本篇文章給大家談?wù)劧℃面?，以及丁婷婷杭州?duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

墻上的腳印高中生作文

雪白的墻上，出現(xiàn)了一排腳印。這腳印很小，還沒有一個(gè)巴掌大，但五個(gè)腳趾頭分得清清楚楚。

它歪歪扭扭地從墻跟攀到舉手夠得到的地方，再往上沒有了。這件事在班里引起不小的反響。

“這么小的腳印，只有小毛頭才有?！卑嗌嫌械耐瑢W(xué)說。

“小毛頭怎么會(huì)到我們教室里來呢?那他還得像飛車那樣，貼著墻壁走……”又有同學(xué)說。

“你們看，這腳印都是一個(gè)方向的，難道一個(gè)人的兩只腳都是長在一面的嗎?”

這些話給墻上的腳印增加了一種神秘感。

“別是出鬼了吧!”平時(shí)有點(diǎn)迷信的李玲說。

不少同學(xué)害怕起來，過去很早到校的也不敢早到了;一個(gè)人不敢單獨(dú)進(jìn)教室，要幾個(gè)人才敢進(jìn)去。

班長周文同對(duì)阿朋說：“這事你得調(diào)查清楚，不然大家這么不安心，會(huì)影響學(xué)習(xí)的。”

阿朋在班里作了調(diào)查，他找了不少同學(xué)談話，但誰也沒有看見有“小毛頭”進(jìn)教室，誰也說不清是怎么回事。阿朋和每個(gè)人說話時(shí)，注意察看對(duì)方的態(tài)度和語氣，但也看不出一個(gè)結(jié)果來。

時(shí)間一天天過去了，日子久了，這件事也就淡忘起來。原來有小腳印的地方，已被刷上白石灰，不再有痕跡了。

有一天下午，天突然下起了大雨，放學(xué)后，不少同學(xué)呆在教室里等家長送傘來。有的同學(xué)趴在桌上做功課;有的聊天;有的在講臺(tái)前的空地上踢毽子玩。有三個(gè)女同學(xué)站在玻璃窗前，看著窗外“嘩嘩”的雨水。她們嘴里哈出的熱氣，使窗玻璃模糊起來。其中兩個(gè)女同學(xué)用手抹掉窗玻璃上的水汽，窗玻璃便又明亮起來，可以繼續(xù)朝外看。站在最邊上的一個(gè)同學(xué)叫下婷婷，她是這學(xué)期從西安來的轉(zhuǎn)學(xué)生。她一面看著窗外，一面用手指在模糊的玻璃上畫出一些圖案：花朵，小雞，房屋，樹木……她還用右手捏起一個(gè)拳頭，在玻璃窗上輕輕捶了一下;又用五個(gè)手指在拳頭印子的前方點(diǎn)了點(diǎn)，這都是無意識(shí)完成的圖案，但圖案一出來，她就嚇了一跳，連忙用手掌把它抹去。這事雖只發(fā)生在幾秒鐘里，可眼明腳快的阿朋卻走了過來，簡單明了地說：“丁婷婷，教室墻上的那些腳印是你落下的，對(duì)嗎?”

丁婷婷頓時(shí)臉蛋緋紅。

同學(xué)們一下子圍了過來，不知發(fā)生了什么事。

阿朋以肯定的口吻重復(fù)一遍：“那腳印是丁婷婷落下的!”

李文同說：“丁婷婷這么大，那腳印那么小，怎么是她落下的?”

阿朋在彌漫著水汽的玻璃窗上，模仿丁婷婷的動(dòng)作，舉起了拳頭，在窗玻璃上輕輕捶一下，哦，玻璃上立刻出現(xiàn)了一個(gè)小人的腳掌。阿朋用四個(gè)手指在腳掌前點(diǎn)一下，呀，出現(xiàn)四個(gè)小腳趾，再用大拇指一點(diǎn)，一個(gè)完整的腳印落在玻璃窗上。原來是這么回事!

