本篇文章給大家談?wù)勀鸽u接雞蛋，以及母雞 引蛋對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
小時(shí)候老母雞下蛋浮小雞的游戲叫什么
小時(shí)候老母雞下蛋浮小雞的游戲叫什么，這款游戲叫做接雞蛋，你可以在應(yīng)用寶上找到這款游戲，上面的游戲都是經(jīng)過安全機(jī)構(gòu)檢測(cè)的，你還可以在手機(jī)內(nèi)安裝應(yīng)用寶的客戶端使用，希望能幫到你。
求接雞蛋游戲
樓主說的是在樹林子里上升的雞蛋，1樓的給的是母雞下蛋~真正的在這里~
游園優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的游園優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游園優(yōu)秀作文1
今天下午學(xué)校舉行臺(tái)州晚報(bào)小記者狂歡圣誕節(jié)游園活動(dòng)。中午，我早早來到學(xué)校，只見操場(chǎng)上人山人海，有的在排隊(duì)，有的正在參加活動(dòng)，同學(xué)們嘰嘰喳喳，熱鬧非凡。
我敢緊拿著游園票向人群中跑去，可每個(gè)活動(dòng)區(qū)的門前都被圍得水泄不通，我好不容易才擠到“踩氣球”的隊(duì)伍中，等了一會(huì)兒就輪到我了。我拿了一個(gè)氣球綁在腿上，只聽“開始”的哨聲一響，我一 邊保護(hù)腿上的氣球，一邊拼命地去踩別人的氣球，可同學(xué)們就像一只只小猴子，靈活地躲閃，我一個(gè)球也踩不到，但他們也踩不到我的球，大家你追我趕，鬧成一團(tuán)。偶爾聽到“啪啪”的爆炸聲，原來 是大同學(xué)被低年級(jí)的小機(jī)靈們踩破了球，看到他們垂頭喪氣的樣子，我們開心極了！游戲結(jié)束后，工作人員給我記了個(gè)滿分，我高興地歡呼起來“我成功嘍！耶耶！”
在去參加其它活動(dòng)的路上，我碰到了好朋友周童瑤，我們手拉手地來到“運(yùn)球?qū)＜摇北荣悎?chǎng)地，我拿起乒乓球和乒乓板，周童瑤在旁邊說：“加油，施亭凈，你一定能行的！”比賽開始了，我小心翼翼 地走著，生怕球掉在地上。我走到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，球一滑，眼看就要掉下去，我連忙把球拍往旁邊動(dòng)了一下，球才安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在了球拍中間，我深深地舒了一口氣。不一會(huì)兒就到了終點(diǎn)，結(jié)果又得了個(gè)滿 分，我心里樂開了花！
后來我還跳了一支“兔子舞”，當(dāng)了一回“袋鼠”，又去蘿卜園玩了“蘿卜蹲”，節(jié)目精彩極了。最后，我拿著游園票來到領(lǐng)獎(jiǎng)處，領(lǐng)到了許多好吃的東西，我一邊高興地唱著歌，一邊享受著美味“戰(zhàn) 果”，快樂極了！
游園優(yōu)秀作文2
示范園的正門是二十四節(jié)氣門，門前的地面上鑲嵌著陰陽魚圖案和二十四節(jié)氣圖。再往里走就是五色土廣場(chǎng)，有黃、青、白、紅、黑五種顏色的土，象征著祖國(guó)地大物博，幅員遼闊。
繞過造型奇特的瀑布和水花四濺的音樂噴泉，就來到了熱帶植物園?！叭巳氪司成砣缦伞?，置身于此，像在南國(guó)。耐旱抗溫的仙人掌、仙人球、仙人棒……我仿佛來到了天涯海角，旅人蕉、紫藤、香蕉樹……南國(guó)之風(fēng)，令人心醉。
這株既高大又挺拔的樹是什么？原來是越南鐵樹，聽導(dǎo)游介紹，它已有千年樹齡。瞧它這身段，真不愧是長(zhǎng)壽富貴、吉祥如意的象征。當(dāng)然令我記憶最深的是用一朵朵“鮮花”綴成的“花如意”，但它只是花如意的模型，真的花如意送到上海世博會(huì)上展覽了。它預(yù)示著祖國(guó)、人民吉祥平安、事事如意。
緊接著，我們來到了生姜園。這里姜的品種可真多啊，有花葉艷山姜、紅苞閉鞘姜等，鮮艷的姜花讓人目不暇接。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展令人感嘆。
從生姜園出來我們到了花卉園。這里大概有20xx多種花，給我印象最深的是幸?；ā⑸徎ㄗ兔滋m。幸?；ㄔ⒁庑腋Ｆ桨玻簧徎ㄗ崴粕徎?，被稱為“水中的女神”；米蘭則是最奇特的，看著米蘭花朵，我不禁想起“有愛，生命就會(huì)開花”這句話。
然后我們來到蔬菜園。蔬菜園占地10000平方米，各種各樣的蔬菜讓我大開眼界。無土種植的苦苣、白菜，反季種植的黃瓜、絲瓜、窩瓜，色彩各異的變色茄子……讓人垂涎三尺，我們的菜籃子真的豐富了！
最后，我們來到了一個(gè)小型動(dòng)物園，園中有黑山羊、天鵝、山雞和孔雀。我還有幸看到了孔雀開屏。
咕咕直叫的肚子提醒我們?cè)摶厝チ?。這次采風(fēng)，不僅使我看到我國(guó)農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，更使我進(jìn)一步明白了為什么說科學(xué)是第一生產(chǎn)力。這次采風(fēng)結(jié)束了，我期待著下一次采風(fēng)的到來！
