本篇文章給大家談談十萬個小游戲，以及一千個小游戲對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

給孩子推薦什么文學作品好？

這要看您的孩子是在什么年齡段了、、

如果實學齡前的小朋友推薦：幼兒百科全書

如果是小學的小朋友推薦：小學生十萬個全知道、小實驗大道理、思維小游戲

對于初中的孩子；推薦看看幾米的作品，當然必不可少的實要開始多看看明了，一興趣為主輔之以中高考要求

對于高中的童鞋們；人生到了奮斗的時候咯！為了然你的語文作文更犀利要多看看讀者，還有史學比如《明朝那些事兒》《兩宋風云》《王立群讀史記》還有文學評論 作品賞析，這些都很有必要看看，所以初中的時候有空就提前把一些名著看看 不然就沒時間咯。在推薦一本《我的人生不設限》力克寫的 相信看完后你會對未來充滿信心的?。?/p>

對于大學的哥哥姐姐~我想就不必我咂舌了~

個人拙見~~乞望采納~~

最新十萬個為什么小游戲

1959年：《十萬個為什么》第一版由少年兒童出版社出版。《十萬個為什么》的成功，還在于“套”字上?！妒f個為什么》在策劃初版時，就注意到成龍配套的問題。初版分物理、化學(2)、天文氣象、農業(yè)、生理衛(wèi)生5冊，九百多個“為什么”。后來，增加了數(shù)學、地質地理、動物3冊。1962年12月出齊8冊。這時，第一版《十萬個為什么》共收1484個問題，105萬字。第一版共印了五百三十多萬冊。

大數(shù)組排序的最好解決辦法?

你可以采用AVL二叉平衡排序樹進行你的操作。。這個是目前為止耗時最少的動態(tài)維護數(shù)組方式（當然，如果你喜歡SBT也可以。。但是SBT的C我不會。。）！

這里附上AVL樹的經典C的標程，{main}是測試數(shù)據，你可以把它改成文件流就可以了。。

typedef struct avl{

int fact;

struct avl *lc;

struct avl *rc;

int data;

}*avl;

int insertAVL(avl *r,int e,int *taller)

{

avl bak = *r;

if(!*r)

{

*r = (avl)malloc(sizeof(struct avl));

(*r)-lc = (*r)-rc = 0;

(*r)-fact = 0;

(*r)-data = e;

*taller = 1;

}else{

if((*r)-data==e){*taller = 0;return 0;}

if(e(*r)-data)

{

if(!insertAVL((*r)-lc,e,taller))return 0;

if(*taller)

{

switch(bak-fact)

{

case 1: ajust_Left(r);*taller=0; break;

case 0: (*r)-fact = 1;*taller = 1;break;

case -1: (*r)-fact = 0;*taller = 0; break;

}

}

}else{

if(!insertAVL((*r)-rc,e,taller))return 0;

if(*taller)

{

switch(bak-fact)

{

case 1:(*r)-fact = 0;*taller = 0;break;

case 0:(*r)-fact = -1;*taller = 1;break;

case -1:ajust_Right(r);*taller = 0;break;

}

}

}

}

return 1;

}

int ajust_Left(avl *r)

{

avl lc = (*r)-lc;

avl rc = lc-rc;

switch(lc-fact)

{

case 1:lc-fact=(*r)-fact = 0;(*r)-lc = lc-rc;lc-rc=*r;*r = lc;break;

case -1:

rc-fact = 0;

switch(rc-fact)

{

case 1:

lc-fact = 0;

(*r)-fact = -1;

break;

case 0:

lc-fact = 1;

(*r)-fact = -1;

break;

case -1:

lc-fact = -1;

(*r)-fact = 0;

break;

}

lc-rc = rc-lc;

rc-lc = lc;

(*r)-lc = rc-rc;

rc-rc=*r;

*r = rc;

}

}

int ajust_Right(avl *r)

{

avl rc = (*r)-rc;

avl lc = rc-lc;

switch(rc-fact)

{

case -1:(*r)-fact=rc-fact=0;(*r)-rc = rc-lc;rc-lc=*r;*r = rc;break;

case 1:

lc-fact = 0;

switch(lc-fact)

{

case 1:

rc-fact = -1;

(*r)-fact = 0;

break;

case 0:

rc-fact = -1;

(*r)-fact = 1;

break;

case -1:

lc-fact = 0;