丁婷婷供認(rèn)不諱，墻上的那些腳印都是她印上去的。那回放學(xué)后，她獨(dú)自在教室里等媽媽，閑得無聊，便沾著地上的灰，往墻上蓋腳印，惹出這般是非來。事發(fā)后，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們議論紛紛，又很生氣，就不敢承認(rèn)了。

至于阿朋呢，他在那次調(diào)查談話中發(fā)現(xiàn)丁婷婷說話吞吞吐吐，可又沒有什么證據(jù);而今天，他對(duì)丁婷婷特別注意，所以一下子發(fā)現(xiàn)了玻璃窗上的腳印。人證、物證俱在，他是不會(huì)放過機(jī)會(huì)的。

對(duì)于腳印是一個(gè)方向的問題，現(xiàn)在也明白了，因?yàn)槭且恢皇?#21046;作出來的。

國盛證券為什么口碑不好

作為一家地處江西的的地方性券商，國盛證券的研究實(shí)力和全國性券商不在一個(gè)層次。根據(jù)中國證券業(yè)協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)，公司僅有10名注冊(cè)分析師，排名卻多屬于倒數(shù)行列。納入統(tǒng)計(jì)的報(bào)告集中于5位分析師，分別是周明劍、楊淳、謝愛紅、郭香俊、丁婷婷。

周明劍作為國盛證券研究所所長，同時(shí)兼任首席分析師。他署名的報(bào)告有25篇，不達(dá)預(yù)期的有20篇，不合格比例為80%。不過，他署名的報(bào)告涉及的行業(yè)有商業(yè)領(lǐng)域、金屬能源、醫(yī)藥、電子等行業(yè)，很可能是在替未取得資格的分析師同事冠名。

他認(rèn)為“買入”的大商股份和“增持”西安民生漲幅明顯低于同期上證指數(shù)，新興鑄管、新華百貨、新鋼股份、王府井、重慶百貨、千山藥機(jī)、歐亞集團(tuán)以及友好集團(tuán)等推薦的個(gè)股，也沒有跑贏同期大盤。

“隱婚生子”的吳倩和張雨劍，是如何一步步被曝光的？

【作者：葉公子】

2021開年， 娛樂 圈中接連多位明星被爆“偷偷生子”，真是夠玄幻。

接著是張碧晨給孩子上戶口時(shí)被拍，隨即承認(rèn) “背著華晨宇偷偷生女，兩人會(huì)以‘不結(jié)婚’的方式共同撫養(yǎng)” 。

3月14日，王子文又在綜藝中承認(rèn) “我確實(shí)有個(gè)兒子” ，再次引發(fā)“孩子父親到底是誰”的熱論。

3月15日，王子文的瓜還沒吃完，女演員吳倩又被拍到抱著孩子出現(xiàn)，孩子的老爸 張雨劍也公開承認(rèn)“兩人已經(jīng)結(jié)婚生子” ，娛圈又多了一個(gè)孩子。

