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簡(jiǎn)介：精選鵝媽媽童謠中的經(jīng)典內(nèi)容，朗朗上口韻律感強(qiáng)。這些民間童謠在英國(guó)流傳時(shí)間相當(dāng)久，有的長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年，是英、美人士從孩童時(shí)代就耳熟能詳?shù)膬焊琛?/p>
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兒歌中蘊(yùn)含著豐富的自然知識(shí)和生活常識(shí)，是幫助孩子認(rèn)識(shí)事物、了解世界的媒介之一。貝瓦兒歌集合了許多朗朗上口的經(jīng)典曲目，它們語(yǔ)言活潑、歌詞豐富，并呈現(xiàn)出鮮明的音樂(lè)性和節(jié)奏感，是培養(yǎng)孩子樂(lè)感和審美的重要途徑。希望通過(guò)童音原聲的演唱和高品質(zhì)的音效，能讓寶寶在輕松、歡快、自然的狀態(tài)下，聆聽(tīng)歌聲，感受音樂(lè)魅力，健康的成長(zhǎng)。
貝瓦兒歌 是貝瓦網(wǎng)旗下的產(chǎn)品。它是集兒童歌謠、經(jīng)典兒歌、三字經(jīng)、古詩(shī)為一體的兒歌匯合，具有動(dòng)畫(huà)精美、節(jié)奏歡快、語(yǔ)言簡(jiǎn)單、易學(xué)易懂等特點(diǎn)，深受廣大小朋友和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
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兒歌講故事視頻大全連續(xù)播放
一 有可以聽(tīng)兒歌、講故事的軟件可以推薦么
趣味兒歌大全
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寶貝隨身聽(tīng)
望采納，謝謝
二 滿(mǎn)月的嬰兒給講故事兒歌可以嗎
你好，其實(shí)這個(gè)沒(méi)有規(guī)定的，如果可以的話(huà)甚至建議在 懷孕 時(shí)就有耐心的給講內(nèi)故事的，在寶寶月分小的時(shí)容候可以講講 兒歌 ，短一些的，可以重復(fù)的講，講的時(shí)候語(yǔ)速慢一些，有利于寶寶語(yǔ)言的發(fā)育的，在六七月份的時(shí)候就可以開(kāi)始講一些簡(jiǎn)短的故事，這樣循序漸進(jìn)的就可以了。
三 求一篇8分鐘純英文試講兒歌和故事的題材,要求針對(duì)3-12歲的孩子，急急急…
Do you like stories I want to tell you a true story. It happened to a friend of mine a year ago.
四 妞妞趕牛這歌兒歌講述了一個(gè)什么故事
親，［妞妞趕牛］是一首兒歌，也是一則繞口令。
在這首兒歌中，妞妞和牛牛為了吃不吃河邊上的柳樹(shù)鬧了一點(diǎn)別扭，妞妞撿石頭嚇唬牛牛的故事，讀起來(lái)朗朗上口，生動(dòng)有趣。
祝你進(jìn)步！
五 幼兒園講故事和念兒歌開(kāi)場(chǎng)白
講故事前，先要有一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，比如和大家問(wèn)問(wèn)好啊，說(shuō)說(shuō)故事的題目呀等等，再呢就是把故事有有聲有色地講出來(lái)，要把別人吸引住，可千萬(wàn)不要背故事。還有呢，講故事時(shí)，不要改動(dòng)原文，努力使我們的話(huà)講得和故事中的原句一樣規(guī)范有趣。
六 有可以聽(tīng)兒歌、講故事的軟件可以推薦么
貝瓦兒歌，用了五六年了，市面上最好的軟件
七 兒歌50首 兒歌大全《對(duì)不起沒(méi)
設(shè)計(jì)意圖
分析《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》這首歌曲，我認(rèn)為它向孩子們主要傳達(dá)的就是伙伴間主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”這兩個(gè)禮貌用語(yǔ)的作用與好處。
在活動(dòng)中，我首先運(yùn)用圖譜的形式，幫助孩子記憶歌曲內(nèi)容，初步熟悉歌曲之后，運(yùn)用分角色演唱以及貫穿始出示寫(xiě)有“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”的字條的方法，使幼兒加深對(duì)歌曲中“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”這兩個(gè)中心詞的印象。
最后，在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過(guò)簡(jiǎn)單談話(huà)，讓幼兒感受“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”這個(gè)禮貌用語(yǔ)的作用，并通過(guò)嘗試看簡(jiǎn)單的節(jié)奏譜說(shuō)唱“沒(méi)關(guān)系”，增加歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。
