本篇文章給大家談?wù)?個(gè)月寶寶早教，以及兩個(gè)月寶寶早教對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

寶寶快九個(gè)月了，想報(bào)個(gè)靠譜的在家早教，你覺(jué)得有必要嗎？

孩子都已經(jīng)快9個(gè)月了，想要給孩子報(bào)一個(gè)靠譜的在家家教，我認(rèn)為沒(méi)有必要。身為家長(zhǎng)要意識(shí)到孩子已經(jīng)9個(gè)月了，即使給孩子報(bào)一個(gè)在家早教，而所謂的早教內(nèi)容也一般是以陪伴孩子玩為主。家長(zhǎng)要意識(shí)到給孩子報(bào)早教課一般都是智商稅，甚至有一些家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，都能夠意識(shí)到早教老師陪伴孩子也都是以玩為主。而在陪孩子玩兒的時(shí)候，還是需要家長(zhǎng)一起陪同著孩子玩耍。

孩子快9個(gè)月了，想要給孩子在家報(bào)早教課

對(duì)于如今的一些父母在教育孩子的時(shí)候，都會(huì)希望孩子能夠早一點(diǎn)學(xué)習(xí)早教課。其實(shí)在讓孩子學(xué)習(xí)早教課的時(shí)候，雖然也能夠意識(shí)到對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有一定的好處，但是在給孩子報(bào)完早教課以后，才能夠意識(shí)到花費(fèi)的學(xué)費(fèi)非常的高。甚至大部分的家長(zhǎng)在給孩子報(bào)早教課時(shí)，都是考慮到有老師能夠?qū)ｉT輔導(dǎo)孩子，但是卻沒(méi)成想，家長(zhǎng)也需要耐心的陪伴在孩子身邊陪孩子一起玩。

陪孩子玩耍的項(xiàng)目

在家里邊幫孩子報(bào)名早教課，一般也都是以玩為主，所以家長(zhǎng)在家里邊本身就是為了陪伴孩子玩耍，又何必去浪費(fèi)錢，請(qǐng)他人來(lái)陪伴孩子一起玩耍。同時(shí)由于孩子的月份比較小，即使讓孩子學(xué)習(xí)早教對(duì)孩子也不一定會(huì)有良好的認(rèn)知。一般讓孩子學(xué)習(xí)早教都需要等到孩子1~2歲的時(shí)候，才能考慮讓孩子學(xué)早教。

父母對(duì)孩子的教育方式

對(duì)于如今的一些父母在培養(yǎng)孩子的時(shí)候都會(huì)想要把孩子培養(yǎng)得更成才，甚至等到孩子生長(zhǎng)到幾個(gè)月的時(shí)候，就開(kāi)始讓孩子報(bào)早教。在給孩子報(bào)早教時(shí)，一定要針對(duì)于孩子的年齡進(jìn)行考慮。等到孩子一歲左右的時(shí)候再給孩子報(bào)早教，其實(shí)早教只不過(guò)是讓家長(zhǎng)陪著孩子一起玩耍而已。

早教都是教些什么

早教都是教些什么

早教都是教些什么，相信很多父母喜歡在寶寶一歲的時(shí)候進(jìn)行早教，早教對(duì)寶寶的智力發(fā)展很重要，合適的早教能讓寶寶先人一步，那么早教都是教些什么，下面我會(huì)給大家做詳細(xì)介紹。

早教都是教些什么1

觀察能力的訓(xùn)練

上下、里外、前后方位意識(shí)。如游戲時(shí)說(shuō)：“球在椅子上、椅子下”、“球在箱子里、在箱子外面”等等。

辨別多少

如分糖果給家人，看看分的是否一樣多，放桌上比比看誰(shuí)多誰(shuí)少。也可以用專門的圖畫(huà)，訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)多少。