真是一瓜未平，一瓜又起?。?/p>

下面咱們就捋一捋，吳倩和張雨劍，到底是如何一步步走到一起的？

一、兩個(gè)有錢人家的小孩兒成長記

2009年，張雨劍考入上戲與蔣勁夫成為同班同學(xué)時(shí)，吳倩正在高三苦讀。

張雨劍出生在山東濱州，一個(gè)“鍋?zhàn)语灪贸浴钡乃木€小城市；

吳倩出生在湖北武漢，一個(gè)以“熱干面”而聞名全國的大城市。

雖然兩人隔著天南海北，但兩人的家庭，卻有異曲同工之妙。

張雨劍和吳倩的家庭條件都不錯(cuò)，他們也都從小多才多藝，一直培養(yǎng)得不錯(cuò)。

但相比來說，吳倩家要比張雨劍家 有錢“很多很多很多” 。

張雨劍家，只能送他學(xué)一點(diǎn)才藝，讀一讀好點(diǎn)的學(xué)校；而吳倩家，不但能滿足以上條件，還能在她出道后給予資源上的支持；

所以，兩家的差距也一目了然。

但是，這并不影響 “少女為帥哥著迷”的戲碼 上演，還甘愿退居幕后，當(dāng)起了全职媽媽。

2010年，張雨劍在讀大二時(shí)，吳倩也以612分的好成績，考入了武漢大學(xué)藝術(shù)系戲劇影視表演專業(yè)。

武大是個(gè)神奇的地方，自來“蘿莉和校花”扎堆，也有很多人嘗到了甜頭。

比如曾經(jīng)在 网络爆紅的丁婷婷、黃燦燦、王維琳、李莎旻子等 ，都是出自武大。

吳倩的走紅之路，和這些校花的經(jīng)歷也頗為相似。

2010年秋天，吳倩拍攝了一組名為《深秋自HIGH集》的照片，開始在網(wǎng)上散播。

不久后，吳倩就因?yàn)?“干凈、舒服、初戀臉、眼睛里藏著星辰大海” 等原因而爆紅网络，被封為“武大新任?；ā薄?/p>

隨后，吳倩走上了做平面模特的道路，給很多雜志和廣告都拍過封面。

吳倩在做模特時(shí)，張雨劍也在嘗試著接觸影視資源。

2011年，張雨劍便因?yàn)閹洑獾耐庑危谖逶绿斓?D演唱會(huì)電影《五月天追夢(mèng)3DNA》中，出演了一位叫“雨劍”的快遞員。

因?yàn)榘缦鄮洑?，張雨劍還得到了一個(gè)“快遞哥哥”的稱號(hào)。

但張雨劍的事業(yè)之路，卻并未隨著這次客串而崛起，反而慢慢沉寂下來，無論演什么都是“透明人”。

相比來說，吳倩的出道之路，絕對(duì)是順風(fēng)順?biāo)?，估?jì)張雨劍羨慕不已。

二、吳倩出道即巔峰，張雨劍常年打醬油

2012年，吳倩參加了“湖北小姐”的選美，并當(dāng)選為“最佳上鏡小姐”。

同年，她還因?yàn)?“干凈的笑容和明媚的初戀臉” 被作家饒雪漫看中，欽定為小說《雀斑》的書模和平面電影中的女主角闕薇。

相比那些為走紅拼搏的女星來說，吳倩的成名來得太容易。

本人有一副好皮囊，家里又有能力相幫，再加之科班出身，想不紅都難。

2013年，吳倩剛讀大三，便被“華策影視”看中，成為公司力捧的小花。

華策影視成立于2005年，制作電視劇的手腕很老道。

大家喜歡的《中國往事》《微微一笑很傾城》《何以笙簫默》《三生三世十里桃花》《親愛的，熱愛的》等電視劇背后，都有華策的身影。

華策喜歡讓老藝人帶新人，既能鍛煉演技，也不影響口碑。

而吳倩，能搭上華策這條線，其前途可想而知。

2014年，吳倩剛剛畢業(yè)，便在華策影視的安排下，在《隋唐英雄4》和《鹿鼎記》中，刷了一波存在感。

確實(shí)，“小默笙”的一顰一笑都散發(fā)著“元?dú)馍倥钡幕盍?，眼睛里也藏著閃爍的光芒，顏值很耐打。

盡管有唐嫣這樣的大美人在，卻依舊沒有擋住吳倩的光彩，她也因此劇而嶄露頭角。

僅在2015和2016年的兩年間，吳倩就客串了11部戲，其資源好到讓人嫉妒。

特別是在《我的奇妙男友》和《微微一笑很傾城》中，吳倩的純真呆萌和靈動(dòng)，被網(wǎng)友夸贊“有種毀天滅地的感染力”。

反觀張雨劍，從上戲畢業(yè)后，雖然也簽約了華策，但卻因?yàn)樾蜗蟊炔贿^胡一天，一直資源不佳。

雖然也客串了《瑯琊榜》《羋月傳》《余罪》等知名影視劇，但卻始終不溫不火。

預(yù)估，那時(shí)的張雨劍對(duì)吳倩，應(yīng)該有滿滿的嫉妒吧？

三、吳倩和張雨劍“因戲生情”