游園優(yōu)秀作文3
十一黃金周，爸爸媽媽帶我去淹城野生動(dòng)物園游玩。
來到目的地，我們根據(jù)導(dǎo)向圖，先去坐游覽車。車外的風(fēng)景可真美啊！首先映入我們眼簾的是脖子修長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿。它們個(gè)子可高啦！游客站在近兩米高的觀賞臺(tái)上都沒它高。這些穿著褐斑黃襖的家伙，可是我們身高的好幾倍呢。再往遠(yuǎn)處看，呵！“斑馬線”來了。斑馬身上的這件大衣到底是白底黑紋還是黑底白紋呢？可真讓人費(fèi)解。游覽車?yán)^續(xù)前行，我還見到了體形龐大的黑熊、威風(fēng)凜凜的老虎、昂首闊步的鴕鳥······每看到一種動(dòng)物，我都情不自禁地發(fā)出驚嘆聲。
下了游覽車，我就迫不及待地嚷著要去猴山喂猴子。爸爸給我買了五元一袋的猴食。我便興致勃勃地給每只猴子仍一塊胡蘿卜或梨。我最喜歡那只小猴子。大腦袋，愛心形的腦上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛。小巧的身子，可愛極了。我扔了一小塊胡蘿卜給它，小家伙望了一下四周，敏捷地爬向蘿卜，伸出長(zhǎng)臂把可口的蘿卜送進(jìn)了嘴里。這個(gè)動(dòng)作，和人還真像哩。我又扔了一個(gè)梨塊過去。小猴子左右張望，看看有沒有同伴來和它搶食。確信只有它一人時(shí)，便飛速拾起果子，躲在一塊石頭后面獨(dú)享美食。我又接二連三扔了幾塊，它還真有些喜新厭舊，把剛吃了一點(diǎn)的水果丟在一邊，津津有味地啃起蘿卜。我從包里拿了顆朱古力，朝它扔去。它嚇壞了，趕緊躲了起來。過了一會(huì)兒，它又探出了小腦袋，小心翼翼地把朱古力豆放進(jìn)了嘴里。嘿，大概它覺得挺好吃，吃完后一直盯著我，好像請(qǐng)求我再給它幾顆。我扔了過去，它迅速地把豆子塞在嘴里，吃得可歡了。再看看其它猴子，有的躺在地上曬太陽，有的躲在洞里睡大覺，有的在給對(duì)方撓癢癢······我被它們逗得哈哈大笑。
接著，爸爸媽媽還帶我去觀賞了可愛的海龜、兇惡的鱷魚、種類繁多的蛇······
這次的淹城之旅真令我流連忘返啊！
游園優(yōu)秀作文4
耶！“六一”了，真是太開心了，今年的“六一”與往日的“六一”大不相同。今年我們學(xué)校的老師們組織了十幾項(xiàng)游戲，也就是游園會(huì)，游園會(huì)就是要自己參加游戲，獲得兌獎(jiǎng)卷，才能獲得零食。
而我參加的第一個(gè)游戲是“齊心協(xié)力”，這個(gè)游戲主要是兩個(gè)人，夾著一個(gè)籃球，把籃球投進(jìn)籃球框，才能獲得兌獎(jiǎng)券。
我和陳熙手挽著手，背靠著背，中間還夾著一個(gè)籃球?！褒R心協(xié)力”開始了，我和陳熙緩緩的向籃球框前進(jìn)，籃球就像個(gè)保齡球一樣，只要稍不留神，就可能會(huì)掉到地上?！班?？陳熙怎么加快了腳步？”我感覺籃球在一點(diǎn)一點(diǎn)地往下掉，于是我也連忙追上了陳熙的腳步，“咚！”籃球終于進(jìn)了籃球框，我和陳熙順利的得到了兌獎(jiǎng)券。
我玩的第二個(gè)游戲是“腳踏實(shí)地”這個(gè)游戲正好是我的數(shù)學(xué)老師――冉老師組織的。
“腳踏實(shí)地”游戲開始了，這游戲看起來是多么的簡(jiǎn)單?。∥以谛睦锴椴蛔越叵胫?。剛我跳了第一步時(shí)，我卻感覺到了壓力感。然后把手按在對(duì)應(yīng)的手印上時(shí)，我再一次感覺是多么的簡(jiǎn)單?！按扪沛?！前面那點(diǎn)兒要分清楚左右哦！”老師大聲的對(duì)我提醒著。我卻以為只是把左腳和右腳分清楚就好了，出人意料的卻是還要把左手印和右手印分清楚。所以，我就想錯(cuò)了冉老師對(duì)我的提醒，把左手按在了右手印上，右手按在了左手印上，結(jié)果輸?shù)袅诉@個(gè)游戲。
啊，我是多么的后悔剛才還聽冉老師的提醒，這真是“不聽老人言，吃虧在眼前”??！
雖然這次游園會(huì)我輸?shù)袅艘淮斡螒?，但我卻收獲了更大的快樂。
游園優(yōu)秀作文5
“哈哈哈”，一串串笑聲在校園內(nèi)回蕩著。是什么讓同學(xué)們興高采烈呢？那是盼望已久的游園會(huì)開始啦！