記憶力的訓(xùn)練

詞匯記憶

成人在講述孩子較熟悉的故事，或教寶寶念他熟悉的兒歌，或唱他熟悉的歌時(shí)，有意識(shí)地停頓下來(lái)讓孩子補(bǔ)充，由簡(jiǎn)到難，開(kāi)始讓孩子續(xù)上單字，以后可逐漸讓孩子續(xù)上一個(gè)詞、一句話這既可促進(jìn)記憶力的提高，還可發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力。

實(shí)物記憶

讓寶寶回憶起不在眼前的實(shí)物，可給孩子一件玩具，讓他注視您將玩具放到盒中，蓋上蓋子，讓他說(shuō)出盒中玩具的名稱。

動(dòng)作能力的訓(xùn)練

扶欄上、下樓梯

訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)上、下樓梯。訓(xùn)練上下樓梯時(shí)，開(kāi)始選擇的樓梯不要太多層，以便于孩子能夠較順利地上完樓梯，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

跑步練習(xí)

家長(zhǎng)可通過(guò)游戲來(lái)訓(xùn)練寶寶跑步的.靈活性和穩(wěn)定性，如靈活的向前跑，轉(zhuǎn)彎跑。

通過(guò)游戲、手工、鼓勵(lì)寶寶做力所能及的事，促進(jìn)手動(dòng)作的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性

適合的游戲有玩積木、模仿畫(huà)畫(huà)、穿珠子等。

言語(yǔ)能力的訓(xùn)練

1、寶寶在1歲半后，言語(yǔ)發(fā)展會(huì)突飛猛進(jìn)，他們不僅重復(fù)成人說(shuō)的言語(yǔ)，而且想要自己說(shuō)出周圍東西的名稱。

2、語(yǔ)言來(lái)源于生活，家長(zhǎng)應(yīng)常帶寶寶到戶外、公園去玩，鼓勵(lì)他與人交往，并引導(dǎo)寶寶仔細(xì)觀察遇到的事物，告訴寶寶他遇到事物的名稱和特點(diǎn)。

3、回家后，要他回憶在外面接觸的人，看到的東西，并盡量幫他用較完整的話敘述出來(lái)。這樣，不但豐富了他的語(yǔ)言詞匯，而且鞏固了記憶，增長(zhǎng)了知識(shí)。

早教都是教些什么2

九個(gè)月寶寶早教可以教些什么？

9個(gè)月寶寶的早教育兒要點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)要讓寶寶充分爬行，促進(jìn)寶寶感覺(jué)統(tǒng)合協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、家長(zhǎng)可以扶著寶寶走，并適當(dāng)增加戶外活動(dòng)的時(shí)間。

3、家長(zhǎng)還要增加家庭益智游戲項(xiàng)目（可參考論壇情商智商游戲板塊）。

4、家長(zhǎng)要對(duì)寶寶的語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展給予表?yè)P(yáng)。

9個(gè)月寶寶語(yǔ)言能力水平：

1、此時(shí)寶寶能理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。

2、寶寶能發(fā)出類似“媽媽”的音，但多數(shù)屬于無(wú)意識(shí)的叫。

3、寶寶聽(tīng)到熟悉的音樂(lè)會(huì)跟著哼唱，并肯定他的發(fā)音與音樂(lè)有關(guān)。

4、寶寶能對(duì)著一個(gè)人或者物品發(fā)音，但發(fā)音不一定準(zhǔn)確。

如發(fā)“不”，并同時(shí)用手指著某東西；發(fā)“啊、啊” 的音。同時(shí)指著某東西讓家長(zhǎng)拿。這些音都是有意義的。

九個(gè)月寶寶早教可以教些什么？

9個(gè)月寶寶語(yǔ)言能力早教方案：

剛接觸早教的父母可能不會(huì)做早教，推薦到“早教學(xué)堂”公眾號(hào)，獲取全套早教課程，讓寶寶在家科學(xué)做早教。

1、培養(yǎng)寶寶理解家長(zhǎng)的語(yǔ)言：家長(zhǎng)在與寶寶的接觸中，通過(guò)語(yǔ)言和示范告訴寶寶怎么做。

如：坐起來(lái)、拿、等一等。訓(xùn)練寶寶理解更多的語(yǔ)言。

2、教寶寶模仿發(fā)音：家長(zhǎng)要繼續(xù)教寶寶練習(xí)模仿發(fā)音，能使用有意義的單詞。

如“爸爸”、“媽媽”之類的稱呼。也訓(xùn)練他說(shuō)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，如走、坐、站等。