2017年，吳倩又接連拍攝了《盛唐幻夜》《擇天記》和《夜空中最閃亮的星》等劇，名氣又上了一個(gè)臺(tái)階。

有網(wǎng)友夸贊吳倩 “笑起來讓人如沐春風(fēng)，哭起來讓天地黯然失色” ，簡直是小太陽一般的存在。

也是在這一年，吳倩搭檔張雨劍拍攝了《盛唐幻夜》。

在劇中，吳倩飾演女一號(hào)葉遠(yuǎn)安，張雨劍飾演 “暗戀葉遠(yuǎn)安的男二號(hào)” 趙瀾之，兩人有很多對(duì)手戲。

該劇從5月拍到12月，整整歷時(shí)7個(gè)月，男女演員們“擦出點(diǎn)噼里啪啦的火花”也不奇怪。

這部劇拍完后，吳倩和張雨劍又搭檔拍攝了《我只喜歡你》，兩人分別飾演男女主，又合作了大半年。

于是，吳倩和張雨劍的“愛情火花”就這么擦出來了。

兩人合作完后，就陸陸續(xù)續(xù)有 “兩人疑似在戀愛” 的消息傳出來，但兩人卻并未承認(rèn)。

包括華策影視，都不希望這段戀情是真的。

畢竟吳倩是當(dāng)家小花，公司還得指望她賺錢，還得指望她 帶一帶“怎么都捧不紅的男藝人” ，不然公司就太虧了。

但是，作為從小順風(fēng)順?biāo)L大的小公主，吳倩會(huì)為了事業(yè)放棄愛情嗎？

很顯然，并沒有。

吳倩在和張雨劍戀愛時(shí)，就曾遭到了家人的反對(duì)，但父母卻爭不過吳倩，只能默認(rèn)了這段感情。

更讓父母沒想到的是，兩人竟然在私底下 “偷偷詠鵝” ，最嗨皮的時(shí)候也“ 不戴小雨傘” ，最后就 “鬧出了人命” 。

而吳倩，也放下大好事業(yè)，甘心退居幕后，成了全职媽媽。

四、隱婚生子的吳倩和張雨劍，終于承認(rèn)了

2019年，雖然吳倩有《冰糖燉雪梨》《歲食記》等劇播出，但這些劇卻都是2018年拍攝，所以她整個(gè)2019都是在休息。

也是在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，吳倩被屢次傳聞“懷孕生子”，卻始終沒有正面回應(yīng)。

到了2020年2月，有知名大V爆料 “吳倩已經(jīng)懷孕，前幾天張雨劍還陪她去產(chǎn)檢了” ，但是大V卻沒有實(shí)錘，網(wǎng)友只能默默吃瓜。

2020年3月，就在大家納悶兩人的關(guān)系之際，張雨劍卻在《下一站是幸?！返闹辈バ麄鲿?huì)上 表示“目前還是單身” ，兩人的關(guān)系再次變得撲朔迷離。

這些藝人們太有意思了， 如果被拍到同行，就說“是朋友” ； 如果沒有被拍到，就說“目前是單身，很渴望戀愛” ，真是人前人后一張嘴啊。

到了2020年8月，吳倩和張雨劍再次被拍到一起去做頭發(fā)，還被傳“已經(jīng)結(jié)婚生子”，兩人還是沒有回應(yīng)。

確實(shí)，吳倩和張雨劍都是走偶像路線，一旦曝光結(jié)婚生子，對(duì)后續(xù)的發(fā)展肯定會(huì)有很大的影響。

雖然兩人并未承認(rèn)結(jié)婚生子，但在疫情期間，從吳倩拍攝的公益短片中卻能發(fā)現(xiàn)，吳倩的少女感全無，竟然一下蒼老了很多。

不得不感嘆一句，生孩子對(duì)女人來說，真是一個(gè)從幼稚邁向成熟的分水嶺啊。

但是，世界上哪有不透風(fēng)的墻，這不，吳倩就抱著孩子被拍到了。

3月15日，吳倩和母親外出聚餐，還抱著一個(gè)孩子的畫面被拍，迅速引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議。