還沒到操場(chǎng)，我就聽到了興奮的喊叫聲，這讓我更加激動(dòng)，腳不禁向著操場(chǎng)飛奔過去?！巴邸?，好多活動(dòng)??！看著一件件獎(jiǎng)品放在桌子上朝我招手示意，我拿出游園卡，馬上沖了進(jìn)去。這玩玩那瞧瞧，好不熱鬧！游戲項(xiàng)目有很多，比如“投壺”、“走月亮”、“正話說反話”但一看隊(duì)伍長(zhǎng)短，就可只“飛天奪寶”這個(gè)游戲最多人眼球。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是平常那種套圈的游戲，但在學(xué)校里，意義可就不同。這兒隊(duì)伍可長(zhǎng)了，我從隊(duì)尾排到對(duì)頭用了整整17分鐘，終于那三個(gè)珍貴的卷地在了我的手上。我深呼吸了幾下，首先拿出了藍(lán)色的圈，眼睛朝毯子上掃視了幾秒：各種味道的棒棒糖、口香糖、雪碧、可樂好多！我咽了咽口水，把目標(biāo)鎖定在一瓶芬達(dá)上，把手中的籃圈向左下方，慢慢后退，突然呼的一聲，我把籃圈朝芬達(dá)使勁扔了出去。只見籃圈在空中劃出一道優(yōu)美的線，落在了芬達(dá)的前面轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈兒，便躺下了，仿佛在說：我已經(jīng)盡我的力在芬達(dá)的前面了，現(xiàn)在懶得動(dòng)，你就讓我躺在這兒吧。我有點(diǎn)失望，吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，我又輕輕投出了黃圈，那黃圈差點(diǎn)兒落在芬達(dá)上了，只是輕輕碰了一下就躺下來了。我抿了抿嘴，輕聲責(zé)備道：“只差一點(diǎn)了呀?！闭f完就投出了最后一個(gè)紫色的圈。那個(gè)紫色的圈沒套種芬達(dá)，哎，難道白等那么久了嗎？卻又眼前一亮那個(gè)紫圈繞了個(gè)圈子。輕輕躺下時(shí)哈，正巧套住了個(gè)棒棒糖，還好沒白等套住個(gè)棒棒糖也不錯(cuò)，不虧拍了那么久的隊(duì)。
玩完了每樣項(xiàng)目，我就回到教室休息，這時(shí)候游園會(huì)也接近了尾聲。等全班到齊以后，我們面對(duì)面互換月餅，甜甜蜜蜜的吃起來真香，這樣邊吃月餅邊說笑，難道不是一件很美好快樂的事嗎？
游園優(yōu)秀作文6
今天是六一兒童節(jié)， 剛下第一節(jié)課，侯老師就給我們每人發(fā)了六張三年級(jí)游園票 。我下樓一看，教學(xué)樓前后擺滿了各種游戲項(xiàng)目，我還看到了很多人拿著獎(jiǎng)品，我恨不得現(xiàn)在就玩完一個(gè)游戲，贏得 獎(jiǎng)品。
我們班玩的一個(gè)游戲是保齡球，因?yàn)槲伊馓?，所以只打倒三個(gè)。讓我最難忘記的是吹氣球游戲，總共有十個(gè)人玩吹氣球游戲，前四名吹爆氣球的可以得到獎(jiǎng)品。只聽老師說一聲“開始”，我們就 開始努力地吹起氣球，我想，我一定能得到第一，我經(jīng)常吹氣球，我剛吹成像蘋果一般大小的氣球，就聽“砰”地一聲，原來是胡新悅第一個(gè)吹爆了氣球，我有些慌了，憋足勁，閉著眼，使勁吹，先覺 手麻了一下，接著就聽著“砰”地一聲，嚇了我一跳，一睜眼，原來是自己的氣球爆了，我獲得了一個(gè)精致的小本子。
接著，我又高興地參加“抓尾巴”的游戲，游戲的規(guī)則是：一組有十個(gè)人參加，要保住自己的“尾巴”，還要抓到別人的“尾巴”，時(shí)間只有兩分鐘。游戲開始，我把“尾巴”放在腰后面，我一手摁 著自己的尾巴，一手去抓別人的尾巴。我盡量貼著邊，不到人多的地方去，我看好了一個(gè)短頭發(fā)的女孩，趁著她光顧抓別人的尾巴時(shí)，忘記保護(hù)自己的尾巴，我趁機(jī)抓住她的尾巴。然后，我觀察到一個(gè) 小男孩，他兩手正在和另一個(gè)男孩使勁搶“尾巴”兩人的臉都憋得紅紅的，我成功的抓住了他的尾巴。沒想到，我的尾巴也被人搶走。我剛要把我的“尾巴”搶回來時(shí)，游戲結(jié)束。老師發(fā)給我一個(gè)“櫻 桃小丸子”的筆記本。
通過這次游園活動(dòng)，我有了不少收獲，我還懂得了一個(gè)道理：不要小看別人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。今天我玩的真開心。
游園優(yōu)秀作文7
回想起一年前的游園會(huì)，里面充滿著滿滿的愛和快樂的心情。這天是我們期待已久的.游園會(huì)，老師要我們一人帶兩瓶汽水，我們把冰桶、汽水、海報(bào)和桌子……等搬到我們的攤位。
我們才剛開始賣，就有點(diǎn)兒忙不過來了，干冰汽水是我們賣的最“熱門”的東西，雖然一杯干冰汽水非常貴，但是在炎炎的夏天里，干冰汽水就像在沙漠里唯一剩下的水源，讓大家都不顧太陽公公多么無情的“攻擊”他們，生意還是很好，客人像潮水一般，一個(gè)接著一個(gè)，絡(luò)繹不絕。每個(gè)人都很分工合作，有的人推銷，有的人收錢，有的人倒奶茶，有的人則是負(fù)責(zé)做干冰汽水。
賣到一半，我們發(fā)現(xiàn)老師不見了！原來，老師們都聚集到大操場(chǎng)中央，準(zhǔn)備跳有氧舞蹈—“睜一只眼閉一只眼”呢！跳完舞后，換另一些老師比賽團(tuán)競(jìng)，老師們要用一根鐵棍和鐵圈，哪一組先跑完就算贏了，那些老師個(gè)個(gè)身手不凡、身手矯健，讓我佩服的五體投地，非常厲害。
到了中午，我買了一杯柳橙汁和一碗綿綿冰當(dāng)午餐，那杯柳橙汁酸酸甜甜的，非常好喝。綿綿冰更是好吃的使我說不出話來，冰冰涼涼的，讓人有冰在口里，甜在心里的感覺，令人贊不絕口。
