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創(chuàng)造性游戲名詞解釋

創(chuàng)造性游戲是指幼兒以想象為中心，主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲。是學前期幼兒典型的、特有的游戲。包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲等。

游戲規(guī)則自然地反映了人們的行為規(guī)則和彼此的關(guān)系。如在玩“娃娃家”游戲中，媽媽應照顧孩子、做飯，姐姐有責任照顧弟弟、妹妹，父母接送孩子去幼兒園等。創(chuàng)造性游戲是幼兒認識環(huán)境、認識社會和自然界的一種手段，有助于發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，并對培養(yǎng)幼兒活潑、愉快、開朗、大方等良好的個性品質(zhì)有積極作用。

要不斷給幼兒積極的刺激，豐富和發(fā)展幼兒思維能力和想象能力。要使幼兒在一種和諧的、沒有任何精神和生理壓力的氣氛中自由地、愉快地玩自己感興趣的游戲。教師在參加游戲時要注意指導語，不要使幼兒的行為和創(chuàng)造性受到約束。

創(chuàng)造性游戲的特點：

幼兒在創(chuàng)造性游戲中所反映的現(xiàn)實生活，不是簡單的直接再現(xiàn)，而是將所積累的知識和印象加以隨意改造，創(chuàng)造新形象。如，倒著騎在小椅子上，手扶椅背，小椅子便成了一匹馬或是一輛汽車。游戲內(nèi)容由兒童自己構(gòu)思。

幼兒可以根據(jù)自己的知識經(jīng)驗，任意想象，確定游戲內(nèi)容。如，幼兒在玩“公共汽車上”這個游戲時，不用老師的提醒，幼兒便會按照不同的角色要求去做，當售票員的幼兒會根據(jù)自己的角色確定游戲內(nèi)容，他會報站名、賣票、給老人和抱小孩的乘客找座位等。

怎么創(chuàng)造游戲？

1、想出一個點子點子是啟動游戲的引子，是一個游戲的源頭。

這個點子首先在大體上應該是個類似于故事的東西。然后這個故事需要有一個目標。

2、分鏡頭腳本設計理解一個游戲最好的方法是使用分鏡——創(chuàng)造一系列能體現(xiàn)游戲每個關(guān)卡或者不同的場景與目標的圖片。每個分鏡用一兩幅圖片來描述正在發(fā)生什么。

3、考慮細節(jié)做完分鏡頭腳本設計，就可以開始寫游戲設計的細節(jié)。從這個步驟就開始變得復雜了。你將需要思考每一個可能的細節(jié)，并記錄下來。

4、攥寫設計文檔用類似于電影腳本的形式記錄你在上面兩節(jié)所思考出來的東西。攥寫文檔看起來像是例行公事，但是攥寫過程可以讓你整理思路，以使你剔除那些一看就知道很白痴的想法或者添加一些其他的有趣的游戲元素。

怎么創(chuàng)造游戲

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一款游戲完整的系統(tǒng)分析及系統(tǒng)規(guī)劃是不可缺少的，如此可以避免掉在程式中不可預期的錯誤出現(xiàn)，而且在一款游戲設計中最好有二個程式人員在運作，一個負責內(nèi)部程式(游戲核心引擎)，一個負責外部程式(介面程式)，這樣會有事半功倍的效果。

詳細內(nèi)容

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開始創(chuàng)造電腦游戲時，首先需要了解自己具體想要創(chuàng)造哪種類型的游戲，比如有：角色扮演游戲、戰(zhàn)略游戲、動作游戲、益智游戲和冒險游戲等等，如果不清楚自己的想法，可以適當對一些感興趣的游戲進行調(diào)研，或者結(jié)合現(xiàn)代比較熱門的游戲進行參考，如果已經(jīng)有了一定的新穎想法，可以直接行動進行創(chuàng)造。

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游戲里的內(nèi)容要完整地涵蓋整個游戲的故事、流程、內(nèi)容、方式、游戲畫面、角色造型、場景規(guī)劃、人工智能、硬件配備、等等方面的程序步驟，這樣才能確保在創(chuàng)造游戲的過程中不發(fā)生任何的突變問題。

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正面看待自己可以做到什么程度的游戲，正常的情況下對編程技術(shù)有一定的把握或者是優(yōu)秀的計算機程序員，這種類型的人員會有可能開發(fā)出相對較有吸引力的游戲。也可以尋找志同道合的伙伴一起組成小組，這樣難度會降低些，人多分配得當也比較好進行實際操作，可以完成的幾率會大些。

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創(chuàng)造性游戲包括哪三大類？

創(chuàng)造性游戲包括：創(chuàng)造性游戲主要包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲。

1.創(chuàng)造性游戲是指幼兒以想象為中心，主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲。是學前期幼兒典型的、特有的游戲。包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲。

2.創(chuàng)造性游戲的特點是：幼兒在創(chuàng)造性游戲中所反映的現(xiàn)實生活，不是簡單的直接再現(xiàn)，而是將所積累的知識和印象加以隨意改造，創(chuàng)造新形象。如，倒著騎在小椅子上，手扶椅背，小椅子便成了一匹馬或是一輛汽車。

相關(guān)事項：

游戲規(guī)則自然地反映了人們的行為規(guī)則和彼此的關(guān)系。如在玩“娃娃家”游戲中，媽媽應照顧孩子、做飯，姐姐有責任照顧弟弟、妹妹，父母接送孩子去幼兒園等。

創(chuàng)造性游戲是幼兒認識環(huán)境、認識社會和自然界的一種手段，有助于發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，并對培養(yǎng)幼兒活潑、愉快、開朗、大方等良好的個性品質(zhì)有積極作用