3月15日晚上9點(diǎn)左右，張雨劍在微博公開表示 “正常戀愛結(jié)婚生子，手續(xù)齊全，只是想給女兒一個(gè)正常的成長環(huán)境，所以才沒有曝光” 。

反正早晚是要被發(fā)現(xiàn)的，為何就不能早早承認(rèn)了呢？藝人們的戀愛和結(jié)婚生子，果真夠玄幻。

同時(shí)，張雨劍還表示 “沒有保護(hù)好孩子是父母失職，希望以后不要再有這種事發(fā)生”。

也是因?yàn)檫@一句話，張雨劍又招來了一片罵聲，粉絲們紛紛表示： “孩子?jì)尀榱藥Ш⒆邮聵I(yè)都停滯不前了，你還有臉說孩子?jì)屖殻俊?

仔細(xì)看看張雨劍的短文，確實(shí)味道很奇怪，承認(rèn)了孩子的存在，卻偏偏連孩子?jì)寢尩拿侄疾惶帷?/p>

不是應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，承認(rèn)吳倩的身份，并表達(dá)一下“對(duì)吳倩放棄事業(yè)帶孩子”的感激之情嗎？咋就能一句不提呢？

總體感覺： 張雨劍并不想承認(rèn)，若不是吳倩被拍到，網(wǎng)友們對(duì)他群起攻之，估計(jì)還是不會(huì)承認(rèn)。

畢竟，他現(xiàn)在忙著在拍耽改劇，還準(zhǔn)備和某男星炒CP呢，這下后期的宣傳和電視劇，估計(jì)都會(huì)受到一點(diǎn)點(diǎn)影響。

所以，明星們啊，戀愛需謹(jǐn)慎，結(jié)婚生子更需謹(jǐn)慎??！

——END——

丁婷婷的人物簡介？

武漢大學(xué)?；ǘ℃面靡郧寮兛蓯鄣哪幼呒t网络，曾獲得2012星耀華夏金獎(jiǎng)，原創(chuàng)詩歌《墨舞》《千千嶼尋》引起網(wǎng)友們的廣泛熱議，清純的外表、學(xué)霸加冠，外加才女的名氣，刷新了網(wǎng)友對(duì)這位?；ǖ恼J(rèn)識(shí)。[1]

中文名

丁婷婷

國 籍

中國

民 族

回族

出生地

山東

出生日期

1993.2.28

職 業(yè)

學(xué)生

畢業(yè)院校

武漢大學(xué)

身 高

168cm

體 重

48KG

小學(xué)音樂的工作總結(jié)

忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧！相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧，以下是我收集整理的小學(xué)音樂的工作總結(jié)（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)音樂的工作總結(jié)1

嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)聰慧局、學(xué)校工作安排，以求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)音樂課堂改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)聰慧，使所教音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高，現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下：

每天迎著朝霞飛馳在上班的路上，我學(xué)會(huì)了開車；工作14年來，到江藻以后我第一次關(guān)注到了桃聰慧的盛開，嬌聲的小鳥提醒我春天的到來；憨厚可愛生的學(xué)，在我腰痛的時(shí)候她們給我按摩，用省下的零用錢給我買來膏藥；學(xué)生給了我最大的寬容，用微笑詮釋著他們的聰慧。我從心底由衷地感激，喜歡著這些善良、可愛的學(xué)生們。每個(gè)學(xué)生都是那么生動(dòng)，我喜歡他們。他們用實(shí)際的行動(dòng)告訴了我，他們也和這里的小鳥一樣可愛。小朋友們?cè)诟傎惡脱莩鲋械某錾硎?，使我的辛苦工作得到了大家的認(rèn)同，在我受到大家夸贊的同時(shí)，我充沛地感受到激動(dòng)和幸福。