(*r)-fact = -1;

break;

}

rc-lc = lc-rc;

lc-rc = rc;

(*r)-rc = lc-lc;

lc-lc=*r;

*r = lc;

}

}

int pd(avl p)

{

if(!p)return 0;

if(p-lc)pd(p-lc);

if(p)printf("%d\n",p-data);

if(p-rc)pd(p-rc);

}

int pp(avl p)

{

if(p)

{

printf("%d ",p-data);

if(p-lc)pp(p-lc);

if(p-rc)pp(p-rc);

}

}

main()

{

int testData[] = {13,44,6,56,35,14,75,23,65,10,12,80,25,36,78,95,10,85,62};

avl test=0;

int taller = 0;

int i;

for(i=19;i;i--)

{

insertAVL(test,testData[i-1],taller);

}

pd(test);

getch();

}

你玩過哪些毀童年的游戲？

我覺得最毀童年童年的游戲莫過于三國志、超級瑪麗一類，這類游戲始終沒有玩通關，而且還沒有記憶存儲功能，尤其對于超級瑪麗，前面的關卡已經玩的非常通順，然而后面依然是新的征程，每次結束以后都得從頭再來，因此花費了太多的時間在這個游戲上，最后也沒能通關，像其他的游戲一旦通關以后便失去了興趣。

游戲中的科學玩游戲寫作文

1. 四年級作文 （關于寫游戲中的科學）

火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個“火山噴發(fā)”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。 按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。 實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！ 這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。 為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。 做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

如果你覺得以上不好，可以自己進入 書海網 看看里面有許多這類型的文章

2. 科學游戲真有趣作文500字

只要提起《十萬個為什么》、《百科全書》這些科普類的書名，大家一定不陌生吧，我想在你們的書架上總能找到一兩本這類書籍的。但我今天所介紹的這本《十萬個為什么》可不一樣哦！

這本書叫做《世界上最有趣的科學書》。它的“有趣”就在于里面那各種各樣、稀奇古怪的科學知識，不但讓我輕輕松松就學到了知識，甚至還讓我的媽媽也大吃一驚呢。記得有一次，我把書上的“吃香蕉的人很容易誘來蚊子”的結論告訴了媽媽，嚇得她整個暑假都再也沒買過半根香蕉。書上還告訴了我太陽指南針的具體做法，可以通過中午的太陽以及手表來分辨方向，有了它，喜歡冒險和旅游的外公感到了驚喜，我還悄悄地跟外公透露了個秘密：就連名偵探柯南也用過此方法呢。然而我最喜歡的就是里面的視覺游戲，其中“盲點”的視覺效果最奇特了，我總是照著書上的要求，一遍又一遍地嘗試，感受著這種游戲帶來的科學世界的神秘。要不你也來跟著我試試其中一個游戲：先遮住一只眼睛，慢慢地將書上的“· ”向自己的眼睛慢慢移來，就在這時，掛在“· ”旁的直線上那顆星“”漸漸消失了，可沒過一會兒就又出現(xiàn)了。后來我才知道，是因為我盯著“· ”看的時候，對于星的視覺信號減少了，直到沒有了，大腦中也就沒有了星星的信號，那顆星“”也就從你眼皮底下“消失”了。這就現(xiàn)象，很神奇吧？

3. 科學游戲真有趣作文500字

只要提起《十萬個為什么》、《百科全書》這些科普類的書名，大家一定不陌生吧，我想在你們的書架上總能找到一兩本這類書籍的。但我今天所介紹的這本《十萬個為什么》可不一樣哦！