下午開始飄起毛毛雨，后來，雨愈下愈大，我們只好把攤子收起來，還好我們帶的東西都賣完了，讓大家都高興的手舞足蹈。回到教室，老師告訴我們今天的總收入，我們聽到后都非常吃驚，因?yàn)槲覀兙谷毁嵉浇咏鼉扇f元，我們都高興的不得了。今天不但賺到了很多錢，還得到了寶貴的開店經(jīng)驗(yàn)，更買到了許多喜歡的東西，真是一舉數(shù)得啊！
游園優(yōu)秀作文8
令人期待的六一兒童節(jié)到了，老師對(duì)我們宣布了下午在體育館進(jìn)行游園活動(dòng)之時(shí)，同學(xué)們的喜悅之情溢于言表，內(nèi)心激動(dòng)不已。
游園活動(dòng)開始了，同學(xué)們迫不及待地?fù)砣塍w育館。剛一進(jìn)門，映入眼簾的是各種各樣的活動(dòng)項(xiàng)目，如小貓釣魚、夾彈珠、搶椅子等，看得我們眼花繚亂。此時(shí)，體育館里已經(jīng)有了不少先到的同學(xué)，他們簇?fù)碓诟鱾€(gè)項(xiàng)目前面，有的同學(xué)已經(jīng)開始了游戲，他們?nèi)褙炞?，想?zhēng)取拿一個(gè)高分；有的同學(xué)正一邊排隊(duì)一邊說笑，臉上滿是遮掩不住的興奮，還有的同學(xué)像看花了眼，不知應(yīng)該玩哪個(gè)。歡聲笑語充滿了整個(gè)體育館。
我向四周望了望，一下便被那用易拉罐做成的小魚吸引住了，決定先去當(dāng)一回“小貓”。好不容易輪到了我，我與其他幾名同學(xué)蓄勢(shì)待發(fā)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那群“小魚”。游戲開始了，我們趕緊彎下腰，努力地將“魚餌”往“魚嘴”里塞，我輕而易舉地做到了。魚釣上來后，“魚餌”卻拉不出來了，我十分地著急，用力地拉著線，希望可以趕緊將“魚餌”拉出來?？稍街痹饺菀壮鲥e(cuò)，直到游戲結(jié)束，我也未能成功。而旁邊的同學(xué)則是收獲滿滿，臉上露出了勝利的笑容。我不禁有些沮喪。
我漫無目的地轉(zhuǎn)著，不斷思考著自己在哪出的錯(cuò)。突然，我腦中靈光一閃，終于明白了自己的錯(cuò)在哪兒。接著，我又去玩了夾彈珠。吸取了上次的教訓(xùn)，我決定先調(diào)整心態(tài)，要心平氣和，不慌亂。開始夾第一顆彈珠時(shí)我失了手，調(diào)皮的彈珠又落回水中，但我并不著急，與旁邊的同學(xué)一樣，全神貫注，有節(jié)奏而又小心翼翼地夾起彈珠，終于拿到了一個(gè)高分。然后，我又去玩了在瓶口放火柴的游戲，同樣也是不緊不慢，一步一步慢慢來，再次成功拿到了高分，快樂的笑容終于出現(xiàn)在了我的臉上。
這次的游園活動(dòng)，真令我難忘?。?/p>
游園優(yōu)秀作文9
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。這首詩想必大家已經(jīng)很熟悉了，對(duì)！這就是詩人葉紹翁的《游園不值》。尤其是那最后兩句，更是千古絕唱。按農(nóng)歷，現(xiàn)在已是萬紫千紅的暮春時(shí)節(jié)了，而在這個(gè)美麗的季節(jié)，我們可愛的興慶公園又會(huì)是什么樣呢？
兩個(gè)星期前，我與同學(xué)一起去興慶公園游玩，那時(shí)正當(dāng)仲春。走進(jìn)公園的大門，我就被那滿園的春色所陶醉了。柳樹舒展著它纖細(xì)的腰身，在微風(fēng)的“伴奏”下輕巧地跳著芭蕾；沒腳的青草沙沙地響著，好像在竊竊私語；噴泉也在歡快地向四面噴撒著它那清爽的水珠，讓人感到絲絲清涼。而在這么多的春景中，最讓人留連忘返的就是那高貴、典雅、沒有絲毫粉飾和雕琢的郁金香了。
那也是我最喜歡的一種花。美麗的郁金香開滿公園的地上，在道路旁，總可以看見被這些再生的阿芙洛狄特迷住的人們，他們出神地欣賞著這些典雅的郁金香，似乎沒有看見其他的樹木花草，我也不例外。那紅的、粉的、黃的、紫的……郁金香，似乎知道有那么多人在欣賞著它的美貌，因而更加放肆地相互爭(zhēng)艷、比美，每當(dāng)風(fēng)兒路過時(shí)，它們便向風(fēng)兒夸耀著自己的美麗，想讓風(fēng)兒把話帶走，可風(fēng)兒究竟有沒有帶走呢？
這誰也不知道。在艷麗的郁金香叢中，我無意間注意到了淡雅的白郁金香，它們沒有參加百花的比美、爭(zhēng)艷，而是默默地佇立在那兒，我深深的被它那高貴的氣質(zhì)所吸引了。是呀！我們敬愛的老師不就是那潔白的郁金香嗎？他（她）們?cè)谧约旱膷徫簧夏毓ぷ髦?，沒有同其他人爭(zhēng)功勞，沒有夸耀自己的才華。他（她）們把自己的美——知識(shí)，都傳授給了我們，沒有絲毫保留。面對(duì)老師這樣的付出，我們又該怎樣回報(bào)他們呢？我現(xiàn)在只能說一句話：“不要辜負(fù)了春光，以自己的能力回報(bào)那些潔白的郁金香吧！”
游園優(yōu)秀作文10
今天,雖然天氣陰沉沉的,但我們心情不錯(cuò),照常在學(xué)校舉行了游園活動(dòng).