做為音樂老師，我每年都有排練和參賽的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)這里的小朋友有很多有是有潛質(zhì)的，而且農(nóng)村的小朋友很懂事，他們?nèi)鄙俚闹皇菣C(jī)會(huì)。因此，我努力的上好每一堂課，提高課堂的效率，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，歌唱。最重要的是讓學(xué)生感受到自身在每一堂課上的收獲，提高音樂素養(yǎng)的同時(shí)培養(yǎng)小朋友們的成績感?，F(xiàn)在，學(xué)生們都很喜歡上音樂課。這是我工作的最大追求：學(xué)生喜歡我上的音樂課。

在課余的時(shí)間，我針對(duì)教育局的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)競賽要求，和教研室小學(xué)生素質(zhì)競賽的通知要求，分時(shí)間段開展了合唱，葫蘆絲，口風(fēng)聰慧，聲樂等音樂活動(dòng)。我們既要學(xué)得快樂，也要遵守訓(xùn)練時(shí)間，刻苦練習(xí)，交出讓自身滿意的答卷。我不給他們參賽的壓力。我告訴他們這是人生中的一份體驗(yàn)，只要享受這個(gè)過程即可。所以每次排練，學(xué)生和我都很認(rèn)真。我們會(huì)發(fā)覺自身的歌聲越來越和諧，舞蹈動(dòng)作越來越優(yōu)美。學(xué)生們的技能在一年當(dāng)中有了很大的出息。一大批音樂的尖子生被挖掘出來，他們?cè)诮邮芤魳诽岣哂?xùn)練的同時(shí)，自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成果也有了很大的提高，行為舉止更加文明、有禮貌。

一分耕耘一分收獲，今年五月份，我?guī)ьI(lǐng)校合唱隊(duì)獲得了諸暨市二等獎(jiǎng)。小學(xué)生素質(zhì)競賽中王澤婷獲諸暨市二等獎(jiǎng)，王冰芝獲諸暨市三等獎(jiǎng)。在諸暨市青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎(jiǎng)。在慶祝六一的文藝演出中，許多小朋友都自信地展示了他們的才藝。老師的夸獎(jiǎng)和學(xué)生的對(duì)音樂表示出來的熱愛，讓我感到特別幸福。

我的職業(yè)幸福感來自大家對(duì)我的認(rèn)可，學(xué)生對(duì)音樂課的喜歡，來自于學(xué)生音樂素養(yǎng)、音樂技能的提高，也來自于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。這一年中我忙碌著，快樂著。

小學(xué)音樂的工作總結(jié)2

一、思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里，我熱愛教育事業(yè)，在思想上嚴(yán)于律己，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、師德方面

在師德方面，我嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的表率。我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。課堂上我用愛心澆灌稚嫩的花朵，使他們盡情綻放。課下我要做學(xué)生的知心朋友。

三、教育教學(xué)方面

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)六個(gè)班的音樂課。抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課，每上一節(jié)課都要在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，觀看視頻，精心制作課件。

由于三年級(jí)由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。音樂興趣不僅要保持，還須使樂于參與音樂活動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。

在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

四、教科研和繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時(shí)間收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。還經(jīng)常接觸電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：積極參加省里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。

五、其它及獎(jiǎng)懲情況

校舞蹈隊(duì)本學(xué)期要在伊川縣迎新年文藝晚會(huì)上演出，我們音樂教研組的老師利用第二課堂和星期天時(shí)間加緊排練，順利通過了彩排，節(jié)目演出相當(dāng)成功，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。同時(shí)，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，音樂老師的女生小合唱相當(dāng)精彩。

六、努力目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。

七、不足方面

1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

小學(xué)音樂的工作總結(jié)3

本學(xué)期即將過去，回顧前一時(shí)期的音樂課教學(xué)，體會(huì)較深。

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，開闊學(xué)生視野。

作為音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個(gè)音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和推進(jìn)新課程改革，我認(rèn)為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。