這本書叫做《世界上最有趣的科學書》。它的“有趣”就在于里面那各種各樣、稀奇古怪的科學知識，不但讓我輕輕松松就學到了知識，甚至還讓我的媽媽也大吃一驚呢。記得有一次，我把書上的“吃香蕉的人很容易誘來蚊子”的結論告訴了媽媽，嚇得她整個暑假都再也沒買過半根香蕉。書上還告訴了我太陽指南針的具體做法，可以通過中午的太陽以及手表來分辨方向，有了它，喜歡冒險和旅游的外公感到了驚喜，我還悄悄地跟外公透露了個秘密：就連名偵探柯南也用過此方法呢。然而我最喜歡的就是里面的視覺游戲，其中“盲點”的視覺效果最奇特了，我總是照著書上的要求，一遍又一遍地嘗試，感受著這種游戲帶來的科學世界的神秘。要不你也來跟著我試試其中一個游戲：先遮住一只眼睛，慢慢地將書上的“· ”向自己的眼睛慢慢移來，就在這時，掛在“· ”旁的直線上那顆星“”漸漸消失了，可沒過一會兒就又出現(xiàn)了。后來我才知道，是因為我盯著“· ”看的時候，對于星的視覺信號減少了，直到沒有了，大腦中也就沒。這就現(xiàn)象。它的“有趣”就在于里面那各種各樣，那顆星“”也就從你眼皮底下“消失”了只要提起《十萬個為什么》、《百科全書》這些科普類的書名，是因為我盯著“· ”看的時候，大腦中也就沒有了星星的信號，不但讓我輕輕松松就學到了知識、稀奇古怪的科學知識，很神奇吧，有了它，我想在你們的書架上總能找到一兩本這類書籍的。然而我最喜歡的就是里面的視覺游戲，直到沒有了。后來我才知道，甚至還讓我的媽媽也大吃一驚呢。書上還告訴了我太陽指南針的具體做法，其中“盲點”的視覺效果最奇特了：先遮住一只眼睛，可沒過一會兒就又出現(xiàn)了，我總是照著書上的要求。要不你也來跟著我試試其中一個游戲，掛在“· ”旁的直線上那顆星“”漸漸消失了，我把書上的“吃香蕉的人很容易誘來蚊子”的結論告訴了媽媽，感受著這種游戲帶來的科學世界的神秘，對于星的視覺信號減少了，慢慢地將書上的“· ”向自己的眼睛慢慢移來，喜歡冒險和旅游的外公感到了驚喜，嚇得她整個暑假都再也沒買過半根香蕉。但我今天所介紹的這本《十萬個為什么》可不一樣哦，一遍又一遍地嘗試，可以通過中午的太陽以及手表來分辨方向：就連名偵探柯南也用過此方法呢，就在這時。記得有一次！

這本書叫做《世界上最有趣的科學書》，大家一定不陌生吧，我還悄悄地跟外公透露了個秘密

4. 求一篇《游戲中的科學》讀后感600字,初中水平

《游戲中的科學》讀后感

這幾天，我讀了一本非常有趣的科普讀物《游戲中的科學》。這本書雖然是讓你做一些簡單的游戲，但在看似簡單的游戲中卻包含很多的科學知識。

這本書是德國人普雷斯編寫的，包含天文、植物、化學、電學等23類428個小游戲。這些小游戲，不僅能為你單調的生活增添不少樂趣，還會在潛移默化中教會你很多科學知識，培養(yǎng)你對科學的興趣，激發(fā)你對科學的熱愛。

以第204個游戲為例。這個游戲名叫幽靈氣球。游戲規(guī)則非常簡單，只要你把兩只手在距離鼻子尖十厘米的地方對接，中間留幾厘米的空間，之后眼睛注視一面墻，你就會發(fā)現(xiàn)一個“小氣球”在兩根指頭的空間中形成。這是因為越過手指向前觀看的眼睛聚焦在墻壁上，手指的影像也反映到虹膜上，但兩個影像在大腦里并不重疊。每只眼睛看到的手指都是雙重的，而指尖外面的圖像最終聚合在中間，形成了圓形或長形的幻影。

再跟你打個賭：如果你的腳做圓圈運動，那你的手就寫不出自己的名字來。假如你寫出來了，那也是你的腳在做圓圈運動時停了下來。因為一旦腳的運動改變了方向，手的運動就會亂起來。

普雷斯從一些小游戲中就舉出了許多科學道理。我們也應當觀察生活中的點點滴滴，才能發(fā)現(xiàn)更多不為人知的秘密。

5. 《游戲中的科學》讀后感,500

在游戲中學習科學，在實驗中收獲樂趣。沒錯，游戲中的科學需要我們去發(fā)現(xiàn)，去探索，在一次次的試驗后，我們就會收獲樂趣。

《游戲中的科學》這本書帶給了我們四百多個游戲中的發(fā)現(xiàn)、實驗、和原理，啟發(fā)我們動腦動手揭開一系列的奧秘，給我們帶來了無窮的快樂。

書中通過有關天文、化學、生物、物理等多個生活游戲現(xiàn)象來解釋、分析。其中一些有趣的現(xiàn)象，我還親自做了實驗，你別說，還真有意思。其中一個就是不怕風暴的硬幣。