在引導(dǎo)他模仿發(fā)音后，要誘導(dǎo)他主動(dòng)地發(fā)出單字的輔音。

觀察他是否見(jiàn)到父親叫“爸爸”或者見(jiàn)到母親叫“媽媽”。

3、語(yǔ)言動(dòng)作練習(xí)：訓(xùn)練寶寶能夠執(zhí)行簡(jiǎn)單的指令，如“小姐姐到我們家玩，我們握手歡迎”等。

他做對(duì)了，家長(zhǎng)要鼓掌、喝彩、夸獎(jiǎng)，使他為自己的正確理解而高興，嘗到成功的喜悅。

9個(gè)月寶寶情緒與社交能力水平：

1、這個(gè)月的寶寶在注視大人動(dòng)作的基礎(chǔ)上，開(kāi)始用成套動(dòng)作來(lái)表演兒歌。

2、寶寶能配合家長(zhǎng)玩“躲貓貓”的游戲。

9個(gè)月寶寶情緒與社交能力早教方案：

1、寶寶能模仿大人動(dòng)作：寶寶在注視大人動(dòng)作的基礎(chǔ)上開(kāi)始用成套動(dòng)作來(lái)表演兒歌。

父母要先設(shè)計(jì)好全套動(dòng)作，并配上相應(yīng)的兒歌或者短語(yǔ)，每次動(dòng)作都要一樣，包括拍手、搖頭、身體扭動(dòng)、踏腳或特殊手勢(shì)示范動(dòng)作。

寶寶很快就學(xué)會(huì)而且能單獨(dú)表演。學(xué)習(xí)時(shí)每做對(duì)一種都要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

2、給寶寶接近生人的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)要經(jīng)常抱起寶寶，讓他接近生人。

過(guò)一會(huì)兒，生人可以給寶寶一個(gè)小玩具，同他玩一會(huì)，讓寶寶逐漸放松，同他笑笑，當(dāng)寶寶報(bào)以微笑時(shí)才向他伸手。

生人抱寶寶時(shí)母親要在近旁，使寶寶有安全感。

九個(gè)月寶寶早教可以教些什么？

9個(gè)月寶寶自理能力水平：

1、寶寶能配合媽媽坐便盆。

2、寶寶能配合媽媽穿衣服。

3、寶寶能自己吃奶、喝水。

早教都是教些什么3

早教 “早”到什么時(shí)候“教”些什么

2-6歲孩子成長(zhǎng)的幾個(gè)階段：

探索階段（約2歲前后）

正確：主要鍛煉孩子們的五感，教會(huì)孩子用看聽(tīng)聞摸嘗來(lái)感知事物，使他們的觀察力、想象力得到充分的提高和鍛煉。

誤區(qū)：生怕孩子磕著絆著，特別是一些由保姆帶養(yǎng)的家庭，孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)仿佛都由大人刻意安排好的，降低了孩子主動(dòng)接觸新事物的本能與興趣。

表現(xiàn)階段（約3歲前后）

正確：把想象到的各種事情按自己的想法大膽地表現(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)能力、動(dòng)手能力有所提高。

誤區(qū)：最常見(jiàn)的問(wèn)題幾乎都集中在讓孩子去背唐詩(shī)、認(rèn)字甚至學(xué)外語(yǔ)，這反而會(huì)限制孩子們用自己的思維去感知生活，也不利于他們表達(dá)豐富的情感。

理解階段（約4至5歲前后）

正確：讓孩子們從以前偏重于對(duì)五彩的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)向淡彩結(jié)合甚至純黑白顏色的水墨畫(huà)學(xué)習(xí)，這對(duì)提升他們的感官品質(zhì)會(huì)有很大幫助。要有意識(shí)地讓這個(gè)年齡段的孩子在行為上能動(dòng)靜結(jié)合，而且對(duì)一些可能枯燥乏味的色彩、圖形也要有一定的關(guān)注能力。