只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能對(duì)音樂有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。

因此在音樂課教學(xué)上，我主要從以下兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：

1、通過運(yùn)用課件進(jìn)行音樂欣賞，讓學(xué)生參與其中綜合實(shí)踐活動(dòng)，比如在《金孔雀》這一課教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用CAI課件，豐富學(xué)生的樂理知識(shí)，從而使學(xué)生對(duì)傣族的音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。

2、通過豐富多彩的音樂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活躍氣氛，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)。

二、用多種方法，努力提高學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

針對(duì)本校特點(diǎn)，配合新課程改革，在學(xué)習(xí)音樂教材的同時(shí)，運(yùn)用鋼琴進(jìn)行音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：

1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學(xué)生手中的樂器，結(jié)合大綱要求，讓學(xué)生表演示范，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，既開拓了視野，有提高審美能力。

2、在音樂理論知識(shí)的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識(shí)。例如音符實(shí)值的學(xué)習(xí)，通過模仿動(dòng)物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學(xué)生會(huì)比較容易掌握。

3、課堂上，讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動(dòng)活躍。

當(dāng)然，有所得也有所失，主要表現(xiàn)在讓學(xué)生感受、體驗(yàn)歌曲的美上，由于參考材料準(zhǔn)備不是很充分，形式太單一，顯得有些走過場；在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒有大的突破。這都有待今后不斷的去學(xué)習(xí)、探究、總結(jié)。對(duì)于音樂教師而言，除具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)外，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。

小學(xué)音樂的工作總結(jié)4

立足課堂教學(xué)，夯實(shí)藝術(shù)教育基石

常態(tài)課扎實(shí)有效。把游戲搬進(jìn)課堂，把表演引進(jìn)課堂，讓我們的音樂課堂散發(fā)應(yīng)有的生機(jī)和魅力。本學(xué)期在視導(dǎo)時(shí)丁婷婷、朱海燕老師執(zhí)教了兩節(jié)高標(biāo)準(zhǔn)的公開課。得到了教研員李蓓蓓老師高度評(píng)價(jià)。

教研活動(dòng)扎實(shí)實(shí)效。每周教研活動(dòng)時(shí)間或三言兩語，或坐下來仔細(xì)研討，或自己學(xué)習(xí)。總之，在有限的教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi)扎實(shí)實(shí)效的完成該干的任務(wù)。

外出學(xué)習(xí)扎實(shí)高效。通過參加教研室組織的系列合唱教學(xué)展示，和學(xué)生面對(duì)面，收獲了許多。去浙江寧波參加小學(xué)音樂骨干教師中國青少年合唱?jiǎng)?chuàng)作推廣暨首屆校園合唱作曲與指揮家合作論壇，和專家面對(duì)面，收獲了專業(yè)和執(zhí)著。

“小荷”藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)小達(dá)人等活動(dòng)為龍頭，展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)

今年的藝術(shù)節(jié)，和團(tuán)隊(duì)聯(lián)合組織了新時(shí)代”新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨慶“六一”藝術(shù)節(jié)合唱展示，做到班班有活動(dòng)，人人都參與。讓每位學(xué)生都能在舞臺(tái)上展示自己的藝術(shù)形象。下半年，我們還組織了學(xué)校首屆藝術(shù)小達(dá)人評(píng)選活動(dòng)，本次比賽分為四類：聲樂類、舞蹈類、器樂類和主持類。來自學(xué)校各班的選手們經(jīng)過精心準(zhǔn)備，用自己獨(dú)特的表演形式展示出個(gè)人的風(fēng)格和魅力。

