1、準(zhǔn)確反饋?zhàn)尯⒆芋w會(huì)到學(xué)習(xí)成就感，學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，我們可以鼓勵(lì)他的進(jìn)步，學(xué)習(xí)好的時(shí)候我們反饋給他好的原因。讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感。孩子也會(huì)意識(shí)到得到的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)自于自己的努力，每一份努力都是會(huì)有收獲的。
2、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹(shù)立自信心，馬太效應(yīng)的精髓就是強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱。很多時(shí)候，孩子之所以不愛(ài)學(xué)習(xí)，就是因?yàn)樗麊适ё孕判摹Ｗ尯⒆又厝枷Ｍ?，只有這樣，孩子才能擁有前進(jìn)的動(dòng)力，相應(yīng)的，他也會(huì)加倍努力，有了努力就有了籌碼，以后也只會(huì)越來(lái)越好。
3、幫助孩子找到自己的班級(jí)歸屬感，如果要讓孩子能夠充分的感受到來(lái)自班級(jí)、來(lái)自學(xué)校、來(lái)自同學(xué)們的善意和關(guān)懷，那么他就會(huì)對(duì)上學(xué)這件事情產(chǎn)生渴望，我們要去鼓勵(lì)他把愛(ài)和溫暖帶到這個(gè)環(huán)境當(dāng)中去。
4、不要隨意去批評(píng)孩子，每個(gè)孩子的思維方式、學(xué)習(xí)方式是不相同的。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子掌握更好的學(xué)習(xí)方式固然重要，但隨意去批評(píng)孩子原有的學(xué)習(xí)方式也是不可行的，否則將損害孩子的學(xué)習(xí)自信心。