一大早,我洗漱完畢,就背著書包蹦蹦跳跳地往學(xué)校走去.到校門口,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我們的教室里都掛著色彩鮮艷的氣球,五彩繽紛的彩帶,讓人一看就會(huì)打起精神來.我昂首挺胸地走進(jìn)美麗的校園,走到教學(xué)樓下,就聽見同學(xué)們朗朗地讀書聲.我想:啊!我是不是遲到了.便向教室奔去,拿起書讀起來.當(dāng)時(shí)我比劉翔還跑得快.
游園活動(dòng)開始了,同學(xué)們陸續(xù)從教室里奔出來,猶如猛虎下山一般.他們有的猜謎語,有的投籃球,有的點(diǎn)鼻子,有的投乒乓球……我來到最為熱鬧的地方-----猜謎語.便開始猜了起來.忽然有一個(gè)謎語引起了我的注意.它是這樣問的:我國(guó)的四大發(fā)明是什么?我當(dāng)時(shí)已經(jīng)在心里想好了,分別是:造紙術(shù),印刷術(shù),火藥,指南針.我擠進(jìn)人群,正要向老師對(duì)答案,沒想到有位同學(xué)搶在我前面先跟老師對(duì)了答案,我失望地?cái)D出人群. “左左,右右.”這是誰的聲音?我循著聲音望去,哦,原來是點(diǎn)鼻子游戲啊.看起來很有趣,我的參加了.我被老師用毛巾蒙住了眼睛.好黑啊!我隨著同學(xué)們的指揮走過去點(diǎn)了一下,解開毛巾,一看,哈哈大笑,點(diǎn)到了它的耳朵上.我雖然沒點(diǎn)中,但是我相信自己,再來一次.“功夫不負(fù)有心人”我點(diǎn)中了,贏得了不少“戰(zhàn)利品”.接著我又來到了投圈圈這個(gè)游戲,拿了個(gè)圈,一投,投中了,又得到了一些“戰(zhàn)利品”游園活動(dòng)還在進(jìn)行中……
今天,我們收獲的不僅是糖果,最大的是收獲了快樂!
游園優(yōu)秀作文11
今天是大年初二，天氣格外的晴朗，我們一家興高采烈地趕往省委老干局參加一年一度的游園活動(dòng)!
我們進(jìn)了大門，領(lǐng)了張票就只顧欣賞風(fēng)景了:桃花綻開了粉紅的花瓣，露出淡雅的笑臉;柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，像穿上了一件綠衣棠……
到了游園專區(qū)，我們才注意起手中的票。哇!游園活動(dòng)可真豐富:鉤金鼠、接雞蛋、幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤、猴子爬樹、歡樂熊、激光射擊、畫龍點(diǎn)睛、投籃……一共有18項(xiàng)，每一張票只能玩8項(xiàng)活動(dòng)，通過了4項(xiàng)以上的能拿一份獎(jiǎng)品，憑票還能拿一份紀(jì)念品。
看著這多項(xiàng)游戲，我都不知道該從哪里開始玩，我和爸媽商量一下就從第一項(xiàng)玩起。首先跳入我們眼簾的是“幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤”。怎么玩呢？原來是先起動(dòng)，轉(zhuǎn)盤就開始轉(zhuǎn)動(dòng)，然后等轉(zhuǎn)到生肖鼠的時(shí)候就趕緊剎車。我讓媽媽上陣，結(jié)果轉(zhuǎn)到了豬了！只見裁判叔叔用原珠筆在“幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤”上劃掉了。
沒辦法，沒有通過。我們帶著遺憾離開了幸過轉(zhuǎn)盤區(qū)，來到了扎氣球區(qū)。這次輪爸爸上陣。只見爸爸拿著飛鏢往前一扔，耶，扎到了氣球了！但第二鏢和第三鏢都沒有扎到，不過還是通過了。于是，叔叔就用紅印章在“扎氣球”那里印了一下。
我高興得一蹦三尺高，拿著票到了接雞蛋游戲區(qū)，這是一個(gè)電子游戲，我拿著盒子下面的柄可以左右移動(dòng)，只聽“格、格、格”就知道母雞要下蛋了。一個(gè)個(gè)蛋從上面掉下來，我弄得手忙腳亂，許多蛋都沒能接到，但還是得了44分通過了！叔叔又在上面蓋了個(gè)紅印章，我興奮不已。之后，我們又玩了許多游戲，失敗了2個(gè)，成功了6個(gè)，既可以拿紀(jì)念品，以能拿獎(jiǎng)品。我們來到領(lǐng)獎(jiǎng)區(qū)，原來紀(jì)念品是一把雨傘或一包洗衣粉；獎(jiǎng)品是一包餐巾紙。我們選擇了雨傘的餐巾紙走了。
回家路上，我告訴爸爸媽媽：“這次最掃興得就是那包餐巾紙了！”爸爸說：“這是讓你前面拼命得玩得獎(jiǎng)品，后面讓你倒胃口?！蔽覀兟犃税职值脑捜夹α耍?/p>
游園優(yōu)秀作文12
春節(jié)到了，我?guī)е鴿M懷的好心情和家人一起來到了廈門的城市綠肺——園博苑。雖說是冬天，但園內(nèi)依舊萬紫千紅，鳥語花香，呈現(xiàn)出一幅春暖花開的景色。
當(dāng)我踏入這片神圣的土地，只見游客人來人往，場(chǎng)面十分熱鬧。廣場(chǎng)正中央的大樹上，盤旋著一條龐大的巨龍。龍是光明和正義。古代神圣的象征，它也象征著光明和正義。我們?cè)谶@里停了下來，拍下了一張又一張的照片，每一張照片上的我們都神采奕奕。
就在此時(shí)，我已看見了樹林后面的一座游樂場(chǎng)。我硬拉著爸爸去那兒玩。在游樂場(chǎng)排隊(duì)的可謂是人山人海，看來來這里游玩觀光的人還挺多的。我買到了票，好不容易才擠到了人群中。經(jīng)過好幾輪的等待，經(jīng)過了柳暗花明，終于來到了我仰望已久的“大擺錘”。我玩這個(gè)項(xiàng)目可是經(jīng)過了幾番心理斗爭(zhēng)的，剛看見它我就渾身冒冷汗。我把我的鞋脫了放在一邊，我怕在中途鞋子飛下來砸到某個(gè)人身上那可就麻煩了。我坐上了位置，雙手緊握住桿子?！岸６！彪S著鈴響，設(shè)施開始啟動(dòng)，我的心也忐忑不安。開始旋轉(zhuǎn)，慢慢地左右搖擺。弧度越來越大，我從來都沒有感受過這么刺激的經(jīng)歷。當(dāng)它擺到90度的時(shí)候我聽到了大家發(fā)自內(nèi)心的尖叫聲，我有一種全所未有的快感。
