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誰動了我的奶酪作者簡介 誰動了我的奶酪作者介紹

1、《誰動了我的奶酪？》作者：斯賓塞·約翰遜。

2、斯賓塞·約翰遜（Spencer Johnson，1940年1月1日-2017年7月3日），男，美國人，全球知名的思想先鋒、演說家和暢銷書作家，世界最受欢迎和最受尊敬的作家之一。南加利福尼亞大學心理學學士，皇家外科醫(yī)學院醫(yī)學博士，哈佛醫(yī)學院和Mayo診所的實習醫(yī)生。主要作品有《誰動了我的奶酪》、《一分鐘經(jīng)理》、《給你自己一分鐘》、《一分鐘教師》、《一分鐘推銷員》、《一分鐘父親》、《一分鐘母親》、《禮物》等。

3、2017年7月3日，在圣地亞哥恩西尼塔斯市因胰腺癌并發(fā)癥去世，享年78歲。

《誰動了我的奶酪》主要內(nèi)容是什么？

《誰動了我的奶酪》主要內(nèi)容是：住在迷宮里的4個小家伙，分別是兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，兩個小矮人哼哼和唧唧，如何從擁有奶酪到失去奶酪，再到重新尋找奶酪的故事。

起初，它們4個擁有一倉庫的奶酪來滿足每天的吃食，可以說生活是無憂無慮，從沒想過有朝一日，它們會失去奶酪?？墒钱斶@一天真正到來的時候，它們各自的選擇確是截然不同，以小老鼠為一派的很快就出發(fā)去尋找新的奶酪了，甚至連頭都沒有回一下。

作品主題

改變并不可怕，因為改變絕非放棄已然擁有的，轉(zhuǎn)而尋找新的奶酪，這也只是其中一種做法。另一種做法作則是改變自己，提高自己，保證自己已有的奶酪不變質(zhì)，或者越變越美味，越變越充足。根據(jù)自身的現(xiàn)有狀況，拿捏哪種改變能夠使個人追求最大化。

內(nèi)容簡介50字左右

《誰動了我的奶酪》內(nèi)容簡介：

《誰動了我的奶酪》是個簡單的寓言故事，內(nèi)容充滿了

人生中

有關(guān)變化寓意深長的真理。這是個有趣且能啟蒙

智慧的故事

，內(nèi)容是在描繪四個住在“迷宮”里的人物，他們竭盡所能地在尋找能滋養(yǎng)他們身心、使他們快樂的“奶酪”的過程。

這四個小人物中，有兩只是名叫“嗅嗅”和“匆匆”的老鼠；其他兩位則是身體大小和老鼠差不多的小人，名叫“唧唧”和“哼哼”，而且這兩個小人的外型與行為和現(xiàn)今的人類差不多。

這本書

適合任何的年齡層，而且閱讀這故事花費你不到一小時的時間，但其中獨特的真知灼見卻能對你產(chǎn)生一輩子的影響力和幫助。

誰動了我的奶酪的主要內(nèi)容

兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”，他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了。

這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪：而兩個小矮人哼哼和唧唧，面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。

經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在郁郁寡歡、怨天尤人。

擴展資料；

《誰動了我的奶酪？》是美國作家斯賓塞·約翰遜創(chuàng)作的一個寓言故事，該書首次出版于1998年。

書中主要講述4個“人物”—兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”找尋奶酪的故事。

該書自1998年9月出版后，兩年中銷售2000萬冊，同時迅速躍居《纽约时报》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

誰動了我的奶酪目錄簡介

【簡介】：《

誰動了我的奶酪》（Who　Moved　My　Cheese?）,生動的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦,據(jù)說已經(jīng)成為全世界最暢銷的書。或許每一個人看完的感受都不一樣,但千萬不要說這個道理我懂,如果那樣就說明你依然懼怕改變自己。

誰動了我的奶酪？

世界上最流行的管理方法,帶給您面對改變和危機的新視角

一則看似簡單的寓言故事,提示您在今天變革時代笑對變化、取得成功的方法

運用這種方法,您就可以獲得生命中最想得到的東西,也就是書中的“奶酪”

——無論它是一份工作、健康、人際關(guān)系,還是愛情、金錢……

本書包括三個部分。

第一部分,“同學聚會”——講述一群過去的同窗在一次聚會上討論如何應(yīng)對生活中的種種變化。

第二部分是全書的核心——“誰動了我的奶酪”的故事。

在故事中,你會發(fā)現(xiàn),當面對變化時兩個老鼠做得比兩個小矮人要好,因為他們總是把事情簡單化；而兩個小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感,卻總是把事情變得復(fù)雜化。這并不是說老鼠比人更聰明,我們都知道人類更具智慧。但換個角度想,人類那些過于復(fù)雜的智慧和情感有時又何嘗不是前進道路上的阻礙呢？

當你觀察故事中四個角色的行為時,你會發(fā)現(xiàn),其實老鼠和小矮人代表我們自身的不同方面——簡單的一面和復(fù)雜的一面。當事物發(fā)生變化時,或許簡單行事會給我們帶來許多的便利和益處。

本書的第三部分,“討論”——是那些同窗好友們圍繞這個故事展開的討論,他們討論這個故事的意味,以及如何把這個故事帶給人們的啟迪運用到生活與工作中去。

有些讀過成書之前的手搞的讀者讀完故事本身后就停下來,不再繼續(xù)閱讀關(guān)于這個故事的討論。另外一些人則更樂于新聞記者故事后面的“討論”,因為他們認為從中可以受到啟發(fā),可以思考如何將從故事中學到的東西運用到他們的實際生活中去。

無論怎樣,我都真誠地希望各位像我一樣,在每次閱讀這個故事的時候,都能從中領(lǐng)悟到一些新的、有用的東西；希望它能幫助你妥善地應(yīng)對各種變化,不論你的成功目標是什么,它都能助你走向成功。

我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)現(xiàn)的道理,并能享受到這一發(fā)現(xiàn)的樂趣。祝你們一切順利。請記住一句話：隨著奶酪的變化而變化。