今天凡太百科給各位分享捉泥鰍兒歌視頻的知識，其中也會對貝瓦兒歌捉泥鰍兒歌視頻進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！
捉泥鰍兒歌原唱歌詞
作詞：侯德健? ?作曲：侯德健
原唱：包美圣
池塘里水滿了，雨也停了
田邊的稀泥里到處是泥鰍，包美圣
包美圣，天天我等著你
等著你捉泥鰍，大哥哥
好不好，咱們?nèi)プ侥圉q
小牛的哥哥，帶著他捉泥鰍
大哥哥，好不好
咱們?nèi)プ侥圉q，池塘里水滿了
雨也停了，田邊的稀泥里
到處是泥鰍，捉泥鰍圖片
捉泥鰍圖片，天天我等著你
等著你捉泥鰍，大哥哥
好不好，咱們?nèi)プ侥圉q
小牛的哥哥，帶著他捉泥鰍
大哥哥，好不好
咱們?nèi)プ侥圉q，大哥哥
好不好，咱們?nèi)プ侥圉q
大哥哥，好不好
咱們?nèi)プ侥圉q，大哥哥
好不好，咱們?nèi)プ侥圉q
大哥哥，好不好
咱們?nèi)プ侥圉q，大哥哥
好不好，咱們?nèi)プ侥圉q
擴展資料：
1、此歌曲是包美圣同村好友侯德健（兒時兩人雖在同一所幼稚園上學(xué)，但相互并不認識）所創(chuàng)作的第一首歌曲，侯德健從沒受過任何正統(tǒng)音樂教育，稀里糊涂不費吹灰之力就寫出了這首歌。
2、《捉泥鰍》這首兒歌當(dāng)年在臺灣極為走紅，并跨越淺淺的海峽成為大陸很多人兒時的記憶，不管大人或是小孩都能哼唱兩句。后來，卓依婷等歌手的翻唱，更是助長了這首歌謠傳播的翅膀，也延續(xù)了這首兒歌的生命。
兒歌《捉泥鰍》的歌詞是什么
捉泥鰍
演唱:卓依婷
池塘的水滿了雨也停了
田邊的稀泥里到處是泥鰍
天天我等著你等著你捉泥鰍
大哥哥好不好咱們?nèi)プ侥圉q
小牛的哥哥帶著他捉泥鰍
大哥哥好不好咱們?nèi)プ侥圉q
小牛的哥哥帶著他捉泥鰍
大哥哥好不好咱們?nèi)プ侥圉q
池塘的水滿了雨也停了
田邊的稀泥里到處是泥鰍
天天我等著你等著你捉泥鰍
大哥哥好不好咱們?nèi)プ侥圉q
小牛的哥哥帶著他捉泥鰍
大哥哥好不好咱們?nèi)プ侥圉q
小牛的哥哥帶著他捉泥鰍
大哥哥好不好咱們?nèi)プ侥圉q
池塘的水滿了雨也停了
田邊的稀泥里到處是泥鰍
捉泥鰍幾年級兒歌
人教版(簡譜)小學(xué)音樂三年級上冊第六單元唱歌《捉泥鰍》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計2篇
人教版（簡譜）三年級上冊第六單元唱歌
《捉泥鰍》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：結(jié)合音樂課程標(biāo)準(zhǔn)上的音樂與相關(guān)文化，以臺灣校園歌曲為主線貫穿始終。指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音，歡快活潑的演唱歌曲《捉泥鰍》，同時聽賞其他的幾首臺灣校園歌曲，從而了解歌曲不同的演唱形式，也讓學(xué)生對臺灣校園歌曲有一個簡單的認識，同時，在認識了四二拍四三拍的基礎(chǔ)上，認識四四拍，知道其含義。
第 1 頁
少兒兒歌_奶爸整理寶寶兒歌大全
最近4分鐘前有人下載
兒歌大全，兒歌推薦，少兒歌曲大全，幼兒歌曲大全，寶寶愛聽的都在這里
點擊立即咨詢，了解更多詳情
咨詢
行吟信息科技(上海) 廣告
2.能力目標(biāo)：根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中的運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，制作多媒體課件，同時不以多媒體而制作多媒體，通過自編自導(dǎo)而是讓學(xué)生體驗情感，相互合作，讓這些都為學(xué)習(xí)歌曲而服務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生樂曲的欣賞能力，對不同拍號的鑒賞能力，用不同的演唱形式來表現(xiàn)歌曲的能力以及相互合作能力。
3.情感目標(biāo)：通過學(xué)唱《捉泥鰍》欣賞其他臺灣校園歌曲讓學(xué)生對臺灣校園歌曲充滿喜愛之情。
教材分析：
1.《捉泥鰍》是一首富有濃郁田園風(fēng)味和生活情趣的臺灣校園歌曲，歌曲通過對
第 2 頁
孩子捉泥鰍歡快情景的描寫，展現(xiàn)了一幅動人的田間嬉戲圖。全曲共6句，是自然小調(diào)式，旋律在逐漸變化中層層遞進，生動描繪出孩童田間嬉戲的形象。
2.引導(dǎo)學(xué)生能用輕快富有彈性的聲音演唱歌曲《捉泥鰍》，讓孩子認識泥鰍，了解泥鰍，體會兒童在大自然中嬉戲的愉快情緒。
3.認識拍號四四拍，知道其含義。還要能根據(jù)歌曲自編自演。
教具：
為了加強教學(xué)的直觀性興趣性、我在教學(xué)過程中使用多媒體、鋼琴、舞蹈等教學(xué)工具。
第 3 頁
教學(xué)方法：
1）采用了音樂欣賞法和音樂體驗性教學(xué)方法；
2）采用了演示和實踐性的教學(xué)方法；
3）采用了游戲教學(xué)法以及學(xué)生活動與老師評價相結(jié)合的教學(xué)方法。
教學(xué)重難點解決：
1）附點節(jié)奏的掌握。每一個樂句都有附點節(jié)奏，全曲共六個樂句，其中五個樂句的附點節(jié)奏在前半樂句，只有一個樂句的附點節(jié)奏在后半樂句，老師通過聆聽和比較的方法讓學(xué)生掌握；
第 4
2）高音do的同音反復(fù)。第五樂句有一個高音do的同音反復(fù)，同時又是唯一一句附點音符在后半樂句的，老師通過自己范唱和反復(fù)練習(xí)，樂句比較的方法解