游戲結(jié)束了，我們又繼續(xù)參觀園博苑。我們走到了水塘旁的走道上，面對(duì)著水塘，看到了三個(gè)形態(tài)各異的花燈，和各種各樣的荷花花燈。睡眠還有噴泉，這門美的風(fēng)景我還從來沒有看過。
這一次出游，我在路上看到了不少花燈和美景。大自然的魅力真是無窮的！
游園優(yōu)秀作文13
大家好，我是今天的導(dǎo)游張睿海，我今天要帶大家來到吉水小學(xué)，參加一年一度的迎新游園會(huì)。
現(xiàn)在，請(qǐng)跟我來到今天的第一站“分門別類”。大家快看！那一張張桌子前坐著的同學(xué)們，各個(gè)專注地看著黑板上的題目，認(rèn)真地分著類，恐怕自己分錯(cuò)了，得不到滿分，做完的同學(xué)就去給老師打成績(jī)。每個(gè)人臉上都掛著勝利的喜悅走出了班級(jí)。
讓我們跟隨著同學(xué)們的腳步，去下一個(gè)教室參觀一番。第二個(gè)環(huán)節(jié)是“科學(xué)測(cè)試”?？?！在教室里的同學(xué)都在干什么呢？每個(gè)人手里拿著一個(gè)長(zhǎng)條形的測(cè)力計(jì)，在測(cè)鉤碼的重量。小考官認(rèn)真地盯著同學(xué)們，看他們的步驟是否正確，并給他們打分。
接下來我們就到了今天的第三站，“英語達(dá)人”。還沒進(jìn)教室，大家就能聽見同學(xué)們那優(yōu)美的歌聲，歌詞像小溪流水般從他們的口中飄出，使我們享受了一番聽覺盛宴。
聽過了歌曲表演，我們就來動(dòng)動(dòng)手吧！歡迎來到“拼出精彩”。教室的每個(gè)桌子上擺放著兩副一樣的三角尺，要求同學(xué)們用這兩幅三角尺拼成一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形。這對(duì)我們來說真是小菜一碟！同學(xué)們動(dòng)作嫻熟，不一會(huì)兒就拼好了， 獲得滿分不在話下。
時(shí)間過得很快，我們來到了最后一站“記憶超人”。咦？我怎么坐到教室里去了？原來我是“記憶超人”這個(gè)環(huán)節(jié)的小考官，小朋友們會(huì)到我這里抽簽背誦課文。當(dāng)抽到《觀潮》3、4自然段這個(gè)簽的時(shí)候，小朋友就會(huì)不禁倒吸一口涼氣，但是當(dāng)他經(jīng)過努力，背誦正確之后，拿到了五顆星，就會(huì)手舞足蹈，非常高興，因?yàn)樗黄屏穗y關(guān)，當(dāng)了一回小超人。
整個(gè)游園會(huì)，同學(xué)們穿梭在各個(gè)教室之間，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的笑容。不但可以玩到好玩的游戲，還能拿著自己的分值卡，去跟老師兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品。當(dāng)同學(xué)們手里拿著自己辛苦賺來的成果，心里都不由得產(chǎn)生一種前所未有的自豪感。
我們學(xué)校的游園會(huì)真是太棒了，你也一起來參加吧！
用什麼接雞蛋，雞蛋不會(huì)破
1.做個(gè)三角架子，在架子的三個(gè)腿的相同高度處綁定相同重量的重物，物品重量保證支架在掉落在地上時(shí)候是直立的； 2.在架子上部做一個(gè)小型的降落傘； 3.在架子頂部做一個(gè)槽，里面放一些海綿，然后把蛋放在槽里 4.用線做個(gè)網(wǎng)封住蛋，網(wǎng)做兩個(gè)，一個(gè)防止左右搖晃，再一個(gè)防止脫出。 這只做了一級(jí)降震 如果你想效果更好點(diǎn)，可以先把蛋做在紙盒子里，盒子下放些海綿，然后把盒子綁定在槽里，且只做防止盒子脫離即可。 講一下原理： 在盒子和三腳架一起下落的時(shí)候，由于蛋是和大氣相通的，所以不能忽視空氣浮力的作用，蛋的速度小于三腳架的速度，三腳架先著地，蛋再間接著地，但是蛋受到的是來自三腳架下的海綿的軟沖擊，屬于軟著陸，對(duì)蛋無損傷。 我忽然想到，也許還有個(gè)更簡(jiǎn)單的方法 找一個(gè)重物，比如鐵塊，上面固定一個(gè)彈簧，彈簧上固定雞蛋 哇，還有一個(gè)更好的主意： 找一只氣球，把蛋用線捆好，留一個(gè)線頭，先把氣球的沒開口的地方用線拴好，系結(jié)實(shí)了，然后把蛋放在氣球里，把氣球吹好，線頭拉出來，使雞蛋跟氣球接觸，線頭跟氣球的吹起口一起系好。在氣球的另一端事前打好的結(jié)處固定一個(gè)重物，隨便什么都可以，只要比雞蛋重。 恩，還有沒有更好的主意呢。。。 看看網(wǎng)友們的創(chuàng)意吧 最有創(chuàng)意的做法:把一只快生蛋的母雞扔下,它會(huì)飛,下地后把蛋下了. 最保守的做法:把蛋用什么包裝好往下扔 最科學(xué)的做法:把蛋放入水中,再置入冰箱讓它結(jié)冰,你盡可往下扔,然后再溶解冰. 最有趣的做法:在地上放一大桶較深的鹽水(要多放點(diǎn)鹽,增加浮力),讓蛋做十米跳臺(tái)運(yùn)動(dòng). 最滑頭的做法:在一張紙上寫上"生雞蛋"三字大膽扔啊,一萬個(gè)保證"生雞蛋"破不了,呵呵. 恩，果然還有更好的主意。。 把蛋用線綁好，你可以裝在一個(gè)網(wǎng)兜里嘛，然后收緊，把它系在一根竹棍上，就是掛著的那樣，然后網(wǎng)兜的另一頭系個(gè)氣球，竹棍固定在一重物上就好，越重越好。 再想。。 