功夫不負(fù)有心人，藝術(shù)成果花滿園

在經(jīng)過選拔、訓(xùn)練、努力后，我們的學(xué)生在市區(qū)各級(jí)比賽的舞臺(tái)上嶄露頭角，并取得了豐碩的成果。合唱《四季的問候》《賦得古原草送別》獲得區(qū)小星星藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)。藝術(shù)新星獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。朗誦《黃菊花開》獲得區(qū)小星星藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)第一名，并代表區(qū)參加了市百靈藝術(shù)節(jié)，獲得市一等獎(jiǎng)。器樂合奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)，代表區(qū)參加市百靈藝術(shù)節(jié)獲得市二等獎(jiǎng)，并被選拔參加了今年的教師節(jié)演出。舞蹈《沁園春·雪》參加了區(qū)美德少年頒獎(jiǎng)演出。

對(duì)未來藝術(shù)工作的思考

成績面前，我們不會(huì)放慢前進(jìn)的腳步。首先我們清醒的認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，如教育課題研究相對(duì)薄弱，我們?nèi)齻€(gè)音樂老師將正視問題，提煉經(jīng)驗(yàn)，尋覓良策。其次我們進(jìn)一步利用好校內(nèi)、校外教育資源，努力培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，提高孩子們的藝術(shù)素質(zhì)，讓今天的學(xué)生自信地踏上新的征途。

小學(xué)音樂的工作總結(jié)5

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時(shí)，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。

我在教學(xué)中一直認(rèn)為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進(jìn)的。所以，凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程，都得無條件的完成任務(wù)。

總之，音樂教育不僅具有輔助、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的教育功能。音樂教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。

小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，實(shí)際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：

一、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。

在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的`準(zhǔn)確度和清晰度，要求字正腔圓。同時(shí)根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會(huì)主義等方面的思想品德教育。

二、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時(shí)力求處理的恰到好處。

三、讀譜訓(xùn)練。

在識(shí)譜時(shí)先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號(hào)。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時(shí)可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄，確實(shí)難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時(shí)可以適當(dāng)降調(diào)，并鼓勵(lì)學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階，達(dá)到拓寬自己音域的目的。

四、教唱歌詞。

這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽，對(duì)于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對(duì)本歌曲沒有完全學(xué)會(huì)之前不能讓學(xué)生練唱，因?yàn)閷W(xué)生自己識(shí)譜能力有限，一旦個(gè)別樂句唱錯(cuò)，則難以糾正。

此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。

一、對(duì)于一、二年級(jí)學(xué)生來說，自制力差，但動(dòng)感極強(qiáng)，于是我采用“律動(dòng)教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來進(jìn)行，這樣即省時(shí)又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生來說，有了一定的自制力，但識(shí)譜能力較差，我采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯(cuò)。

三、對(duì)于五、六年級(jí)學(xué)生來說，有了一定的識(shí)譜能力，自制力也相對(duì)提高，我采用“視唱教學(xué)法”，讓他們?cè)诜冻倪^程中體驗(yàn)歌曲的旋律，并能進(jìn)行簡單的識(shí)譜訓(xùn)練，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué)，此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，教學(xué)效果明顯改善。

以上是我在教學(xué)過程中的總結(jié)，真切的希望能有更多的學(xué)生來喜愛音樂，熱愛藝術(shù)。

小學(xué)音樂的工作總結(jié)6

時(shí)光荏苒，在過去的一學(xué)期，作為音樂教師的我，忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)方面：

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。

積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

三、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

四、特色工作：

本學(xué)期，我編排了合唱節(jié)目《紅軍小學(xué)校歌》、《祖國在我心窩里》、《映山紅》、《祖國我們遠(yuǎn)航回來了》等。

五、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)腰鼓隊(duì)的輔導(dǎo)工作，根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有節(jié)奏韻律感特長的學(xué)生，組織他們參加腰鼓隊(duì)，在學(xué)校的支持下，建成本校特色的腰鼓隊(duì)，并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，力爭按時(shí)保質(zhì)完成工作。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，通過和同事共同的努力，使我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在這個(gè)和諧的工作環(huán)境中，我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗(yàn)，取得一定的成績，但在教學(xué)工作中，自身尚有不成熟之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)期為提高我校學(xué)生的音樂水平，營造和諧、美好的校園文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力和貢獻(xiàn)！