yè)訓練的目的。
4、精細操作類環(huán)節(jié)
早教中心擁有豐富的操作性玩具，在每節(jié)課里面會有不同的操作方式，但家長不要買太多玩具在家里，因為會影響孩子的專注力。早教中心的教具是配合課程的環(huán)節(jié)與主題，一個一個的來操作。不只訓練孩子的操作能力還可以建立他們獨立完成工作的能力，以及培養(yǎng)寶貝的專注力，還是在集體環(huán)境中操作，這時家長不要干擾孩子，要讓孩子學會試錯。要珍惜孩子的試錯過程，哪怕一直沒有做對，都不要急于干擾孩子和替代孩子進行操作并完成，家長回家后還可以拿出類似的相應訓練。因為體驗失敗的過程才會讓孩子更有耐心與動力去完成新的工作。
5、音樂環(huán)節(jié)
早教中心的課程里面，很多家長特別喜歡各個環(huán)節(jié)的背景音樂。因為它們與課程的搭配非常完美，無論是動態(tài)的環(huán)節(jié)與動態(tài)的音樂，還是靜態(tài)的環(huán)節(jié)與舒緩的音樂，都讓家長和孩子在不知不覺中跟著老師的.節(jié)奏在互動。而特定的音樂環(huán)節(jié)里，有孩子非常喜歡的律動，而跟著音樂動起來幾乎是每個孩子與生俱來的能力，在早教課程中豐富的音樂素材能夠讓孩子聽動完全統(tǒng)合起來，豐富孩子的感官體驗。
嬰幼兒早教內容2
一、視聽感官訓練
1、視覺訓練
①色感訓練：家長可給寶寶選購一些色彩豐富鮮艷的衣物、被褥、玩具與圖書，讓寶寶多接觸這些色彩繽紛的物品，有助訓練寶寶的色感。
②視力訓練：家長可多與寶寶玩捉迷藏、藏東西與物品轉移等游戲，以此訓練寶寶的視力。
③眼手合一訓練：家長可與寶寶玩耍，以一個物品為目標，吸引寶寶的目光，然后讓寶寶用手去觸碰。
2、聽覺訓練
①多給寶寶播放一些悅耳、動聽的樂曲，這不僅能訓練寶寶的聽覺，還有助陶冶情操哦！
②在寶寶牙牙學語的時候，家長可多教導寶寶正確的吐字發(fā)音方式。
③帶有音響與樂曲的玩具是家長購買兒童玩具使的首選，因為這樣的玩具有助刺激寶寶的聽覺。
二、觸覺感官訓練
家長可與寶寶進行皮膚接觸，也可用各種不同的物品去接觸寶寶，給予寶寶不同感覺、不同質地的皮膚刺激，讓他的觸覺變得更好。
三、嗅覺感官訓練
常讓寶寶聞嗅花朵、食物、沐浴品等有明顯氣味的東西有助于增強寶寶的嗅覺，但要注意給寶寶聞嗅的物品必須是無害的。
四、味覺感官訓練
在寶寶發(fā)育到一定程度的時候，除了牛奶，家長還可以給寶寶品嘗其他一些帶有咸、甜、酸以及無味的食物，讓他的味蕾受到刺激，擁有良好的味覺。
早教都教什么
早教中心一般是教孕婦從嬰兒懷孕期到孩子六歲的早期教育，不同時間段有不同的教育。
一、0到6個月的嬰兒。這個時期是離不開父母的關愛和教育的，早教內容就是建立寶寶對父母的依賴感，適應外部環(huán)境，有父母的保護和照顧，孩子會感到舒適，并有安全感，安全感這一點是非常重要的，很多人就是小時候父母的關愛不夠，導致性格有輕微的問題，沒有安全感和渴望愛都對性格造成很大影響。
二、7到9個月的嬰兒。這個時期嬰兒是會活動的、而且開始說咿呀學語、攀爬、翻身、嘗試站起來扶東西走路，孩子這個時候是非?；顫?，愛動彈的，早教的內容就是用簡單的游戲來培養(yǎng)寶寶的語言發(fā)聲能力，四肢協(xié)調能力，刺激大腦發(fā)育。
三、10到12個月的寶寶。教會父母和寶寶交流，對寶寶做出回應，雙向的交流能夠開放寶寶智力，也激發(fā)寶寶的探索精神。
四、1到3歲的寶寶。以觀察能力訓練、語言能力訓練、記憶力訓練、動作訓練為主。
五、4到6歲的寶寶。教育寶寶的交往能力、口語表達能力、開發(fā)寶寶的右腦、觀察提問的能力、體能訓練、提高對審美的能力、勞動手作能力、增加思維能力和想象力。
寶寶早教方式有哪些
寶寶早教方式有哪些
寶寶早教方式有哪些？為了孩子不比同齡人差，很多家長都會給自己孩子進行早期教育。但是不是所有父母都是育兒專家，都很煩惱早教教什么，怎么進行早教？下面就帶你了解寶寶早教方式有哪些。
寶寶早教方式有哪些1
1、氣氛需輕松，找到孩子的興趣點
早期教育比較好的方法是根據(jù)孩子身體的發(fā)育程度、技能的發(fā)展狀況，安排適當?shù)幕顒樱M行必要的外部刺激，幫助孩子找到興趣點，以便培養(yǎng)興趣。
當然，不能使用太困難或太簡單的活動和玩具，也不要逼著孩子去追求大人眼里的成功，而應重點關注學習過程的愉快感受。父母是孩子最好的老師。
早期教育不能離開父母和家庭。親子中心是很好的教育、活動場所，但僅靠親子中心的課程是遠遠不夠的。時間短，一般每周一節(jié)或幾節(jié)課；