誤區(qū)：孩子缺乏安靜地控制自己情緒的能力，對(duì)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的事物不能收放自如，放任自己的情感與喜好。

邏輯階段（約在學(xué)齡前一年內(nèi)）

正確：體驗(yàn)各種藝術(shù)表現(xiàn)形式，如水彩、油畫(huà)、雕塑、建筑等，使孩子的藝術(shù)鑒賞和表達(dá)能力有很大的提高。

誤區(qū)：急于與小學(xué)教育“接軌”，將一年級(jí)的學(xué)科知識(shí)下放到這個(gè)階段，讓孩子開(kāi)始為作業(yè)而苦惱。

九個(gè)月早教的內(nèi)容有哪些

“優(yōu)生優(yōu)育“貫徹了孕期、寶寶出生后、教育等等一系列過(guò)程中。很多媽媽在寶寶9個(gè)月時(shí)，都會(huì)給寶寶做早教。很多老年人非常疑惑：9個(gè)月的孩子能學(xué)什么呢？接下來(lái)，媽網(wǎng)百科介紹9個(gè)月寶寶早教內(nèi)容。

1、親子交流

九個(gè)月寶寶最需要的就是媽媽的愛(ài)，這時(shí)候如果父母給予寶寶更多的交流，和寶寶一起說(shuō)話、唱歌，教授寶寶日常生活中最基本的文明用語(yǔ)，例如：媽媽，早上好，請(qǐng)坐下！晚安！您好！等等的文明用語(yǔ)，簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的都是可以教授的。還有像《小白兔》、《形狀變變變》、《大風(fēng)車》等等兒歌，像簡(jiǎn)單活潑、通俗易懂、好聽(tīng)的兒歌、童謠都是可以教授的。只要多進(jìn)行親子交流，多給寶寶多一些溫暖，每次交流的時(shí)間不需要過(guò)久，而且教授的兒歌需要進(jìn)行一句一句的拆分，利用晚上要睡覺(jué)的時(shí)候、或者是每天傍晚多給孩子時(shí)間進(jìn)行教授，讓孩子發(fā)育得更加的健康。

2、學(xué)會(huì)認(rèn)知周圍事物

九個(gè)月寶寶已經(jīng)有了一定的認(rèn)知，對(duì)周圍的事物感到很新奇，需要父母的靜心指導(dǎo)。九個(gè)月寶寶已經(jīng)會(huì)分辨出一些顏色、形狀，這時(shí)候媽媽每天晚上進(jìn)行一種事物的舉例，像三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形，讓寶寶自己去感知、認(rèn)識(shí)，用小手去摸三角形的棱角，告訴寶寶有幾個(gè)角，三角形有三個(gè)角，正方形和長(zhǎng)方形一樣有四個(gè)角等等，這樣寶寶就有這樣的認(rèn)知，學(xué)會(huì)認(rèn)知周圍的事物對(duì)寶寶的智力發(fā)育有很大的幫助。

3、教寶寶站立

這時(shí)候的寶寶已經(jīng)經(jīng)歷了七個(gè)月學(xué)會(huì)坐立，八個(gè)月學(xué)會(huì)爬行，這些都是寶寶每個(gè)月寶寶的發(fā)育指標(biāo)，九個(gè)月寶寶應(yīng)該學(xué)習(xí)站立了。從爬行到站立是九個(gè)月寶寶必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，現(xiàn)在媽媽該扶著寶寶慢慢開(kāi)始站立，剛開(kāi)始小站一會(huì)，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，站立的時(shí)間就會(huì)增長(zhǎng)，慢慢的寶寶就會(huì)多站立一會(huì)，開(kāi)始學(xué)會(huì)走路。

9個(gè)月的寶寶有必要上早教班嗎？

九個(gè)月的寶寶可以上早教的，建議看看具體早教班的要求的，每個(gè)早教班的課程都是不同的。