我把三枚大頭針插在木板上，然后放上一個硬幣，用嘴對著硬幣吹，可是吹了幾次都沒有吹下來。這是怎么回事呢？書上告訴我：由于氣流無法觸到硬幣表面和光滑的邊緣，它只能從硬幣下方通過，因而減弱了氣壓，而上面正常大氣壓卻更結實地把硬幣壓在大頭針上。如果把下顎放在臺兒上，伸出下嘴唇向前吹去，硬幣就能吹掉了。于是我按照書上的方法向硬幣吹去，果然吹掉了?？磥砩钪械囊恍┈F(xiàn)象，我們了解了其中的原理，就會迎刃而解。

看著書上一個個有趣的科學現(xiàn)象，不由得想起我在生活中的科學發(fā)現(xiàn)。有一次，我把冰塊放進水里，想給水降降溫，漂浮著的冰塊引起了我的注意，我覺得冰塊化掉后水面應該上升。不過冰塊化掉后水面不但沒上升還下降了一點。我很納悶：冰塊融化后，為什么水面會下降呢？我再次把冰塊放進水里，“撲通”水面在冰塊掉進去上升了，這成為了我解決問題的關鍵。我隨后明白了，水杯底面積乘與上升高度，就等于冰塊的體積。冰塊在融化后水面從高降低是因為冰與水重量相同，冰的體積大，所以冰融成水，體積有一定變化。之前，我理解為冰放進水里水面不變，導致理解錯誤，其實，冰放進水里，水面已上升，而不是不變的。

這就是生活中冰與水的問題，我為我成功破解感到高興。是啊，身邊處處有科學，我們對于那些司空見慣的問題只要見微知著，勇于探索，就會發(fā)現(xiàn)真理。這正如我們學過的一篇文章——《真理誕生于一百個問號之后》

6. 玩游戲的作文怎么寫

先寫玩了什么游戲，玩的過程，然后寫通過這些游戲，自己從中學到了什么，獲得了什么啟示。

我們小時候，最喜歡玩的游戲是摸人游戲，所謂摸人游戲就是一個人閉起眼睛，轉三圈，然后用手抓其他同學，抓到同學就算贏了。

每次老師一說“下課”，我、張君、彭君和李君四個同學就興奮地跑到樓梯口，猜起拳來，結果李君輸了，由她來摸我們。

李君站在一個角落里，瞇起眼，轉起圈來，其實說是閉眼都是假的，如果真的閉眼，一不小心就會滾下樓梯，但也不是一直睜著眼睛，只是時不時看一下，李君三圈轉完了，開始摸我們。

我根據她的步伐，輕輕抬起腳，想不讓李君抓住我。唉，慘了，李君慢慢向我逼近，而我的后面只有一堵墻了。我急忙蹲下，屏住呼吸，來了來了，我的心都提起來了，忽然彭君在李君后面叫了一聲，李君就從我身旁快速穿過，沒有摸到我，真是虛驚一場。

我馬上走為上計，脫離危險范圍，于是我們幾個人和李君玩起了四面楚歌之戰(zhàn)。

看到這個游戲太容易了，我于是大叫一聲，張君也大叫一聲，李君就左撲撲，右撲撲，但是無論怎樣也抓不到我們。我得意極了，就大膽站在她旁邊撞她，撞完后剛想跑開，一個不留神，就被李君抓著了。

我只好服輸，由我來摸人。為了有更多時間玩這個游戲，我快速轉起圈來，只感覺頭好暈。

轉完后，我先是在附近慢慢走著，用耳朵四處探聽，小心聽著動靜聲。哎？好像沒什么聲音，我只好使出聲東擊西的招數(shù)，用腳使勁的往左邊踩一腳，并且做出準備向左邊沖刺的動作，突然來個轉折沖刺，用腳使勁的往左邊踩一腳，并且做出準備向左邊沖刺的動作，突然來個轉折沖刺。

唉，我踩到了一塊東西，并聽到一聲慘叫，我睜開眼睛，原來我踩到了張君的腳，大家撲哧一片笑聲。

“鈴鈴鈴”，上課鈴又響了，摸人這個有趣的游戲就在我們幾個人歡快的笑聲中結束了。

其實游戲并不只是娛樂，也會使人懂得道理，玩一場游戲，就像經歷了一段小小的人生。

人生如游戲，游e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333365646262戲如人生，生活態(tài)度很重要！

游戲是童年時最美好的回憶，是兒童成長最好的伙伴！游戲給我?guī)砜鞓?，大腦活躍，獲得人生啟迪。

7. 寫一篇關于在游戲中的發(fā)現(xiàn)作文三百字作文

游戲中的發(fā)現(xiàn)

玩是孩子們的天性，你看我們又玩開了.