另外，寶寶不太可能參加所有的課程，一般只選擇某一方面或某幾方面的課程，無法根據(jù)發(fā)展的關鍵期全面開發(fā)孩子的各項能力。
父母和家庭的教育對孩子來說才是最為重要的。父母要盡量保證有更多的時間與孩子在一起，施以適當?shù)囊龑?，孩子才能獲得更好的發(fā)展。
2、爸爸媽媽們可以嘗試和寶寶一起做親子游戲
在游戲中鍛煉寶寶。需準備，錄音機、樂曲磁帶、報紙球。媽媽將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由媽媽拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩。
控制好錄音機，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。這個游戲能練習聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂的能力。
在孩子熟悉了聽音樂節(jié)奏變化行走之后，還可以聽音樂變換方向走。在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，誰先踩到別人的影子為勝。
寶寶早教有哪些好處
剛接觸早教的父母可能不會做早教，推薦到“早教學堂”公眾號，獲取全套早教課程，讓寶寶在家科學做早教。
早教作為一個越來越普遍的現(xiàn)象吸引了一大波望子成龍的父母，讓孩子更優(yōu)秀是每個家長的愿望和期待，寶寶早教也確實在一定程度上有許多的好處。
1、開發(fā)寶寶的潛能
寶寶在家長和老師的陪同下多參加一些早教活動，對開掘寶寶的內在是有幫助的。
比如語言智能、肢體智能、音樂智能、邏輯智能等。
每個孩子都有獨特的性格和特點，有的比較活潑能適應環(huán)境變化，有的相對內斂比較小心謹慎。
通過一些活動或游戲有助于家長關注孩子的反應，既鍛煉了孩子的能力也能使得父母能夠發(fā)現(xiàn)孩子的天性，從而在寶寶后期的成長中能幫助寶寶發(fā)展適應新的變化。
2、塑造寶寶的性格
早教另一個大的益處就是能培養(yǎng)寶寶開朗外向的性格，他們通過走出小的'家庭來到了一個大家庭。
人際交流機會增多有助于寶寶學會交往溝通，使得他們變得更加的活潑有信心也更高興與別人交往。
對于一些內向的孩子幫助效果尤其明顯，在以后的進入幼兒園、長大后的自信心都有很多的益處。
3、增加孩子和父母的情感
在親子互動的過程中，父母作為大朋友領導和配合著孩子的行為。
比如父母和孩子一起進行親子閱讀，一起閱讀故事書，可以建立親子關系。
還可以一起配合來分角色扮演，這樣也會增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子會對整個故事記憶深刻，豐富了孩子的知識，寓教于樂。
寶寶早教方式有哪些2
音樂教育
寶寶在小的時候，對音樂的敏感度是很高的，這個時候好的音樂可以讓寶寶的性格更加開朗，而且也能利于寶寶更好的聽力能力，可以適當給寶寶聽一些和平優(yōu)美的曲子或者是西方的一些古典音樂等，避免給寶寶聽一些憂郁、節(jié)奏過快的音樂。
識字教育
在寶寶上幼兒園前的那段時間里看，已經開始慢慢對色彩及部畫有自己的想法了，而且智商也在慢慢的上升，家長應該好好利用這段時間幫助寶寶進行識字教育，在買東西或者是日常生活上幫助寶寶更好的認字，家長們可以從簡單的一些識字游戲中慢慢過渡。
口語教育
在寶寶2-3歲的時候，已經可以講話了，慢慢從一些簡單的單音疊字向復雜的成語蛻變，這段時間也是寶寶學習口頭語言很關鍵的時期，因此在寶寶學習語言的時候可以教寶寶一些瑯瑯上口的兒歌、詩詞等，但要注意自己的語言標準，也可引導寶寶聽過錄音機等進行模仿。
寶寶早教注意事項
并不是學的越多越好
雖然早教很重要，但是并不意味著家長為了寶寶更好的德智美發(fā)展就給寶寶報了各種的興趣班及課程，報的越多反而不好，因為眾多的課程反而會使寶寶疲憊不堪，造成寶寶的大腦疲勞，反而得不償失。
注重寶寶的興趣
找對寶寶的興趣點來進行早教，會使寶寶的進步會更高，因此在平時家長可通過陪寶寶玩游戲、談話、做運動等的一些方式來及時發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣點，可以利于寶寶以后的注意力及良好行為習慣的養(yǎng)成。
注意安全性
可能有個別家長在寶寶很少的時候就希望把寶寶培養(yǎng)成一個與眾不同的天才，但是不管報什么樣的早教課程，都要提前知道它的安全性及危險性，適合寶寶而且對寶寶沒傷害的才是最好的。