用吸管扎很多三角型，三角型要是有外出的，就是象刺頭的那樣，然后把這些三角堆起來，扎好，把蛋放在中間空處，用線或者在周圍開幾個(gè)洞也用吸管固定好，這樣怎么扔都不會(huì)傷到蛋。 想啊想。。 題目是不是沒有限制在地面上擺放東西？ 在地面上放一個(gè)鹽水杯子，杯子用超市賣的那種一次性的塑料杯子，在杯子底使一個(gè)帶一個(gè)圈的釘子（可以用鐵絲自己做）固定在地上，在圈上系一根很長(zhǎng)的線，拉到2樓，蛋用網(wǎng)兜包住，做一個(gè)塑料圈，系在網(wǎng)兜上，然后掛在線上，比賽的時(shí)候在網(wǎng)兜上系一根長(zhǎng)線穿過杯子的環(huán)，線再拉回來再系在網(wǎng)兜上，使勁拉線，蛋以更準(zhǔn)確更高的速度撞擊杯子里的水，但是不會(huì)破 其實(shí)也可以在地上固定一個(gè)環(huán)，2樓做一個(gè)環(huán)，聯(lián)個(gè)回環(huán)的線。在線上固定一個(gè)氣球，氣球里面裝一個(gè)氣球，里面的氣球的制作方法是，一個(gè)吸管，雞蛋用網(wǎng)兜固定在氣球里氣球固定在吸管上，吸管的另一端固定在外面的氣球上，這樣使里外兩個(gè)氣球用吸管相接。 如果不允許做環(huán)，那麼在上面的雙氣球下固定適量的重物即可 說到底，這個(gè)問題。。 用12根吸管，做個(gè)井狀的架子，蛋固定在中間，隨便扔吧。。 如果想效果更好點(diǎn)，管子做的更長(zhǎng)點(diǎn) 或者給蛋留點(diǎn)空間，不要跟管子接觸，把蛋放在網(wǎng)兜里，跟蛋緊貼，用線把網(wǎng)兜拴在管子上，拉緊，使蛋懸空。這樣就做了2級(jí)減震，強(qiáng)烈推薦！
對(duì)目前中國(guó)教育理念的看法…
【打得蠻久的，如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)給好評(píng)哦~】對(duì)于我國(guó)十幾年以前的教育究竟是不是素質(zhì)教育，我認(rèn)為應(yīng)該重新評(píng)價(jià)。對(duì)于應(yīng)試教育是不是素質(zhì)教育也應(yīng)該重新評(píng)價(jià)。其實(shí)教育就是教育，素質(zhì)這兩個(gè)字是為了說明我國(guó)的教育不是素質(zhì)教育而被加上去的。教育是國(guó)家為了培養(yǎng)國(guó)民的綜合素質(zhì)，為了國(guó)家的發(fā)展需要，為了培養(yǎng)建設(shè)國(guó)家的人才而進(jìn)行的一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它是國(guó)家行為，它和工業(yè)，農(nóng)業(yè)等其他事業(yè)一樣是事業(yè)，當(dāng)然有它們的相似點(diǎn)，有辦教育目的，要求，應(yīng)該達(dá)到的效果等等，要達(dá)到目的，完成任務(wù)，達(dá)到理想的效果，就和其他事業(yè)一樣有必須要的材料，加工的工藝，設(shè)備，方法，操作的人員以及為了檢測(cè)產(chǎn)品的質(zhì)量而必須要有的檢測(cè)設(shè)備、方法等等。當(dāng)然，教育和別的事業(yè)有著不同點(diǎn)，因?yàn)樗漠a(chǎn)品是人，不是物，所以有它的特殊性。國(guó)家為了能培養(yǎng)出國(guó)家所需要的人才，能達(dá)到教育的效果，為了能讓學(xué)生在德育，智育，體育，勞動(dòng)能力等方面得到全面發(fā)展，制定了教育方針，教育大綱，教育目標(biāo)，編寫了為完成教育目的所需要的各種內(nèi)容的教材，配備了各種教學(xué)設(shè)備，例如，教室、教具，配備了教師，制定了檢測(cè)教育質(zhì)量和教學(xué)效果的手段和方法，目前這種手段和方法主要就是考試制度。教育就是由它們組成的，是一種整體行為，如果只是把教育的整體行為中的某些部分內(nèi)容拿出來討論教育的整體行為，例如把考試制度，把教學(xué)方法，把某些素質(zhì)方面的內(nèi)容例如能力啊等等拿出來進(jìn)行討論，再得出是不是素質(zhì)教育，那又有什么意義呢。就說考試制度吧，我們國(guó)家有，西方發(fā)達(dá)國(guó)家也有，可能只是形式不同，效果不同，但不能說因?yàn)檫@方面的差別就說我國(guó)的教育就不是素質(zhì)教育了吧。從教育方法說吧，我國(guó)的老師的教育方法可能和西方發(fā)達(dá)國(guó)家的老師的教育方法不同，效果可能沒有他們的好，但不能說明我們國(guó)家的老師培養(yǎng)出來的學(xué)生就不行，教學(xué)方法是因人而異的，不同的老師的教學(xué)方法是不相同的，在我們國(guó)家也有不少的優(yōu)秀老師的教學(xué)方法有他獨(dú)到的一面的，也培養(yǎng)出了很多的對(duì)國(guó)家有用的人才的。國(guó)外的教育專家對(duì)我們國(guó)家的教育的評(píng)價(jià)是：“學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較好扎實(shí)，能力差一些”，他們也并沒有說我們國(guó)家的學(xué)生沒有能力。有人說我們國(guó)家的教育培養(yǎng)不出諾貝爾獎(jiǎng)金的得主，中國(guó)的科學(xué)家在國(guó)外能得諾貝爾獎(jiǎng)，在國(guó)內(nèi)不能得，于是就得出中國(guó)的教育不如國(guó)外。試問諾貝爾獎(jiǎng)的得主每年能出多少個(gè)？很多嗎？不會(huì)吧？那么為什么外國(guó)人不讓他們自己國(guó)家的人去得呢？