今天的第二節(jié)金筆作文課，老師讓我們玩一個有趣的游戲.

游戲開始前，只見老師拿出兩個透明一模一樣的玻璃杯子，然后把水注入其中一只杯子里，接著拿出一個很精致的小香袋，放在耳邊輕輕地搖了搖，里面發(fā)出了我們熟悉的珠子撞擊的沙沙聲.哈！答案在無形之中暴露出來了，聰明的小朋友立即猜了出來，里面裝的是玻珠.然后老師將袋中的玻珠小心翼翼地倒入裝有半瓶水的玻璃杯中，又拿出了兩條又細又長的筷子.哦！我恍然大悟，原來老師是讓我們玩夾珠游戲.

這個游戲到底怎么玩？請聽我慢慢地告訴你：“用這兩根又細又長的筷子將水中的玻珠夾到另一個空玻璃杯子里。在規(guī)定的三十秒鐘，看誰夾得的珠子最多。”

有趣的游戲開始了，同學們各個都非常踴躍地參與，可是他們一個個都沒夾住珠子，除了用違反規(guī)定的手段將玻珠推著過去，沒有人能真正的用細長的筷子夾過去。就在我們討論如何能夾住珠子的時候，老師亂夾也給她夾到了。她自豪又略帶一絲得意地說：“我成功了！有誰敢向我挑戰(zhàn)？”同學們都互相看了看，搖了搖頭，無可奈何的樣子。

我不服氣，就大膽地走向講臺。我要你們看看，我的厲害。哈！哈！你等著看我大顯身手吧！我右手力索地拿起長筷子，用力插入水中，用力一夾，眼看到手的“魚”，只聽見“噔”的一聲走了。我不信，夾不住，又繼續(xù)夾，它又溜走了，“沒想到還真是難?！蔽矣掷^續(xù)夾了五六次，還是不成功，于是我就選擇了一個最“偉大”的決定：放棄！

這次游戲讓我體會到：看似簡單的東西，做起來還真難?。?/p>

8. 寫一次游戲過程的作文

過程勝過結局 通過努力實現(xiàn)自己的夢想，這結局當然是美的，許多人都會沉浸有這美好當中，因而他們往往會忽視了另一樣更美麗的東西，那就是為實現(xiàn)夢想而努力的過程，其實這過程才是最美的。

（開頭入題較快） 當濃濃的黑暗籠罩著大地的時候，第一只燈泡如啟明星一般照亮了整個世界?？晌覀兛吹降闹皇且粋€簡單的燈泡。

的確，愛迪生也為自己能給人類帶來光明而感到高興，我相信更令他覺得美好的是發(fā)明燈泡的過程中的復雜和艱難。他用自己的智慧和力量，叩開了一扇扇的知識之門，一步步地攀登著科學的高峰……相信這過程更能使愛迪生陶醉其中！ 的確，許多人為實現(xiàn)夢想付出了艱辛的努力，當夢想實現(xiàn)的時候，真的能讓人沉浸在幸福當中。

但只要我們回過頭來，看一看在實現(xiàn)夢想的途中的每一個腳印，在途中灑下的每一滴汗水，你會發(fā)現(xiàn)：正是這些腳印和汗水滋潤著夢想之花的開放。你就會覺得這過程是多么的有意義，多么的充實！ 我國著名的數(shù)學家陳景潤不斷地攀登科學高峰，當他摘取數(shù)學皇冠上的明珠——歌德巴赫猜想時，我想更能讓他覺得美的是他在數(shù)學王國里日夜遨游，專心致志研究數(shù)學的過程，因為他能在自己喜歡的學科領域里暢游，用聰明的智慧和辛勤的汗水，澆開夢想之花！ 其實，實現(xiàn)了自己的夢想，這結局帶給我們的只是一瞬間的幸福，而實現(xiàn)夢想的過程更讓人回味——酸、甜、苦、辣盡在其中。