目標(biāo)
1.感知歌曲的AB結(jié)構(gòu)嗎，能和著音樂(lè)有節(jié)奏的念歌詞。
2.感受歌曲詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進(jìn)行演唱。
準(zhǔn)備
1．圖譜、歌詞圖片
2．音樂(lè)磁帶
過(guò)程
一、我很快樂(lè)
1.今天老師特別高興，一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
2.教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。
3.你聽(tīng)了這首歌感到高興嗎？（教師再次清唱，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲活潑歡快的情緒）
二、潑水的故事
今天，徐老師給小朋友們帶來(lái)了一首名字叫《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》的故事，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)故事里發(fā)生了一件什么事情
1、教師說(shuō)唱一遍歌詞，邊說(shuō)邊在節(jié)奏譜下出示相應(yīng)的小圖片。
逐一提問(wèn)：
（1）故事里面有誰(shuí)？（“明明和亮亮，”）
（2）他們之間發(fā)生了什么事？（亮亮提著水桶往外潑，潑在了明明的鞋上）
（3）水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎么說(shuō)的（對(duì)不起，對(duì)不起，向你敬個(gè)禮，請(qǐng)你不要對(duì)我那么生氣）
（4）明明是怎么回答的（明明趕緊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，向你回個(gè)禮，我會(huì)對(duì)你笑嘻嘻）
2.師幼一起完整的念一遍歌詞。
3.難點(diǎn)部分“嚕啦啦”多念幾遍。
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師將這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)教師完整的唱一遍。
2、教師與幼兒一起學(xué)唱歌曲。
3、解決難點(diǎn)。
4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準(zhǔn)確。
5、再次唱，老師退位。
四、分角色演唱。
1、師幼選擇要歌唱的角色，進(jìn)行分角色演唱。
（1）歌曲中有哪兩位小朋友？你們想扮演誰(shuí)？
（2）師幼嘗試著分角色演唱。
2、幼兒分角色演唱。
3、幼兒互換角色進(jìn)行演唱。
五、理解“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”的意義，嘗試看節(jié)奏譜說(shuō)唱“沒(méi)關(guān)系”。
1、提問(wèn)：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說(shuō)：“對(duì)不起”，你會(huì)怎么說(shuō)？為什么要說(shuō)沒(méi)關(guān)系呢？
2、小結(jié)：原來(lái)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”是一句禮貌用語(yǔ)，它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起沒(méi)關(guān)系”
3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜：這句“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系”怎么唱？
4、幼兒嘗試著演唱。
八 嘟拉兒歌、嘟拉講故事在愛(ài)奇藝、騰訊可以下載嘟拉一系列的動(dòng)畫(huà)片是是哪個(gè)公司制作的
嘟拉兒歌、嘟拉講故事、都可以在愛(ài)奇藝、騰訊、搜狐、PPTV、優(yōu)酷等視頻網(wǎng)站下載。嘟拉系列的動(dòng)畫(huà)片是由六一兒童網(wǎng)制作的原創(chuàng)視頻。里面有海量的動(dòng)畫(huà)視頻，針對(duì)幼兒、兒童的教育視頻。
九 給19歲的寶寶講故事用那個(gè)軟件好我讀她聽(tīng)！不用自己朗讀的
1、親寶聽(tīng)
親寶聽(tīng)app是一個(gè)兒童故事類(lèi)應(yīng)用APP，親寶聽(tīng)app收集了兒童睡前故事、中國(guó)寓言故事、成語(yǔ)故事等，這里不單有主播給親愛(ài)的寶貝們錄制的故事，爸爸媽媽們還可以通過(guò)親寶聽(tīng)app錄制屬于你與寶貝間的故事喲，通過(guò)這款軟件可以培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)孩子的記憶力，與豐富與發(fā)展想象力。
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