這不正好說明一個(gè)問題嗎？他們國(guó)家有培養(yǎng)諾貝爾獎(jiǎng)金得主的條件，我們國(guó)家有能成為諾貝爾獎(jiǎng)金得主的人才。而這些人才首先是在我們國(guó)家上的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。至少上到中學(xué)。也正因?yàn)槲覀儑?guó)家教育的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)才使他們有機(jī)會(huì)成為諾貝爾獎(jiǎng)金的得主。所以這一點(diǎn)也不能作為中國(guó)的教育不是素質(zhì)教育而必須加以否定的原因。有的專家認(rèn)為素質(zhì)教育就是創(chuàng)新教育，是創(chuàng)新意識(shí)的教育，是創(chuàng)新能力的教育認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。這種說法值得探討，我認(rèn)為孩子的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力不是培養(yǎng)出來的，而是天生的，是人的本能。西方發(fā)達(dá)國(guó)家的教育比較懂這個(gè)道理，他們懂得鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，他們懂得保護(hù)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，他們懂得對(duì)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力加以引導(dǎo)，加以幫助，這個(gè)理念可能不會(huì)被世人接受，其實(shí)我們可以仔細(xì)地想一下，我們的孩子剛剛來到這個(gè)世界上，他知道什么？什么也不知道。就像一張白紙，但是，他們能從別人說話的聲音里，從別人的表情里，別人的動(dòng)作里，加以判斷，慢慢地學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了很多東西，很多小孩都有把東西放到嘴里的動(dòng)作，大人看到后往往會(huì)大聲說臟，這個(gè)東西不能放在嘴里，但你可知道他在這樣做的意義嗎﹖他就是在實(shí)踐，看看這個(gè)東西能不能吃，有的小孩喜歡拿筆在紙上涂，在大人看來是亂涂一氣，但對(duì)于孩子來說卻是一種樂趣，他在畫他心目中的世界。我記得這么一件事，那是二十幾年以前的事了，我家養(yǎng)了一只母雞，為了讓它有生蛋的地方，在我家的門外放了一個(gè)紙箱，上面是沒有蓋子的，里面放了一點(diǎn)稻草，雞就在里面生蛋，一天，雞生完蛋咯咯地叫著跳出了紙箱，這時(shí)我的學(xué)會(huì)走路不久的孩子就搖搖晃晃的跑了出去，我也跟著跑了出去，只見他跑到紙箱前，彎腰從紙箱里拿起雞蛋轉(zhuǎn)過身對(duì)著我，我以為他要把雞蛋給我，正準(zhǔn)備伸手接雞蛋，誰知道，他把雞蛋往地下一摔，雞蛋掉在水泥地上打了一個(gè)稀巴爛，他看看地上打爛了的雞蛋，開始時(shí)臉上的表情是驚訝，慢慢地變成了一張笑臉，這是一張從心底發(fā)出的笑臉。他雖然不知道，也不可能知道，因?yàn)樗麑?shí)在還太小，這究竟是怎么一回事，但他肯定能感覺到他干了一件在他看來是非常了不起的事，因?yàn)樗麖膩磉€沒有看到這么漂亮的畫面，雞蛋破了，里面的不知道是什么東西跑了出來，好好看，他在欣賞他的杰作，就像一位畫家在欣賞他剛剛畫好的在他看來最得意的畫一樣。這就是孩子的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力，孩子也就是靠了這些創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力才學(xué)會(huì)了各種各樣的知識(shí)。有的孩子拿到新的玩具很快就把它搞壞了，有的孩子經(jīng)常會(huì)做出一些讓大人生氣的事，對(duì)于孩子的種種行為，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的家長(zhǎng)對(duì)孩子多的是鼓勵(lì)，引導(dǎo)，保護(hù)，幫助，很少指責(zé)。而我們國(guó)家的家長(zhǎng)，有的老師可能就是指責(zé)多于鼓勵(lì)。這也是為什么我們國(guó)家的學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力要比西方發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生差的原因了，這一點(diǎn)是不是應(yīng)該讓我們的家長(zhǎng)和老師反思呢﹖當(dāng)孩子的一些令大人不能理解的行為被無理指責(zé)時(shí)，孩子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力這種可貴的本能就被埋進(jìn)他的心底。我們的創(chuàng)新教育就是要把孩子的這種被埋在心底的可貴的本能釋放出來。創(chuàng)新教育不是一種獨(dú)立的教育行為，他存在于科學(xué)文化知識(shí)的教育中，存在于勞動(dòng)技能的培養(yǎng)中，存在于待人接物中，所以把素質(zhì)教育說成是創(chuàng)新教育是不合適的。
誰知道哪里有一種接雞蛋的小游戲？
偶找到了，的確是有金蛋呢！金蛋加10分，銀蛋加5分，普通的蛋加1分，接到雞屎是扣10分，對(duì)吧。