在日常生活中，我們身邊也有不少人只追求結局而不講究過程的。就像在學習上，有些同學只看重成績，而根本不去體味在取得好成績所付出的汗水的過程，或是希望不勞而獲，或是一味沉浸在快樂之中，結果最后大多以失敗告終。

所以，結局并不是最美的，為實現(xiàn)夢想而努力的過程才是最美的。 為實現(xiàn)自己夢想而努力的過程雖然是艱辛的，甚至是痛苦的，但在痛苦中也有無比的快樂，因為它讓我們在痛苦的磨練中超常地發(fā)揮自己的聰明才智，充分體現(xiàn)了自身的最大價值……（分析事例扣住話題） 因此，過程勝過結局，為實現(xiàn)夢想而努力的過程才是最美的。

9. 寫玩游戲的作文

玩電腦 家里買的電腦已經有3歲了，剛買回來的時候電腦零件全都分開著，我爸爸連說明書都不看，就把電腦組裝了起來，剛開始，我們家的人都不知道怎么玩，就叫鄰居蘭阿姨告訴我們怎么用，剛買電腦還沒開網線，蘭阿姨就告訴我們玩打字游戲，有太空大戰(zhàn)、生死時速、激流勇進、拯救蘋果、鼠的故事，其中我最喜歡玩的是生死時速。

我剛開始玩的是生死時速，我是游戲中的警察，還有個騎著摩托車的小偷。我是打字母走路的，而小偷是騎摩托車走，我當時想：“這游戲不是耍賴嗎？我走路追那個騎著摩托車的小偷，他速度快的像離弦的箭一樣快?！?/p>

我問阿姨：“這小偷怎么才能捉住呢？”阿姨笑著說：“慢慢追唄?！薄澳沁@不是要捉到猴年馬月?！?/p>

我說?！爸灰愕拇蜃炙俣瓤炀湍茏阶∷??！?/p>

我剛開始捉，怎么也逮不到那小偷，他看見我就像老鼠看見貓一樣，灰溜溜地逃之夭夭了，我玩著玩著，發(fā)現(xiàn)了一個打字速度不快也能捉住小偷的辦法，就是在拐彎處等待著那個小偷，當小偷到拐彎處，看準時機，點一個字母，小偷就落網了，“哈哈哈~”。我看見小偷被捉時的樣子，情不自禁地大笑起來。

但是我覺的這樣不光明磊落，決定先把字練好，再跟小偷一決雌雄。 玩了生死時速，我又玩了激流勇進、拯救蘋果、鼠的故事……我對電腦只有一句話可以形容：网络世界豐富多彩，應有盡有。

這就是我第一次玩電腦，即初步懂得了電腦，又學會了打字，還度過了愉快的一天，真是“一舉三得”呀。

10. 寫一篇科學玩進校園的作文

今天，科普新干線——“科技進校園”來到了我們學校。老師帶我們去看科技展覽，里面的東西個個既好看又好玩。

我首先玩的是無皮鼓。我用手在無皮鼓上做敲鼓動作，聲音就從小音響里冒出來了，還能聽見不同的鼓聲演奏呢。

我又玩了籠中鳥。我先啟動按鈕，就會使電機旋轉。哎喲，怎么一下這樣，一下那樣，讓人看得眼花繚亂。

哈哈，這個真好玩，它就是有趣的空氣泡。我連續(xù)按動氣泵，一個個小泡泡冒了出來，老師說，這個是由稠油形成的。一個個小泡泡上面還有“彩虹”哩。

這個名字真奇怪——看得見、摸不著。我按動按鈕，一個小娃娃從我的視線里冒出來了。但當我伸手去摸的時候，卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有。

這個應該是很受歡迎了吧，就是數(shù)字3D卡通影院。它的前面有很多人在排隊，還好我早就看過了。我看到的是一個外星人，它的頭上長著一對觸角，眼睛黑乎乎的。這個還不錯。

我最后玩的是時間反應測試。我測了一下，我一按按鈕，等燈一出現(xiàn)，就再按，結果發(fā)現(xiàn)我的反應還是蠻快的。

“排隊了，排隊了?！币魂嚶曇粼谖叶呿懫?，原來是要回教室了，我們依依不舍地走了。

這次科普新干線——“科技進校園”活動真好呀！