本篇文章給大家談談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，以及幼兒園環(huán)境創(chuàng)設包括哪些內容對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
幼兒園可操作環(huán)境創(chuàng)設有哪些?
幼兒園環(huán)境教育包括三方面物質環(huán)境、精神環(huán)境和社區(qū)資源。保護幼兒的天性，創(chuàng)設豐富多彩的物質環(huán)境 幼兒園應該是孩子的家園、樂園、花園。
．幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。 【活動過程】組織交流調查周圍環(huán)境情況 1．師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進行了調查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調查的情況？(4～5人作介紹) 2．打出投影片。
墻飾環(huán)境創(chuàng)設，幼兒園活動班級必須創(chuàng)設的墻面如下：天氣預報欄、快樂寶寶主題墻、家長須知、教師風采、幼兒作品展示區(qū)、主題活動墻?；顒訁^(qū)環(huán)境創(chuàng)設，幼兒園各班常見的活動區(qū)。
幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設包括大環(huán)境（園區(qū)）和小環(huán)境（班級），大環(huán)境又分各種游戲區(qū)，如：干土區(qū)、玩水區(qū)、沙池、大型玩具、種植區(qū)、等等，小環(huán)境包含：各個區(qū)角、墻面、主題墻、家園聯(lián)系欄、走廊等各個區(qū)域的布置。
我認為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設分為：家園聯(lián)系欄的創(chuàng)設、主題墻的創(chuàng)設、活動區(qū)墻面的創(chuàng)設、吊飾及換洗間墻面的創(chuàng)設。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則
1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則如下：環(huán)境與教育目標一致的原則：幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應使環(huán)境創(chuàng)設的目標與幼兒園教育目標相一致，并符合幼兒全面發(fā)展的需要。
2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設要堅持“低費用、高效益”的經濟性原則，勤儉節(jié)約，因地制宜，充分利用周圍資源，就地取材。
3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則是：環(huán)境與教育目標的一致性、發(fā)展適宜性、幼兒參與性、開放性。
4、經濟性原則 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設要堅持“低費用、高效益”的經濟性原則，勤儉節(jié)約，因地制宜，充分利用周圍資源，就地取材。
5、創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時要遵循基本原則如下：環(huán)境與教育目標一致的原則：環(huán)境創(chuàng)設時要與幼兒園教育目標相一致。適宜性原則：不僅與幼兒身心發(fā)展的年齡特點相適宜，還需要適宜幼兒個體差異。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的要點是什么?
1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的注意事項如下：墻面環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒認知特點，以促進其身心健康發(fā)展。幼兒年齡小，缺乏最起碼的生活經驗，幼兒的認識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知。
2、幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設要求：正確理解環(huán)境創(chuàng)設與環(huán)境布置；提高對生活環(huán)境創(chuàng)設的認識；重視環(huán)境創(chuàng)設中幼兒的需求；重視環(huán)境創(chuàng)設的整體性；環(huán)境不能一成不變。
3、幼兒園內部物質環(huán)境創(chuàng)設與管理的基本要求主要有健康性，教育性，活動性，豐富有序性，經濟性。幼兒園環(huán)境既有保育的性質，又具有教育的性質。
4、在游戲活動中，要灌輸環(huán)保教育。許多幼兒園往往從色彩、空間模式和材料質量等方面評估庇護環(huán)境的創(chuàng)造質量，強調創(chuàng)造環(huán)境的裝飾功能，而忽視環(huán)境的教育功能。環(huán)境作為一種重要的隱性課程，對兒童的身心發(fā)展起著重要的教育作用。
5、經濟性原則 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設要堅持“低費用、高效益”的經濟性原則，勤儉節(jié)約，因地制宜，充分利用周圍資源，就地取材。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的基本方法
以幼兒為中心：幼兒環(huán)境應以幼兒的需要、興趣和發(fā)展為中心，為幼兒提供適宜的物質和空間環(huán)境。 緊密聯(lián)系實際生活：幼兒環(huán)境應與幼兒的日常生活密切相關，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和學習興趣。
(一)討論法 討論法是指教師引導全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設的主題和內容以及與環(huán)境材料互動的方法等 (二)探索法 探索法是讓幼兒自己在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，獨立地解決問題，同時獲得知識。
環(huán)境創(chuàng)設要突出主題，有針對性。環(huán)境創(chuàng)設要與教育目標相一致，創(chuàng)設與學期主題或單元主題相關的環(huán)境。真正從幼兒的興趣、需要出發(fā)，環(huán)境的設置和材料的投放要有針對性，充分體現(xiàn)環(huán)境的教育價值。環(huán)境創(chuàng)設要具有適宜性。
